萬聖節的作文300字開頭抄寫
萬聖節的作文300字合集九篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的萬聖節的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
萬聖節的作文300字 篇1萬聖節要到了，我們班早早的就準備好了要在萬聖節那天準備一次化妝晚會。
我在萬聖節的前幾天就開始準備了，我準備的恐怖面具是一個鬼臉，爲了搭配我的面具，我還特意讓爸爸給我做了一個同樣鬼臉的南瓜燈，當然啦，我還準備了一套黑色的衣服，這樣我們的萬聖節裝扮就齊全啦。
等到萬聖節的晚上，我們迫不及待的就拿出了自己的南瓜燈點上，我們把教室的燈關上，於是，一盞盞橘黃色的燈照在了我們的身上，我們班的萬聖節晚會開始了，第一個環節是南瓜燈和麪具的展示，一個個小模特們一一展示手裏的南瓜燈和自己精心準備的面具，最重要的環節是不給糖果就搗亂，我們提着南瓜燈來到老師的辦公室，叫着不給糖果就搗亂，我們老師好像預料到了我們的到來，很快就給了我們一大把的糖果。
今年的萬聖節真是有趣呀，希望明年的萬聖節快點到來。
萬聖節的作文300字 篇2今天是萬聖節，學校開展了各種各樣的活動，我們度過了一個難忘的節日。
午飯後，我們戴上了各種各樣的面具，來到了活動場地上。有的面具是可怕的吸血鬼，有的面具是可愛的米奇，還有的面具是漂亮的公主。同學們都是第一次參加這麼隆重的萬聖節活動，老師準備了各種各樣的活動讓我們開心地玩耍，有搶椅子、咬蘋果、喇叭花……在搶椅子的遊戲中，老師給了我們編好號的十張椅子，當音樂響起的時候，我們圍着椅子轉了起來。在音樂突然停止時，我們馬上搶個椅子坐下來。外教老師會從一個小杯子裏抽出一根小木棒，木棒上面寫了數字。如果誰坐的椅子的編號和木棒的數字一樣，那就慘了，他輸了，只能在邊上看着其他同學玩。
咬蘋果和喇叭花的遊戲也一樣有趣又好玩，晚上時，我們還到三（1）班雲搶糖吃了，我們玩的可真開心呀！這真是一個令人難忘的萬聖節啊！
萬聖節的作文300字 篇3今天是萬聖節，真是讓我激動不已！一早我欣喜若狂！十分期待今天的活動。
你瞧！整個校園成了萬聖節的樂園！校園裏的樹上有很多小南瓜，還有很多書，班級也有裝飾。破碎的地球雕塑下正在進行“南瓜燈大集合”呢！這些南瓜燈真是形態各異，有的是幽靈南瓜，有的是南瓜車，像是來接灰姑娘的，真是有趣極了！不光南瓜狂歡，班級也狂歡，那邊的教室可怕極了，我們的班級也毫不遜色！有兇猛的大蜘蛛，有詭異的燈籠，有可怕的掛飾，都構成了濃郁的節日氛圍。狂歡開始啦！我們回自己的教室裝扮自己。同學來個大變身，譚哲涵穿上了鋼鐵俠的衣服，真是太變扭了！林展鵬扮起了忍者的樣子，惹人哈哈大笑！我們變身完畢後來到歡樂谷討糖。哇！全校人都跳起了小雞舞，我們開始了“不給糖就搗蛋”的活動，我看見一位大哥哥，我說：“不給糖就搗蛋，然後大哥哥立馬給我了糖，這甜甜的糖果甜到了我心裏！
下午，更激動人心的萬聖節義賣開始啦！香噴噴的雞翅、笑臉餅、蛋撻、餅乾，看的我口水直流，我吃了雞翅和蛋撻。享用過了美食，我還去阿福童影院看了《精靈旅社》。和同學們一起在校園裏邊走邊逛，邊吃邊玩，我心裏真開心啊！
啊！今天真快樂，真希望天天都是萬聖節呀！
