感恩感謝的作文600字借鑑

精選感恩感謝的作文600字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的感恩感謝的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩感謝的作文600字 篇1

時間轉瞬即逝，一去不復返，只留下淡淡的回憶。而這些美好的回憶中，處處都有你們的剪影。感謝一路有你們！

作爲父母，你們別無選擇，只有全心全意的付出。當你們的鬢邊出現白髮時，當你們的皮膚不再光滑細嫩時，當你們的眼角逐漸出現皺紋時，你們是否也抱怨過？我想你們不會吧，從你們選擇做父母時，你們就已經不懂得愛惜自己了，在你們眼裏，只有這個襁褓裏的小娃娃，你們要在未來，陪他走很長的路。

我想他們有時也會惹你們生氣吧，不然你們爲何在黑夜中默默哭泣？爲何總在他睡着後無聲嘆息？可是，對於他一次又一次的惹你們傷心，你們並沒有怪他，而是默默忍受。因爲在你們心中，他是一切，他所做的這些，只是不懂事罷了，慢慢地長大了，就會好了。於是，你們總是包容他，原諒他。

他漸漸長高，成績也越來越優秀，你們很欣慰。這麼多年的付出是值得的！中招考試，他以你們村第一名的身份考上了一所重點高中，於是別人見你們就誇他，你們嘴上沒說什麼，心裏卻樂開了花。爲了他高中的費用，你們開始加班，爲了不讓他擔心，你們總是隱瞞，可是你們不知道，他什麼都懂得。只是他不說，他希望陪着你們演完這場戲。

他開始懂事了，什麼時候開始的呢？也許是看到媽媽離去工作的身影，也許是想到爸爸在烈日下埋頭苦幹了吧。於是，在他們每天拖着疲憊的身子回家時，他懂得了遞上快熱毛巾，爲他們捶捶背，在他們每天早起出去工作時，說上幾句噓寒問暖的話。

他們注意到了他的變化，他們很滿足。

然而，他還是讓他們傷心了。高一時，他談戀愛了，知道這件事的他們怒不可遏，可最終。。。擡起的手放下了，他和她依偎着，默默的哭泣，而他仍不知悔改，爲了他那可笑的愛情堅持着。最終，他被甩了，這時他纔想起了他們，那個溫暖的港灣，但見到他們，才發現突然他們老了很多。他知道錯了，“撲通”一聲跪在他們面前，三人泣不成聲。

他開始發奮了，期末考試，心莫名的亂。他想，只有他們才能安慰他，他給他們打電話，電話那頭的溫暖縈繞在他耳旁。這次考試，他進了三百個名次，他想，他們永遠是他堅實的後盾！

每個孩子都曾是一隻沒有翅膀的蝴蝶，是父母不惜疼痛把自己的翅膀給予孩子，他才得以翱翔藍天！

父母，感謝一路有你們！——致我最親愛的父母

感恩感謝的作文600字 篇2

老師，您在我眼裏是一位勤勞的園丁，栽培着我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼裏是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼裏是一支粉筆，書寫着我的人生。

我的英語老師叫趙老師，她又是我的班主任。趙老師中等個子，衣着比較樸素。瓜子臉上嵌着一雙明亮而銳利的眼睛，微卷的頭髮披在兩肩。

趙老師每天早出晚歸，當一切都寧靜，當天色黑了的時候，只有您，陪伴您的只有一本本改不完的作業，備不完的課，操不完的心，您幾乎從未好好休息過。

記得有一次，趙老師給我們佈置了寫對話，我沒怎麼仔細聽，回了家，我幾下把作業寫起，看都不看，就去睡覺了。

第二天，我揹着書包到了教室，把昨夜寫好的作業交給了組長。到了中午放學時，趙老師舉着一堆厚厚的英語本放在講臺上，說：“這些作業全都是寫得不好的。”於是老師開始念名字了，我膽戰心驚，生怕唸到我的名字。不出所料，老師唸的第二個名字竟是我，我走向講臺，拿起作業本，看了看，天啊，紅色的.叉佈滿了作業本，我問了老師，說：“這個我寫的就是這個句型啊？”趙老師對我說：“你只寫了單數，沒有複數。”我看了看，果真如此。

中午放學了，趙老師說：“今天那些被我點名的同學留下來，其餘同學去吃飯。”我只好留了下來，把作業改好，拿給老師看，老師和藹地說：“下次作業要記清。”我走到座位上，看着趙老師給別的同學講解，不禁感到老師對我們的關愛。

老師，您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；您信奉付出與汗水，因而您的收穫永遠那麼殷實而厚重；您的諄諄教導，激勵着我們健康成長；您的含辛茹苦，培育了一批批棟樑之才。

老師啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是您爲我開拓了第一次的知識導航之旅。

感恩感謝的作文600字 篇3

老師，您在我眼裏是一位勤勞的園丁，栽培着我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼裏是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼裏是一支粉筆，書寫着我的人生。

我的英語老師叫趙老師，她又是我的班主任。趙老師中等個子，衣着比較樸素。瓜子臉上嵌着一雙明亮而銳利的眼睛，微卷的頭髮披在兩肩。

趙老師每天早出晚歸，當一切都寧靜，當天色黑了的時候，只有您，陪伴您的只有一本本改不完的作業，備不完的課，操不完的心，您幾乎從未好好休息過。

記得有一次，趙老師給我們佈置了寫對話，我沒怎麼仔細聽，回了家，我幾下把作業寫起，看都不看，就去睡覺了。

第二天，我揹着書包到了教室，把昨夜寫好的作業交給了組長。到了中午放學時，趙老師舉着一堆厚厚的英語本放在講臺上，說：“這些作業全都是寫得不好的。”於是老師開始念名字了，我膽戰心驚，生怕唸到我的名字。不出所料，老師唸的第二個名字竟是我，我走向講臺，拿起作業本，看了看，天啊，紅色的叉佈滿了作業本，我問了老師，說：“這個我寫的就是這個句型啊？”趙老師對我說：“你只寫了單數，沒有複數。”我看了看，果真如此。

中午放學了，趙老師說：“今天那些被我點名的同學留下來，其餘同學去吃飯。”我只好留了下來，把作業改好，拿給老師看，老師和藹地說：“下次作業要記清。”我走到座位上，看着趙老師給別的同學講解，不禁感到老師對我們的關愛。

老師，您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；您信奉付出與汗水，因而您的收穫永遠那麼殷實而厚重；您的諄諄教導，激勵着我們健康成長；您的含辛茹苦，培育了一批批棟樑之才。

老師啊，您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，是您爲我開拓了第一次的知識導航之旅。

（老師點評：有事例有感悟，敘述之後議論抒情流暢自然.）