讓作文600字（精選10篇）

篇一：讓作文600字

目光下澈，輕撫古琴。宛轉悠揚的琴聲好似天樂，每一個音符都好似一個個小精靈般在空中歌唱。玄指、勾弦，沉醉於那音樂的美妙中，久久不能自拔。

四歲碰琴，七歲小成，如今已是區冠軍的我，深深地愛着這個陪伴我童年時光的古琴，八年的時間我也對它產生了一絲愛戀，一絲不捨。

六年級時半年已過，學業的壓力漸漸變大，更有着面臨人生第一次大考小升初。看着它一步步逼近，繁雜的功課幾乎壓得我喘不過來氣，每每坐到琴旁，不是筋疲力盡，就是頭昏腦脹，往日拿手的歌譜也總會彈錯幾個音符。

次日去上琴課時，忽然發現旁邊那個愛笑愛唱愛彈琴的大姐姐的身影不見了。我便馬上跑到她的學校裏去找她，只見她雙手抱着幾本書，以前爲了愛美總不戴的大眼鏡也重新上陣，我問她爲什麼不去上課，她笑了笑，午後的陽光揮散在她身上，讓她整個人都處在溫暖的懷抱中，“傻弟弟，姐姐初三了，就要中考了，也算是‘臨陣磨槍’了吧。”沉默了好一陣，我擡頭看着她，隱約看見有淚水在她眼眶中閃動。“那你以後再也不彈琴了嗎？”我問。她哈哈一笑，摸了摸我的頭說：“哎，你怎麼這麼傻呀，現在不彈，不代表以後不彈呀。”陽光酒了她滿身，連同那閃閃發表的眼眸也包裹在內。

回到家，看了看那被擦得一塵不染的琴，輕輕撫摸，彈出那最熟悉的《讓步》，忽然想到大姐姐說的話。在學業與琴之間她選擇了學業，爲了更好的將來，她做出了讓步，但不代表永遠不彈，不代表她放棄了自己熱愛的音樂。想到這些，輕輕給琴蓋上琴布，那一刻，有不捨，有悲傷，但更多的是退一步的海闊天空。

讓步，並不是代表放棄，而是爲了更好的開始。

篇二：讓作文600字

爲愛謙讓，愛的光芒照亮整個屋子。

客廳燈火通明，媽媽繫着圍裙，拿出大廚的氣派在廚房裏忙活。爸爸則在一旁搭把手，切切洗洗。我和奶奶坐在客廳裏，邊看電視邊聊天。

昨天爸爸才從青島出差回來，並且在那海邊給我們買了小禮物，難得爸爸回來在家裏休息兩天不去上班，正好也趕上我明天不上學，於是奶奶便提議說：“好久沒有一起吃飯了，一家子人團團圓圓多和樂。”一家人終於被奶奶嘮叨到了一塊兒。“大盤雞來嘍！”媽媽做了她最拿手的一道菜，爸爸兩手端着媽媽特地買的吃大盤雞時用的大盤，嘴裏口水都快要流到盤裏了。做好最後一道菜，媽媽又熬了一碗肉丸子湯，這才從廚房出來坐到位子上。

現在我們正式開飯了。一家子人說說笑笑的，談着家常，爺爺拿出他最愛喝的白酒，打算跟爸爸酌上一小口。空氣裏都溢滿了幸福的氣息。

爸爸近幾年在外頭出差，爲家裏付出了很多，於是我便在盤裏給爸爸夾了一塊大雞腿放進他的米飯碗裏，犒勞犒勞爸爸。爸爸見狀笑了一笑，沒說什麼。他拿起了筷子，我本以爲爸爸要吃雞腿。卻不知爸爸把那個大雞腿夾進了奶奶的碗裏，便笑着對我說：“奶奶操勞最多，功勞最大，這個大雞腿應該給奶奶吃。”奶奶笑得合不攏嘴，連說：“好！好！好！”在我們說家常的時候，那塊大雞腿竟又落進了我的碗裏。奶奶笑呵呵地說：“你學習壓力大，多補補，這個大雞腿還是留給我孫女最好。”讓來讓去，這塊大雞腿最終還是被我消滅了。