萬聖節的作文300字 篇4昨天10月的最後一天，是西方的一個節日—萬聖節，也叫鬼節。每到這一天的晚上，外國小朋友們就會穿上各種各樣的鬼服去敲門要糖，如果不給糖，他們就搗蛋。所以這個叫鬼節的'節日並不可怕，相反的還有些愉快。
而在現如今的中國，青少年，兒童也會過萬聖節，只不過在中國不會有人穿鬼服去敲門要糖，因爲大人們不知道這個節日或認爲這是外國的節日，我們沒必要過，所以中國青少年，兒童過節只限制於同學，朋友之間買糖果互送。
昨天我們學校也在過萬聖節，每個同學都會買一包一包的糖果去學校和同學們分享，有好多種糖果：棒棒糖，阿爾卑斯，天天棒，扁圓形的七彩糖，各種形狀的彩色糖，牛奶糖，巧克力……各種各樣的糖，看的每個同學都主流口水啊。
幾乎在這一天每個同學都會收到糖果，每個同學在這一天也很開心，往常的敵對，在這一天也會化爲烏有，每個人都因爲這愉悅的氛圍所感染，再鬱悶的人這一天也會笑笑……
萬聖節一個快樂的節日，一箇中外都喜歡的節日。
這次的歷險真有意義。
萬聖節的作文300字 篇5十月的最後一天是外國獨有的節日——萬聖節。我們學校展開了一次萬聖節討糖的活動，我們都期待着這一刻的到來。
一大早，同學們就帶好了各自的萬聖節裝備，我看着他們，心想：今天我穿什麼呢？正當我吃午飯的時候，媽媽特地爲我送來了一頂藍色的魔法帽和許多南瓜貼紙，同學們看見了我手上的南瓜貼紙，都爭先恐後地問我要，我連忙叫他們回到座位上，逐個發給他們，大家拿到貼紙後，小心翼翼地往手背上貼活動開始了，同學們搖身一變，有的變成幽靈臉上戴着白色面具；有的變成小精靈，戴着米妮老鼠帽；有的變成武士，披着黑色的披風。一切準備就緒，我們出發了，我們飛快地跑向英語老師的辦公室，一開門，大家齊聲說：Trickｏｒtreat？老師們笑呵呵地拿出糖果袋，同學們蜂擁而上我也拿到了屬於我的戰利品——6顆糖！我們回到教室，Michelle老師爲我們播放着萬聖節的英語歌曲，我們唱啊，跳啊在歡聲笑語中我們度過了快樂的萬聖節。
這次活動使我的課餘生活更加豐富多彩，也讓我知道了外國人過萬聖節的風俗，並且給我留下了深刻的印象。
萬聖節的作文300字 篇6今年的萬聖節就要到了，我期盼着這一天快點到來。因爲我們英語班要舉行盛大的萬聖節活動，我們就可以穿着幽靈服，提着南瓜燈在教室裏盡情的玩耍……
我早早的來到英語班，期待着活動開始。可令人惋惜的是老師說由於各種原因今年的萬聖節不過了，我很失望，不禁想起去年的那一場萬聖節。
在那一個夜晚，我們英語班教室裏掛滿了彩燈，貼上了妖魔鬼怪的圖片，我們打扮成幽靈的摸樣，有的在身上纏滿繃帶變成法老墓裏的木乃伊，有的裝模作樣的給身上插滿翅膀，就算邪惡的天使吧，有的帶上怪獸的面具活像吸血鬼，還有的扮演成白衣天使手提南瓜燈。我們圍成一圈跳舞，吼叫，狂歡，我們在黑暗裏玩“毒牙”“運氣球”又一個個上臺咬蘋果。還裝扮着上大街挨家挨戶的要糖吃……玩的可開心了。
想想去年甚至有點瘋狂的快樂的畫面，今天我感到很沮喪。不過，我也要理解老師，盼望着下一年萬聖節的到來。
萬聖節的作文300字 篇7今天，我很快樂！因爲我要去阿斯頓過萬聖節啦！
我回到家，認真做了一會兒作業。到了五點半，我高興地帶着我的好朋友王樹燁去阿斯頓過萬聖節。
