共享的深度作文

這個城市的夏天，半是粗糙，半是溫柔。零落的陽光灑在斑駁的小學校區斑駁牆壁上，留下一片片明亮的碎片。通往校門的路兩旁，香樟綠得要滴出水來，不論是身處喧囂的哪個人看了，都會心情愉悅。

“哈哈哈哈……”一陣煞風景的粗獷笑聲從遠處傳來，砸進了我的耳朵，方纔還沉浸在與老師聊天快感中的我立刻有些不滿地循聲望去，只望見一羣半敞着制服的保安湊在一起，正野蠻得揮舞着警棍、聊得唾沫橫飛。

我感到無趣便又埋下頭只顧向校門外走去，快到門口時，才發現原來那些粗狂的保安中還圍着一個蹲坐在地上的大人。我遠遠地駐足，駐足觀察那個舉止奇怪的大人，或者說那個表情呆呆的大個子——大約是個傻子。

他歪着頭擺弄着手裏的精緻的竹編小籠子，一邊與籠中綠油油的小螳螂，一邊有些詞不達意卻又很勉強地與保安對話。

“哈哈哈你看這螳螂翅膀都翹了，活不長咯哈哈哈……”

“哪……哪有，我天天給……這個它餵食，好好的呢，只要每天啊……”看到傻大個被保安戲弄後仍一本正經分享自己養螂經驗，我有一絲不忍。那些粗獷的保安時不時用保安棍撥弄撥弄傻大個手中的竹編小籠，時不時又用野蠻的笑聲打斷他就不流暢的熱忱表達。我有些不滿，卻又不知道該說些什麼，只想着快點回到空調間裏獨享涼氣，遠離這片熾熱的炎涼。

“噠噠噠”身後傳來一陣高跟鞋的聲音。“汪老師好！”聽到保安們突然收斂、畢恭畢敬的問好，也忍不住回頭附和一聲“汪老師好！”，這位汪老師微微一笑點頭向我們致意。雖說是年過半百的老教師，但她那種端莊、老知識分子特有的強大氣場着實感染到了我，不禁呆立在原處默默地看。

顯然汪老師也注意到了那個傻大個，徑直向他走去，然後在他面前蹲下，細心地請教起養螂經驗來。陽光透過葉隙灑在大個子興奮的臉上，點亮了他的眼眸。

微風拂過，拂去了夏日的燥熱，不知道什麼時候保安已退到保安室去，只留下兩個分享快樂和諧身影。我揚起嘴角，大步走出校門……

時代的進步下，人們共享單車、共享雨傘、共享籃球，共享一切可以共享的便利，但什麼時候開始，他們卻忘記了共享那一點一滴的快樂，觸手可及卻又不屑一顧的快樂。

“我們的校園並不大，可我覺得它很大，可以盛下很多思量。”這是汪老師在當年畢業典禮上說的一句話，當時的穿耳而過，現在卻又分外清晰地浮現出來。聽，微風在輕吟，螳螂不會像夏蟲一般高唱，可我卻聽到了它的沉吟。

在微風與螳螂的沉吟間，彰顯着生命與共享的深度。