吃着那塊大雞腿，我的心裏感到很是幸福，在我們之間謙讓的不僅僅是那隻大雞腿兒，而是濃濃的親情與愛。

爲愛謙讓，共同創建幸福美滿的家！

篇三：讓作文600字

“讓”是中華民族的傳統美德，歷史上“讓”的佳話不在少數；但“讓”也造就了中華民族內斂的性格，以至於在外交方面往往顯得有些軟弱。對於“讓”這個問題我們有重新思考的必要。

韓信從市井屠夫的胯下鑽過，對屠夫咄咄逼人的氣勢做了退讓，他讓出了風度，讓出了明智；“融四歲，能讓梨”，他讓出了關愛，讓出了親情；晉文公“退避三舍”，讓出了誠信，讓出了氣概……歷史上“讓”的事件不勝枚舉，但這些“讓”都體現了人的魄力、遠見，這些都是些該讓的事情，該讓就讓！

對於一些可以體現個人良好品質的事或一些無傷大雅的事，我們能讓就讓；但是，如果遇到一些原則性問題或舉足輕重的問題，我們必須當仁不讓。

《紅巖》中大部分共產黨員在反動派嚴刑逼供下咬緊牙關，不肯向反動派做出絲毫退讓，因爲這關係到黨的安危，關係到革命的成敗，當然不能讓；長征時期，王明“左”傾思想氾濫，毛澤東雖無實權，但據理力爭，不斷批評這種錯誤路線，即使最高軍事指揮三人團對他發出威脅，也不讓。因爲這關係的紅軍十萬士兵的安危，關係到中國的命運，當然不能讓。這些都是事關國家、民族的大事，我們是不能讓的，一旦讓了，後果不堪設想。

對於生活中一些雞毛蒜皮的小事，我們完全沒有必要錙銖必較，該讓就讓了吧，這樣不但不會使我們有所損失，反而會擴大我們的胸襟，何樂而不爲？但是，對於一些事關重要的大事，對於一些影響全局的事情，我們千萬不能讓！

總之，該讓就讓，不該讓就不讓！

篇四：讓作文600字

讓是最美好的祕訣和饋贈。

讓是一個言字旁加一個上字，我總認爲這是和別人說你先來的意思。可讓只是普遍意義上的謙讓他人嗎？

讓，有它自己的真諦。

讓是素養禮貌的體現。我的媽媽在我小時候總是和我說別的小朋友想要什麼，別一直和他們爭搶。這是禮貌，會讓大家更喜歡你。我說好，但我那時並不知道原因。就像數學題一樣，有時我會套公式，但爲什麼這樣列式我未必知道透徹。

記得幼兒園開學那天老師給我們每人發畫具，結果少了一份，那個沒拿到的小朋友嚎啕大哭，以至於老師請求我把我的那份先給她，我自然是答應，這確實讓老師對我頗有好感。

讓也是愛的體現。融四歲，能讓梨。這是三字經里耳熟能詳的句子，我覺得孔融讓梨不僅因爲禮貌，更多是孝順及對家人的愛。我的媽媽也總是把好的留給我，小到一盤菜裏最嫩的部分，大到吃穿用度無一例外，我總是能擁有最舒適的。這種讓無關乎素養，只是對親人的深愛。

讓也是美德的體現。學過的一篇課文中作者在異國他鄉發現那裏的人種的花總是把最美的一面朝外。使花兒在陽臺上綻放而街上的人都能見證它們的美，把自己家的花留給他人欣賞，自己則欣賞到他人家的花。這種互讓就是作者最後說到的：贈人玫瑰，手有餘香。所以讓並不代表吃虧，反而能擁有更多精彩。

我們生活在社會中，任何人都不能脫離社會獨自生存和發展，更不可能成就任何事業，社會是一個整體，需要我們共同努力構建和諧美好的社會。這是政治書上的一段話，使我覺得讓是建設更和諧美好銷燬社會不可或缺的東西，只有讓才能使我們社會成爲一個整體，不去太在乎個體利益。

讓是最優雅的行爲和準則。

篇五：讓作文600字

小時候，奶奶教會我做人要懂得禮讓，長大後，母親告訴我做人要懂得謙讓，現在父親告訴我做人要學會退讓。

一桌飯席出現在我的視野，立馬搶了最裏面的座位，我認爲裏面最中間的那個位置是最有存在感的。這時，奶奶走了過來了，對我說：“你要學會禮讓，這是長輩坐的地方。”我一聽我被趕走了，立馬就不服了，大喊着：“長輩怎麼了？我還是晚輩呢！”父親聽見後立馬上來就是一個耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。後來，每遇飯席，想着我奶奶的告誡“要學會禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不捱打。慢慢地我學會了禮讓，懂得了做人的禮節。

