全國幹部教育培訓規劃心得體會（精選6篇）作文

篇一：全國幹部教育培訓規劃心得體會

一要思想上樹立捨我其誰的責任擔當。作爲新時代的黨員幹部，身處幹部教育事業的光榮戰線，面對全新的探索、全新的實踐，我們要有“與時俱進”的時代責任、“明道以振興中華”的民族責任、“涌泉相報”的社會責任，勇於擔當，積極作爲，保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態。二要行爲上嚴守堅如磐石的思想陣地。作爲一名黨的幹部教育工作者，既要敢於應對實踐中各種新情況新問題的挑戰，又要應對意識形態領域各種錯誤觀點和思潮的挑戰，要牢固樹立矢志不渝的理想信念，嚴守堅如磐石的思想陣地，敢於亮劍，守住並鞏固、發展馬克思主義陣地。三要工作上發揮勇於開拓的創新思維。改革創新涉及各個工作環節，既有觀念、載體的改革創新，也有方法、制度、機制的改革創新，這就需要我們鍛造與時俱進的改革品質、敢爲人先的創新銳氣，豐富頭腦，開拓視野。

篇二：全國幹部教育培訓規劃心得體會

近日，中共中央印發修訂後的《幹部教育培訓工作條例》和《全國幹部教育培訓規劃（2023-2027）》。《條例》規定，幹部教育培訓應當根據內容要求和幹部特點，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式、訪談式、行動學習等方法，實現教學相長、學學相長。這就要求黨校教師在開展教學工作時要大力創新授課形式和方法。我認爲，一是努力提高教學工作組織化程度，高度重視主體班課程集體打磨工程，大力提倡“有組織的教學”，組織教師就課程體系設計、課程內容研發等方面進行深度交流，並邀請相關專家指導。二是在積極調研的基礎上，進一步加大教學方式方法的創新力度與效度，實現教學工作與教師培養工作齊頭並進。三是強化教學佈局、走近學員，進一步提高教學流程管理精細化程度，鼓勵更多教師參與學員座談，撰寫高質量決策諮詢報告，謀好教學後半篇文章。

篇三：全國幹部教育培訓規劃心得體會

新修訂的《條例》總結吸收了幹部教育培訓實踐的新經驗新成果，迴應了幹部教育培訓工作中出現的新情況新問題，對新時代幹部教育培訓工作的總體要求、工作原則和培訓對象、培訓內容、方式方法、培訓保障、考覈評估和紀律監督作出進一步規範，與2015年10月發佈的《幹部教育培訓條例》相比較，具有鮮明的政治性、規範性和紀律性，爲黨校做好新時代幹部教育培訓工作指明瞭前進方向、提供了根本遵循。作爲黨校人要在《條例》的學習、維護和落實上做好表率，通過原文學、對比學做到先學一步，學深一層，領會和把握《條例》的主要內容和基本精神，忠誠履職、擔當盡責，奮力開創新時代幹部教育培訓工作新局面。

篇四：全國幹部教育培訓規劃心得體會

一是培育專業化師資隊伍。既要做好“大先生”，又要做好“教書匠”，從紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度和科學的教學方法上全面提升，不斷滿足日益增長的多樣性的教育培訓需求。二是創新課程內容和方式。針對幹部本身的特色與實際，豐富和優化培訓內容，通過“請進來講、走出去學、崗位上練、競賽中驗、活動中促”等多種方式融合，激起“主動學”的積極性。三是提升管理服務效率。利用互聯網、數字技術等先進的載體和方法，提升幹部學籍管理、服務供給的便捷性、個性化和針對性。四是築牢安全保障基礎。完善培訓機構的軟、硬件環境，給幹部學員營造舒心的學習生活環境。

篇五：全國幹部教育培訓規劃心得體會

近日，中共中央印發了修訂後的《幹部教育培訓工作條例》和《全國幹部教育培訓規劃（2023-2027年）》是做好乾部教育培訓工作指南，也爲幹部教育培訓指明瞭方向。通過認真學習，我認爲新《條例》彰顯了以下幾個特點：一是堅持政治統領、思想引領。全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關於幹部教育培訓的重要論述，充分體現黨中央關於幹部教育培訓工作的新精神新要求。二是堅持與時俱進、守正創新。既保持總體框架和主體內容穩定，又根據中央最新精神進行相應修訂，同時將幹部教育培訓工作的創新成果和成熟做法吸收進來、上升爲制度規範。三是堅持於法周延、於事有效。強化系統觀念，既注重同黨內法規和法律相銜接，又聚焦新時代幹部教育培訓工作的新實踐新情況，從制度層面提出針對性、操作性強的措施辦法。作爲學員管理工作者，要嚴格遵循《條例》，在黨性教育上當表率、在生活管理上做示範、在學習管理上走在前。當好“熔爐工”，爲培養堪當重任的高素質幹部隊伍作貢獻。

篇六：全國幹部教育培訓規劃心得體會

一是學習內容突顯“忠”。“繩短不能汲深井，淺水難以負大舟。”要增強政治素質，講政治、守規矩，始終做政治上的明白人。其次，要提高理論水平，以“滴水之功”讀原著、學原文、悟原理，做到對黨的理論爛熟於心、從而達到“潤物細無聲”。二是課程形式力求“新”。《條例》指出，要綜合運用講授式、研討式、案例式、體驗式、訪談式、行動學習等方法，實現教學相長、學學相長。要針對培訓內容的新要求切實增強幹部教育培訓的系統性、針對性、有效性。三是培訓管理導向“嚴”。《條例》鮮明提出了從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學的措施和規定，進一步強化了“依規依法、從嚴管理”的導向。要加強責任意識，嚴格督促學員遵守學習紀律、課堂紀律等，將從嚴管理學員內化爲責任與義務。