教師節的作文500字滿分賞析
教師節的作文500字合集十篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的教師節的作文500字10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文500字 篇1敬愛的x老師：
您好！
在這金風送爽的季節裏，我們又將迎來一個美好的節日——教師節。我首先要祝您節日快樂，工作順利！趁此機會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心裏話。
老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學生。您曾經不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成爲您心目中那個扶不起的劉阿斗。
還記得上學期期中時發生的事吧！那天正好是期中考試，我因爲前一天在外婆家做客，第二天當我來到教室門口時，同學們已經在考試了。
我站在門口，喊了好幾聲“報告”後，你才冷冷地示意我進去，可能是因爲緊張吧！考試考好後，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學們的面前公開地批評我，我知道自己是一個馬虎的人，應該受到批評，但是當時您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鑽進去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋！
在以後的半個學期中，我也試着努力改變自己，但不管我怎麼努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上。看着您爲其他同學耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心裏別提有多難受了……
老師，新學期又開始了，對於其他同學來說，又將爲新的目標努力學習了，而我！已經對學習喪失了信心。
我多麼希望您，能用一滴甘露來滋潤我乾渴的心田。
老師，我已經親手做了一張賀卡，教師節的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮！
教師節的作文500字 篇2給嚴肅的楊老師：
還記得是在三年級時，您轉到我們班級，教我們數學，當時，您給我們的印象，是一個十分嚴厲的老師，那時，我從來沒有看到過，什麼時候，您的眉頭是舒展着的，只能在我們取得好成績時，您的嘴邊纔有了一絲笑意。
我對數學一直充滿着一點恐懼，有時候覺得數學好難啊，也許是我的數學基礎太差，也許班級裏數學尖子太多，也許對數學認識不足，所以才造成失去了自信心，可是您的講課改變了我的想法，那生動的語言使我覺得數學就是一個非常好玩的競技項目。在數學知識的海洋裏遨遊，是非常幸福的事情，但有些時候，碰到那些極難的題目，我還是擺脫不了恐懼的陰影。
直到上個學期的期末考試，我考了個低分，爲班級拉了後腿。聽到這一消息時，我真的不敢相信，這是我的成績，我令您失望了，大大的失望，您覺得自己很愧疚，自己沒有教好學生，我覺得非常傷心，在我腦子裏，低分，也就代表我的數學成績不太好，這種感覺，想吃了苦膽一樣苦、澀，在這一個暑假裏，我都在想，怎樣才能把成績提上去。
感覺到自己失敗是沒有用的，於是我悟出了這樣一個道理：別給失敗找藉口，別爲挫折找退路，別在低谷中抱怨，在心頭暗暗地告訴自己——再堅持一下，再努力一次，再執着一些下一次和成功擁抱的人就是我，就是那個決不輕言放棄的我。
楊老師，您放心吧。我會好好學習，記住這一次失誤，努力改過，爭做最好的孩子。
最喜歡您的學生：xxx
20xx年9月9日
教師節的作文500字 篇3一年一度的教師節如期而至，我還真不知道應該爲老師做些什麼？可我們的語文老師一Ⅱ艮就看穿了我們的心思，一進教室，就幽默而又風趣地告訴我們：“今年過節不收禮，收禮就收短信息！”於是，老師就教給我們上了一堂別開生面的語文課——怎樣編寫祝福的短信息？
現場編寫短信，三分鐘、五分鐘過去了，同學們都把編寫好的短信息讀給老師聽。其中，丁瑤創作的是一首詩歌：“踮起腳尖兒，走進老師辦公室，我們把一朵朵鮮花，奉獻在老師桌前。老師，老師，就讓那芬芳的花香，幫您驅除一天的疲勞。”這首小詩獲得“最優美的短信”獎。
平時沉默寡言的歐陽俊傑，今天像變了個人似的，也大聲地朗讀起短信來。“老師，是您幫我打開了知識的寶庫，是您教我有耕耘就會有收穫！是您像媽媽般關愛呵護着我們。祝福您節日快樂！”他的信息被評爲“最感人的`短信”獎。
