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五四青年節的作文500字賞析

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【必備】五四青年節的作文500字三篇

 五四青年節的作文500字

在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編整理的五四青年節的作文500字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

五四青年節的作文500字 篇1

春風拂面,柳樹吐了嫩芽,水靈靈,在陽光下閃耀迷人的光芒。小草用小腦袋輕輕頂破土層,鑽出地面,有時還可以看到小燕子掠過我們的頭頂,哦!龍華外,一個充滿春天氣息的地方。

來校已有一年半載,每一天都洋溢着青春的氣息,沒有憂愁,沒有感傷。

籃球賽剛剛閉幕,不禁使我記憶猶新。傳好每一個球,與隊友相互合作,打好每一次進功,失敗了,不氣餒,認真防守,相信如此,成功之門纔會向我們敞開。球場上,每一個跳躍,每一次投球,每一次吶喊。球場就是我們體現青春的舞臺。

還記得20xx年的元旦會演嗎?那高亢的歌聲,那激烈的舞步,悠揚的琴聲,都是青春的`再現。那段《感恩的心》的劇場是否還在我們眼前浮現?一位母親在雨中跌倒,昏了過去。她的女兒找到她後一直在旁邊陪着她的母親,一直等到母親醒來,母女團聚,幸福地擁抱在一起。全場頓時一片寂靜,每個人的眼睛裏都閃爍着不同尋常光芒,這事多麼令人感動。這個舞臺是美麗的,是綻放青春的舞臺,演繹出一個個動人的故事。青春是一條彩虹,編織出一個又一個五彩繽紛的夢。

還有運動會,特別是1500米的比賽。站在跑道起點的都是勇士,敢於挑戰自我的勇士。1000米跑完了,一個個汗流浹背,汗水使衣服都變成了透明,汗水順着發間、耳垂滴下來,最後衝刺了一個個勇士不知從哪擁有了力量,頓時一下子爆發出來,如離弦的箭一般,一個個順次衝過終點。他們都是好樣的,沒有一個在比賽中退卻,都堅持到了最後。跑道正是他們體現青春的舞臺。

龍遊華外,正是她孕育了青春的我們,我們也在這青春的舞臺上綻放。讓我們把握在學校的每一刻,將青春的號角奏響吧!

五四青年節的作文500字 篇2

少年時代,是人生中最難忘的詩章。在成長中,有和煦陽光,也有風霜月雪。

我們正在走進五彩繽紛,朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會嚐到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極人生觀。每個人渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們爲我們火紅的青春鼓勁,加油,歌唱吧!

青春如花似火,燦爛熱烈,是我們人生交響曲的序曲。即使有困難,有曲折,有痛苦,對我們來說也是有益的經歷,能使我們得到寶貴的經驗。

在走向青春的我們也會遇上很多困難,比如:學習壓力驟然加大,成成績差距開始拉大,青春期的苦惱和麪臨中考的壓力等。那麼,我們又該怎樣面對這些問題呢?正如李大釗和李政道先生所說的:“青春之字典,無‘困難”之字,青春之口頭無‘障礙”之語;唯知雄飛,唯至本期自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創造環境,征服歷史”。青少年時代,是人的大腦細胞這種‘零件”效果最高的時代,一定要好好學習,遇到問題,不論什麼名家講解的,要敢於問個爲什麼,敢問前任沒問過的問題。”

如果拿植物來打比方,植物有它的萌芽期,成長期到結果期。那麼小學則是一個學習方法的萌芽期,初中就是學習方法期,高中就是學習方法的結果期。初中這個階段如果沒有學好,那就更不要說結果了。

青春如花,青春如夢,青春如水,青春如月。青春是那麼美麗,那麼的夢幻,那麼的清澈,那麼的明靜……就讓我們共同攜手打造自己美好的青春吧!

五四青年節的作文500字 篇3

窗外的雨,一過正午有赴約似地傾倒下來,遠出的那片青山,煙雨濛濛中一樣亙古不移,冷冷看盡這個老城中如逝如流的哀樂人間.我不盡感慨,人的青春與歲月,是否也像這午後的暴雨,來是匆匆,去也匆匆?; 我不想放任自己在青春與歲月之間產生聯想,因爲這中聯想,就像將奶油倒入咖啡裏,會產生一個小小的白色漩渦,只要輕輕攪動,白色漩渦便會無限擴張,再也不是原來那杯咖啡了.但青春與歲月之間,卻蘊涵着那種說不清,道不明的糾纏.儘管我不願去想,但它依然存在着.

有人說:“人之所以悲哀,是因爲我們留不住歲月,更無法不承認,青春,有一日也是要這麼自然的消失去.“其實,歲月的流逝固然無可奈何,而人的逐漸兌變,卻又脫不出時間的力量.所以,既來之,則安之.歲月,就像蒼穹中的銀河,如果把光陰穿在一起,裝訂成一本日曆,那麼,日曆將歲月劃分成24個季節,把生命的高度墊起.而青春的故事,既如春日歡笑的陽光,有如冬夜哭泣的雨滴.它是人生這本書中最沉重的一項,但它不僅僅是一本只有快樂的書,生活中總有許多的風雨,勇敢地越過後,你會發現成長的存摺中又增加了一些堅實的資本......

歲月匆匆,我們依舊年輕,依舊有理想,依舊熱愛生活,依舊爲之奮鬥.選擇一條適合自己的路,用心去走,用生命的血絲來丈量五彩的人生.只要我們在少年時曾努力過,在壯年時拼搏過,那麼,我們就無悔青春,無悔歲月,無悔人生!

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