愚人節作文500字模板
【熱門】愚人節作文500字錦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的愚人節作文500字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
愚人節作文500字 篇1今天是愚人節，本來我也已經把這個節日給忘到九霄雲外去了，可是今天我就在被幾個同學給整了一頓以後才猛然想起來的。
在愚人節這一天，我剛到學校，就聽見同班的幾個學生在對我說：“xx，你的錢掉了！”我聽了信以爲真，就往地上看去，並沒有錢掉下呀，我疑惑地望着那同學，同學見我真的往地上看去不由得哈哈大笑，對我說：“你被整了，今天是愚人節。”我這才恍然大悟，心裏也開始懊惱起來，怎麼就這樣上了他們的當呢，真是的。進了教室，我剛把書包放下就有聽見坐在我前面的那位同學對我說：“xx，你媽媽看你來了。”我這下學聰明瞭，並沒有像外面看去，而是用同樣的方式回答他說：“你爸爸也來看你了。”那位同學知道我沒有上他的當不由得有點懊惱，又對我的同桌重複了一遍剛纔的話，同桌聽了，就向教室外望去卻沒見到一個人影，那位同學見他上了自己的當，笑得眼睛都眯成了一條縫。同桌見他這樣知道自己上了當，質問道：“爲什麼騙我？”“因爲今天是愚人節呀。”我和那位同學一起回答道。
接下來，我們整個班的學生都開始互相作弄起對方來了，我的朋友玲瓏對我說：“你的鞋帶散了。”讓我上了個當，我又對同桌說：“你昨天的作業少做了。”讓他也結結實實的上了個當。突然有一個同學大聲的說：“孫老師來了！”別的同學聽了都一下子安靜了下來，但緊接着就是異口同聲地一句：“你騙誰呀！”讓那同學吃了個癟。
這一天，同學們都很高興，把一個又一個的整人手段給使了出來，這一個早自修都是在整與被整間度過的。我還真希望能多過幾個這樣的節日，讓我們都開開心心的，在學習外使我們的身心輕鬆起來，快樂起來這樣我們學習也會有動力了，這個愚人節過得很愉快。
愚人節作文500字 篇2光陰似箭，轉眼間，已經開學一個半月了。這天，校園裏跟往常一樣安寧平靜，可週雅露卻發現今天班裏愛搞惡作劇開玩笑的人多了。就連班長、副班長也加入了惡作劇的行列，老師竟視而不見。
班上到底怎麼了？
周雅露開始猜測，今天是狂歡節？好像不是，兒童節？也不是。今天是4月1日，到底蘊藏着什麼意義呢？
突然，周雅露感到被誰拍了一下肩膀，可轉過身一看，沒人啊！她又感到被人打了一下腰，可一看，後面根本就什麼也沒有。莫非……學校鬧鬼了？不然同學們怎麼瘋狂起來了呢？可能是要把鬼嚇走吧！不過……那還是太恐怖了。於是周雅露以最快的速度衝到樓下，可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對她說：“學校鬧鬼了，快逃吧！我剛被一個人拍了兩下，可發現後面什麼都沒有。”“你慌什麼呀！平常說你笨，你不信。今天是愚人節，昨天老師不是說了嗎？今天學校放一天假，各班自由狂歡，捉弄別人，嘻嘻。”李雯大笑。
周雅露恍然大悟，高興地與李雯上樓跟同學們一起玩去了。
在教室裏，就聽班主任秦麗老師笑眯眯地說：“明天教育局統一再放一天假，具體情況同學們可以到校門口的公告欄上看通知。”雖然知道今天是愚人節，可在周雅露看來，她美麗善良的秦老師是絕對不會騙人的。但其他同學不信，爭先恐後地跑向校門口。可結果都是滿臉憤怒地回來了。哈哈！秦老師居然也會這麼淘氣呀！
在接下來的半天裏，各班仍是惡作劇連連，真真假假，假假真真，平常再聰明的人，都會在今天變成“愚人”，大家互開玩笑、互相愚弄，快樂無窮。原來這就是“愚人節”所蘊藏的意義啊。
愚人節作文500字 篇3我是一個陀螺，一個不停旋轉的陀螺，有些是因爲我身上的道道鞭策，有些是因爲陀螺鞭子的不停抽打。很想很想停下來，讓旋轉的景物剎那定格！
——陀螺人心語
我是一棵失憶的樹木，當我努力搜索過去的點點滴滴，我眼前只有模模糊糊的影子，遙看就像一片樹林，而我，彷彿也是其中一棵，靜靜享受大自然的愛撫。也許，我真的來自樹林裏的那棵樹。不過，我是一棵失憶的樹，也許我不曾成爲棟樑之材便夭折在風雨雷電的侵襲裏；也許我在一場森林浩劫裏丟了樹的性命......於是，我在匠人的手中變成了一個陀螺。