我們一到，老師帶領我們去了三教。在三教，老師讓我們做了個有趣的遊戲，我們很高興。遊戲是老師用乒乓球和白色的布做成吸血鬼，讓我們用鼻子夾住吸血鬼放到卡紙做的小桶裏。遊戲開始了，遊戲非常激烈，我們的動作非常快。不一會，輪到我了，我用鼻子夾住吸血鬼飛快地跑到小桶旁，把小小的吸血鬼小心翼翼地放進裏面，我把小吸血鬼放完以後，老師高興的分給我們一人一塊糖。
然後，我們去了四教，在四教，外教包包，扮成了美國隊長。包包把做得面瓜頭的部位摘下來，讓我們合上眼睛轉上三圈，把頭部粘上。我們一個一個來，終於又輪到我了，我轉了三圈，把眼睛粘得非常好。
最後，去了一教，在一教，老師把紙團分給我們，讓我們扔進南瓜嘴裏，開始了，我飛快地扔，扔啊，扔啊，我們總共扔進去10個，對方也扔進了10個。老師開始扔糖，給我們扔到地上，我飛快地撿。我撿了三塊糖，老師又發給我們一袋糖。一起回家分享快樂去啦！
我可真喜歡今天的萬聖節！
萬聖節的作文300字 篇8萬聖節的前一天，小獅子坐在窗前，看到外面天空中的太陽公公。他很想知道明天萬聖節太陽公公來不來。小獅子爬到高高的石臺上，擡着頭對着太陽說：太陽公公，你好！太陽不回答。小獅子想：我離太陽公公太遠了，他聽不見。
小獅子走到了山裏，爬到最高的山頂上，對着太陽喊：你好！遠遠地傳來了一個聲音：你好！小獅子想太陽公公聽見了，他在回答我呢。小獅子又大聲叫：明天就是萬聖節了，你來不來？太陽回答說：明天就是萬聖節了，你來不來小獅子說：我來。太陽也回答說：我來-小獅子又問太陽：你想要什麼禮物？太陽也問：你想要什麼禮物小獅子回答說：我想要個南瓜頭燈籠。太陽也回答說：我想要個南瓜頭燈籠
小獅子下山後，去商店買了一個最漂亮的塑料南瓜頭燈籠，把它放在高高的石臺上，送給太陽公公。夜裏一陣風吹來，南瓜頭燈籠被乎乎地吹得滾了下來，咕嚕咕嚕地滾到了小獅子家的門口。
第二天早上，小獅子開門發現自己家門口有一個漂亮的南瓜頭燈籠。噢！這準是太陽公公送給我的萬聖節禮物！小獅子又爬上了山頂，朝着太陽喊：謝謝你的禮物，萬聖節快樂！太陽也說：謝謝你的禮物，萬聖節快樂
萬聖節的作文300字 篇9這個暑假，我參加了杭州外國語學校英語夏令營，印象最深刻是萬聖節遊園會與聖誕晚會，今天，我就給大家來講萬聖節遊園會的事。
西方國家在每年的十月份都要過萬聖節，萬聖節又叫鬼節，在這一天裏，家家戶戶都要做南瓜燈，而小朋友們會戴上恐怖的面具，到各家去討糖果吃。上午，我們做面具，同學們有的做成蝙蝠樣，有的做成小鳥樣，還有的做成鬼青面獠牙的樣子，有一個同學做的面具最好玩，說這是個野豬的面具，估計打死你也不相信這是個野豬的面具。
到了下午，外教教我們做南瓜燈，先是把南瓜掏空，再用刀子來刻出它的“眼睛”、“鼻子”和“嘴巴”，我只用了兩分鐘就做完了，“鼻子”和“嘴巴”還像模像樣，可是我一不小心吧它的“眼睛”靠得太近，成了鬥雞眼。瞧它吹鬍子瞪眼的樣子，好像在責怪我醜化了它呢！
晚上，最令人期盼的時刻到了。萬聖節遊園會真正開始了，老師帶這我們去討糖果，只有答對了題目才能拿到糖果。我們來到第一個班級，問題是杭州外國語學校的英文名是什麼。幸好我們都知道，所以每人都拿到了糖果……最後我拿到了二十二顆糖果。
萬聖節遊園會有意思啊！在這一天，也能讓我們裝神弄鬼一番，讓我們感受到西方國家獨有的文化。
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