我也鼓起勇氣，把自己編寫的短信讀給老師聽，結果我的短信獲得“最精彩的短信”獎。真是太高興了！“老師，是您鼓勵並教育着我們，您像春蠶一樣吐盡最後一根絲，如同蠟燭燃燒着自己，卻照亮了我們。您的言傳身教鼓勵和教育着我們，今天，我們用真摯的情感來表達自己感恩的心路。祝您永遠年輕！
接下來，同學們爭先恐後地上臺來朗讀自己的短信。這是一次多麼溫馨的教師節啊！
水滴感激大海，因爲大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因爲綠葉使它如此豔麗；小鳥感激藍天，因爲藍天任它自由翱翔……自然界的動、植物都知道感恩，難道我們不應當常懷感恩之心嗎？
同學們：讓感恩走進我們每個人的心靈吧！懂得了感恩，學會了感恩，每個人都會擁有無邊的快樂和幸福。
教師節的作文500字 篇4小小的眼睛，小小的嘴巴，鼻樑上架着一副金絲邊眼睛，看上去總是對着我們笑咪咪的那位，她就是我的數學老師——浦老師。
浦老師上課很輕鬆。只要做得端正，不隨便說話就行了。她總時一副很和藹的樣子，從來不衝我們發火，同學們都很喜歡她。記得有一次，我被一道數學題難住了，爲此傷透了腦筋，心裏很着急。這時浦老師走到我身邊輕輕地對我說：“怎麼了，是不是又被數學題給難倒了，要我幫你嗎？”說着，她就不厭其煩地爲我仔細講解起來，直到我搞懂理解。還有一次，有一位小朋友在上課時打起瞌睡來，浦老師走到了他的身邊，這時我們的心都提到了嗓子眼兒，生怕浦老師會罵他。沒想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀，關切地詢問道：“怎麼了，昨晚沒睡好麼？上課睡覺不好好聽講，老師教的知識你會學不到的。”那位同學臉上立刻泛起了一朵紅雲，馬上端正姿勢，認真地聽講起來。浦老師工作是很認真的，每天早晨我們把作業交上去，她都會認認真真仔仔細細地幫我們批改，從來沒批錯過。不過，我發覺有時候浦老師也像個大孩子，她會和我們一起玩，一起瘋，完全溶入我們小朋友的歡樂世界中去，儼然忘記了自己是個大人。
我的老師就象一隻不沉的渡船，風風雨雨，日日夜夜，把一批批“稚嫩”渡過去，把一批批“天真”渡過去。她也像花園裏的園丁，認真觀察每一棵小苗長得怎麼樣，細心修剪，真怕出一個不成才得次品。正所爲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無私地貢獻着自己。我愛我的老師，我的老師是最棒的！
教師節的作文500字 篇5秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風，感師恩……
十六年光陰，逝如水，生命中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現，師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡：案頭燭光寫老師的奉獻，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風是老師的叮囑……捫心自問，可曾留意？
我更認爲，老師就像是黑暗中的一支蠟燭，爲我們照亮了知識的路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私奉獻，令人永不忘。
帶着苦澀離開小學，師說：“孩子應該長大了，以後的路要自己走了。”我無語。扛着夢想我步入初中，師說：“孩子定會有一個好前途的。”我亦無語。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無語，獨上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師爲花，非牡丹，牡丹過於高貴；非百合，百合香氣過於濃烈；亦非蓮花，蓮花過於孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心；學生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團聚之感。
在這滿天星辰中，哪一顆沒有您的心血，哪一顆沒有您的辛勞，哪一顆沒有您的笑影多情的九月迎來了初中生活的最後一個教師節，踏着這滿地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜裏，我們陪着您；人生路上，我們的心中藏着一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪着我。