我不知道我身上曾經受多少的刀刃上下左右的切割，我變成了人們手中的玩物。鞭子一陣緊似一陣的抽打，讓我想起未成形前的刀刀折磨。於是，我只有不停不停的轉動，祈禱轉動的快速可以均分身體上的疼痛。我暈頭轉向的躲避，卻引來持鞭人一浪高過一浪的興奮。
我痛苦的看見快樂圍繞在我的周圍，而我就像鏡子裏的影子，只可看而不可摸。旋轉，不停的旋轉，陀螺在旋轉中博得喝彩，原以爲喝彩之後可以停下手中趕牛的鞭，殊不知換來的獎賞比疾風驟雨更強烈的盤剝。
陀螺的命運在呼嘯的旋轉中定格，疲累的木頭快要在鞭策中爆破！！
我不知道還有多少陀螺人在忍受這種折磨，但我相信失憶的木頭也有度的把握！抽打的皮鞭終將激怒那份執着，一拍兩散也許是最後的結果！
陀螺人也有人生，自由的魅力終將撕碎鞭子後面掩藏的快樂。如果你能讀懂陀螺人的心聲，旋轉將會唱起優美的`歌。
不過，365天才有一個4月1日，愚人的眼裏不會明白陀螺的心理，陀螺人只能期待敲擊鍵盤與自己對話，一段告白算是對自己說出的祕密。愉人之後還可以愚己！
愚人節作文500字 篇4我們的第一個目標是教室裏的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業嗎？”
四月一日“愚人節”，我和施暢約好，連手起來騙同學們。
我和施暢商量着，看到誰就騙誰。騙他們什麼呢？有了，他們最怕做作業了！我就提議：“騙他們第三單元詞語盤點抄寫！”施暢先說，我在旁邊添油加醋，引他們上鉤。商量好後，我們就朝教室走去。
我們的第一個目標是教室裏的小周和小王。施暢對他們說：“哎，你們第三單元的詞語盤點抄了沒？”小周瞪大了眼睛說：“嗯？昨天好像沒這個作業嗎？”施暢裝着疑惑說：“誒？難道你們沒有收到短信嗎？我都收到了，而且我也做了！”看他們不相信，我就連忙幫着說：“對呀對呀！我也收到了！8點半發來的，我也抄了！”說完，我和施暢對了一個眼神。他們倆還真信了，馬上坐到位置上準備抄寫。我們看他們這麼慌張，忍不住當着他們的面笑了起來。當他們知道自己騙了，就氣得直跺腳！我們倆趕緊逃跑了！
下樓訓練時，我們又鎖定了第二個目標——小陳。我們攔下她後，施暢故意問：“哎，你昨天抄寫抄了嗎？”小陳的答案跟小週一樣：“昨天好像沒這個作業嗎？”我馬上接着說：“章老師8點半時發的短信，說要抄詞語盤點三。”小陳卻不屑一顧地說：“去，別騙人了！”施暢見一計不成，就又生一計：“你不信？我就去拿給你看！”小陳見施暢如此認真，就信了。她憂心忡忡地問我們：“如果沒做有什麼懲罰？”我故意逗她：“那可能把第三單元的課文抄一次哦！”小陳聽完後急得團團轉！看到又一條“魚兒”上鉤了，我們樂得哈哈大笑！小陳知道真相後，氣急敗壞！幸好我們跑開了，不然……
哈哈，在“愚人節”和施暢一起騙人真有趣！
愚人節作文500字 篇5現在我的內心常常自責：“你還會過愚人節嗎?”不，不會了......
烈日當空，我揹着書包哼着小曲走在上學的路上。走到學校旁邊的小賣部，同桌小y叫住了我，她的手中拿着一個紅袋子。貪吃蟲附身的我心裏美滋滋地想：那是什麼?會是零食嗎?只見小y笑着招呼我，一邊從袋子裏掏出什麼東東。忽然，一襲不知名的粉末狀東西襲擊了我，“是誰啊!”我喊着。小y哈哈大笑，轉身跑了。我連忙抽出紙張擦掉，原來是麪粉啊!今天是......愚人節!“可惡的小y，不報此仇，我的名字就倒過來寫。”我霎時怒火焚燒，找同學借了麪粉，掉頭去追小y。嘿嘿，小y，你死定了!說時遲那時快，我一把將麪粉抹在她的臉上，小y驚叫一聲，我卻暗暗得意。緊接着，我又拿麪粉去捉弄他人，根本不顧會發生什麼事情。
晚上放學，小y要掃地，我也無所事事，見沒有什麼驚天動地的事情發生，就直截了當回家了。
第二天當我來到學校，小y正在和一些同學拿掃帚準備去掃地，她的表情凝重，似乎有什麼大事發生。一見到我，就拽住我的手臂，說：“你慘了!”我心中一團疑惑。她也沒有再解釋就走了。來到教室，班裏安安靜靜的，沒有說話，沒人早讀。今天怎麼那麼奇怪?一位女同學見我可憐，邊說：“昨天是愚人節，你們買麪粉作弄人家，老師知道了，要懲罰你們!”我的心頭猶如被敲了一大下錘子：要是昨天沒有那樣就好了。可惜......
老師猛地從外面走了出來，她神色嚴肅，和小y的正好相似。老師清清喉嚨，大聲說：“大家知道昨天是什麼節日?”大家異口同聲答道：“愚人節!”老師又說：“愚人節是哪裏的節日呢?和我們中國人有關係嗎?”這下全班鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見。“可是有的同學卻買麪粉作弄別人。請有的同學自覺站起來!”老師用手指扣了扣桌面，說。幾個同學站了起來，接着又有人起了身，我也站了起來。老師嚴厲地批評了我們，還罰我們掃地板。我心中非常不滿，都是小y!
從這次的教訓中，我明白了做事不單單要考慮結果，還要思索一下做這件事情會不會有什麼傷害。愚人節，我恨你!
愚人節作文500字 篇6收起展開的扇子，拿上水壺，換下舞蹈鞋，穿上運動鞋，快樂地趕出舞蹈房，來到鬧哄哄的教室，準備上課。
看着桌上的試卷上打着醒目的“98”我的心情愉悅了不少，當我心裏正樂着的時候，‘嘉宇兄’一臉恐慌，匆匆忙忙地轉過身來，眉頭已經皺成了“川”字，眼睛裏透出一絲急促，嘴巴已經變成“O”形。看着他這副模樣，我不禁倒吸了一口冷氣，心裏騰起一絲不安，難道‘章總’又下狠心了?抄詞語?作文?如果真是這樣，現在只有1個小時，怎麼可能完得成呀?連忙收好扇子，“發生了什麼事?”“唔……對了，章老師讓我們在學校裏必須寫完一篇800字的作文!”陳嘉宇在我眼前晃了晃他桌上的作文本，也許是我眼花了，他的作文本是嶄新的，“而且還得聽寫第4單元詞語!”“啊!那，那我怎麼辦?”“補唄!”他看上去一點兒也不急，反而悠閒自在，好像已經寫完似的，還偷偷瞄了我一眼。我皺了皺眉，以爲他們是騙我的，可是如果是假的，陳嘉宇能裝出那樣的表情嗎?簡直演技派!聽着同學們寫字的“唰唰”聲，我纔信以爲真。
沉默。
我正要拿方格本和作文本準備寫作業的時候，陳嘉宇突然笑了起來，從他臉上閃過一絲詭異的笑。我狠狠地瞪了他一眼，便拿起筆自顧自地寫了起來。“愚人節快樂!”一陣刺耳的聲音在我耳邊迴盪，我下意識地搖了搖頭，卻意外地發現本子不見了，一回頭，看見張卜文手裏拿着我的本子。
“喂——”我伸手去拿。
“哈哈，被耍了吧!老師也耍過我們，不多說了!愚人節快樂!”這次輪到陳嘉於說了，我看着他做了一個鬼臉，緩緩地轉過身去。
頓時，我明白了，原來‘章總’也來愚弄過同學們。我抓着腦門“嘿嘿”地笑着，拿起《放學後》津津有味地看了起來，一邊回想着剛剛的畫面。多希望時間定格，讓我好好回味被愚人的滋味……
愚人節作文500字 篇7公曆 四月一日 ，我想不用我介紹，你們也都知道，一個有趣的節日——愚人節。
第一回合：教師節從天而降
清晨一大早，消滅完早餐，走進教室，我就被嚇了一大跳！一大羣人圍在黑板前面嘰嘰喳喳地吵個不停，不知在吵些啥。走近一看，黑板上寫着五個碩大的字——教師節快樂！我心裏犯起嘀咕：今天是教師節嗎？突然間，耳朵接收到了清晰的三個字：“……愚人節……”腦袋忽然間又恢復正常了，原來是這樣啊……
經過一番“辛苦勞作”，終於大功告成了！“萬事俱備，只欠受騙者。”聽到了這句話，我心裏也偷偷地“奸笑”起來。“Mrs Yang is coming！”大廣播又開始左一聲右一聲地廣播起來，全班以迅雷不及掩耳之勢恢復到最平常的狀態，但心裏肯定都在“咯咯咯咯”地大笑，等着看好戲。
“教師節快樂！”在開門的那一瞬間，全班同學不約而同地叫了起來，疑惑爬上了 楊 老師的面孔：“今天教師節嗎？”又一次全班同學不約而同地鬨堂大笑，但不出乎意料，因爲我早就想到了——老師被騙了。
第二回合：方便麪的誘惑
“太好了！”“好久沒吃方便麪了！”“太棒了！”這邊是怎麼回事，一堆人一般排着隊一邊在激烈地討論着，到底在幹嗎呢？走過去聽了那麼一段，終於知道了話題——今天吃方便麪。
懷着興奮和激動的心情，我們終於爬上了四樓。老師臉上不知什麼時候出現了詭異的笑容……我們空歡喜一場——我們被騙了！
一場激戰落幕了，終於不用再小心翼翼地分辨是否是騙局了。班裏一班又一班的學生被愚弄，又有一班又一班的學生愚弄他人，結果……懊惱，開心流淌在五（1）班每個同學的心間。
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