夜涼如水，感師恩……
教師節的作文500字 篇6今年九月十日，是老師的節日，是老師最快樂的一天。因爲在天涯海角的學子都在爲老師祝福，想念起他們親愛的老師。今年教師節裏，同學們你想送給老師一個什麼樣的禮物，什麼樣的驚喜呢？也許是一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福語……這些都能體現出你對老師的一片心意。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
親愛的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，爲學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜爲我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當我們取得優異的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們繼續努力，爭取下次取得更好的成績。
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這裏大聲的對華老師、王老師、邵老師、王老師說一聲“謝謝您們親愛的老師！”
教師節的作文500字 篇720xx年9月10日，是第**個教師節，爲了表達我對老師的謝意，我精心準備了幾朵花準備送給老師。
一大早，我看見一些書店門口有很多學生在買花，我估計他們都是送給老師的。到了教室，我坐到自己的座位上準備朗讀課文，看到同學來了，我好奇地問：“你們準備送什麼東西給老師啊？”幾個同學異口同聲地說：“送花！”。正好這時，肖老師來了。我想：趕緊送花給肖老師吧。我把花送給肖老師後，同學們一擁而上，生怕自己落下一樣，紛紛把自己精心準備的禮物送給肖老師。頓時，講臺上堆滿了鮮花、飲料、心意卡、零食，還有盆景等等，看來禮物挺多的。
送完禮物後，肖老師語重心長地說：“同學們，收到你們送的禮物我很開心！請大家以後教師節再也不要送禮物了。”我急着問：“肖老師，爲什麼呢？”肖老師繼續說：“同學們的心意我先領了，也謝謝大家！其實大家要送給老師的禮物很簡單，那就是大家要好好學習，不要讓老師操心就可以了。如果每個同學都成績優異，表現又好，將來都能出人頭地，肖老師就心滿意足了。現在還有想送禮物給其他老師的同學嗎？趕快上來認領自己的禮物，去送給其他的老師吧！”我們又紛紛上臺拿走一些自己準備的東西。
到了科學課，我又走上臺去，送了一支花給蔣老師，接着大家也把準備的禮物送給蔣老師。蔣老師收到禮物微笑着對我們說：“謝謝同學們！你們的心意我收下了，請大家都把這些東西拿下去吧！”我又把那支送給肖老師的花收回來，它又回到了原處—我的手中。
是的，教師節老師不是要收到同學們的禮物。她們辛勤培育我們，只希望我們好好學習，少讓他們操心就足夠了！
教師節的作文500字 篇8一支粉筆，行雲流水;兩鬢斑白，無怨無悔;三尺講臺，盡顯風采;四季如春，孜孜不倦;五穀粗布，淡泊名利;六神匯聚，樂在其中;七星拱月;夜以繼日;八方桃李，芬芳滿園……
老師給我們的禮物數不勝數，送給我們淡淡的風，快樂隨風飛揚;送給我們淡淡的雨，幸福隨雨而下，教師節到了，我們有能送老師什麼呢?一束美麗的鮮花?太老套了，一個熱情的擁抱?沒有新意，送老師一本笑話大全?老師有沒時間看……老師的身體越來越差了，每次上課都扶着腰，我們決定在教師節到來之際，給老師“56個快樂”因爲我們班有56名光榮的少先隊員。
開始獻禮物了，毛巾、雨傘、茶葉、圖書……因爲老師不允許我們買花，說是浪費，所以同學們就買些實用的。
到我了，我兩手空空的上去，大家都用疑惑的眼光看着我，我轉過身，對着大家說：“我給老師唱一首歌，大家一起唱，好不好?”“好!”肯定堅定的語氣，不帶一絲猶豫。
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑我就渾身是力量……”我們齊唱着老師這首歌，唱完了，老師激動的把我摟在懷裏，我突然發現，一滴淚水從我的手心劃過，時間彷彿停止了，就連最調皮的同學，也沉默了，每個人想起了許許多多的老師，淚水像斷了線的珠子一滴兩滴留下來，過了好久，教室裏響起了雷鳴般經久不息的掌聲……下課鈴響起了，宣告着老師的含辛茹苦……老師，拾一片落葉，讓她寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最美的願望是您的健康幸福;喚起一陣微風，讓它滿載綠色的清涼，拂過你的額頭，爲您帶走所有的煩惱與哀傷……
最後祝您：教師節快樂!
教師節的作文500字 篇9今年9月10日是第xx個教師節，第一個教師節是85年9月10日，那時我在北京市朝陽區教育局上班，教師節那天，局裏發給我們每人一個彩繪工藝品的磁盤，背面印有：第一屆教師節留念。盤子上是一幅精美的世界名油畫，色澤豔麗，富有生活氣息，一位美麗端莊淑嫺的母親和一個小女孩，主題寓意：愛心。我腦海裏頓時浮現出上小學時候我的班主任龔老師。
龔老師執教於朝陽區三里屯一所普通小學，家住北海公園附近的一間平房，屋裏陳設簡單，卻乾淨整齊。龔老師的男孩大約二三歲左右，愛說，愛笑，活潑可愛。老師常請我們到她家裏玩，還帶我們到北海公園照像。記得老師經常與同學們閒聊，我們感到老師平易近人，同學們都願意同老師接近，龔老師尊重學生，表情和藹，有時還來點幽默。與老師聊一聊，師生的心路就通了，喜悅笑顏的心情會感覺校園更美好。下班後，龔老師還抽時間去學生家家訪，更全面瞭解學生情況，老師言辭對我們具有感染力，說服力，吸引力，老師成了我們心目中的依戀。隨着歲月的流逝老師教學內容逐漸淡忘了，老師的愛心在我心靈裏卻永不磨滅。
教師這個崇高的職業，是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。作爲教師豐富的知識積累，欲發則出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修養，開拓視野，傾心的投入到教育下一代成長工作當中去，纔是最最重要的。我們讚美教師的境界，是春蠶吐絲，是蠟燭燃燒的精神，在人類社會的發展和進步中，教師起着巨大的作用。教師辛勤的工作，桃李滿天下，人類文明發展才有連續性，教師們爲此走過所有的日出日落，講臺上度過無數春夏秋冬。
教師節的作文500字 篇10今天是教師節，收到無數祝賀的短信、賀卡，還有康乃馨，作爲教師，這時刻自然是笑在臉上美在心中的。
這幾天陸續有好消息。與教師節有關的當然是溫花半天時間去一所中學聽課，胡親自向教師表示節日祝賀，國家對六十年來在教育戰線做出貢獻的全體教師表示敬意等，而與此有關聯的喜事就更多，比如國務院通過農村養老保險的有關規定，國家終於承擔起本該承擔的部分責任，這將大大消除社會不公現象，大大提升黨和政府的威信，大大提升國家的形象;事業單位績效工資改革也正式啓動，事業單位的工作人員終於可以憑藉工作績效獲得相應報酬;而且有消息說，珠三角再次出現民工荒，表明我國經濟已經企穩回升，社會財富將得到增加;還有，發改委官員已經正式談到要向富裕階層徵收房產稅對問題，這對於無房戶和剛剛走上工作崗位的青年來說，無疑是好消息，完全可以大大的遏制炒房者，增加他們的住房持有成本，從而使房價回到一個合理的水平。
自然，也有與我直接相關的好消息，就是我的學生在經過幾個月的風風雨雨後，也先後找到適合自己的工作崗位，王婷終於告別廣告公司，去了青島早報，李楊也隨心如願的到連雲港電視臺做了記者，莊敏芳在張家港網站做了編輯，楊曉宇去北京當上了出版社編輯，這是最讓我開心的事情，我衷心祝福我的學生心想事成，幸福快樂，爲社會多做貢獻。
借慶祝教師節的機會，值此建國六十週年即將到來之際，我衷心祝願祖國民族團結，社會和諧，經濟繁榮，人民民主，公平公正，讓強勢羣體得到有效地遏制，讓弱勢羣體得到有效地保護，這是我作爲一個新聞學教師在教師節裏想說的話。
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