長大後，我雖待人彬彬有禮，卻總也因爲一點小事而發火。一天，我經過高年級辦公樓，恍然聽見他們在背一句：“海納百川，有容乃大”。心中默唸着這首詩，覺得有趣便回家問了母親。母親一本正經的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學會控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。

再慢慢地，學會了禮讓和謙讓的我成爲了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過手機，瀏覽過一遍，大致是這樣，一個婦女在街頭走着，被一個老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學會忍讓，做一名君子。”

在以後的人生路上，我謹記着奶奶、母親和父親告誡，向着“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。

篇六：讓作文600字

我玩過有趣的“嘴運會”遊戲，玩過好玩的“逢七過”遊戲，但我最喜歡玩的是“桃花朵朵開”這個遊戲。

叮鈴鈴……上課鈴聲響了，李老師大步流星地走進教室，笑眯眯地說：“同學們，上兩次我們玩的是室內遊戲，今天這節課我們到室外去做遊戲。”

老師話音剛落，同學們高興得手舞足蹈，教室裏吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的。大家都迫不及待地想快點出去玩遊戲。於是，我們排着一條像長長的火車一樣的隊伍，有秩序地來到了寬闊的操場上。

老師給我們說了遊戲規則後，遊戲開始，先是我們女生隊，大家圍成一個圓圈，向右轉起來。李老師說：“桃花桃花朵朵開。”我們異口同聲地說：“桃花桃花開幾朵？”老師說：“開三朵。”我們起飛快地三個人圍成一圈，還剩下廖堉歆和付馨彤兩個人，不夠一個小組，她倆就被淘汰了。她倆愁眉苦臉，悶悶不樂的，那神情彷彿在說：“還沒玩呢，就淘汰了，真掃興。”

第二輪遊戲開始，“桃花桃花朵朵開。”李老師不慌不忙地說。我們不約而同地問道：“桃花桃花開幾朵？”老師說：“開五朵。”我們又迅速地五個人圍成一圈，只剩下田嘉慧一人落單，她也被淘汰了。她鬱鬱寡歡，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆地從臉頰上滑了下來。

第三輪遊戲進行中，這次老師說：“桃花開七朵。”我們的人數剛好夠，沒剩餘的，我們每個人都笑容滿面，盡情地轉呀，玩呀！這一刻，小鳥在爲我們歌唱，風兒在向我們微笑，周圍的樹木也在爲我們鼓掌。

慢慢地，女生隊遊戲結束。輪到男生隊上場，個個男生都精神飽滿，意氣風發，遊戲還在激烈而又緊張地進行着。這讓人歡喜讓人憂的遊戲，我喜歡！

篇七：讓作文600字

讓自己美好，就像是夜空中的星辰，終有屬於自己的光亮，即使它是渺小的，但它依然能帶給你希望。

是寒假裏繁忙了一天學業，終於有一個時刻可以做自己想做的事的美好。頭腦沉重，卻又清晰地指引着我望向外面的世界。在這一刻，我不是母親的女兒，不是老師的學生，不用照着他們理想的人生而活，彷彿整個世界的美好盡收眼底——空氣是暖的，月光是美的，我依舊身軀疲乏，卻爲自己暫時擁有的自由而感到歡悅。我努力地睜大眼睛，用手撐着臉頰歪向一邊，不用想任何事情，不用明白任何道理。是在爲今天的自己畫一個完美的句號，是在爲明天的自己作些積澱。夕陽被黑夜逼得褪了色，月光照在臉上特別溫柔，美好是——爲自己而活。

是暖陽下我迎着光，在沙發上讀書的美好。書本上有暖陽的手指在移動，字裏行間都透露着知識的魅力。我想象着文字所爲我描繪的畫面，想得出了神，從天上想到地下，從虛幻想到現實。是在填補自己無知的空白，是在探索人類的奧祕。當一個個文字在腦海裏蹦跳着，像音符般奏出輕柔的旋律，每一頁都有着自己獨特的魅力。不覺美好在其中悄然產生。

是在彈鋼琴時思緒昔時的美好。也許我彈鋼琴的技藝並不是那麼精湛，但彈奏的過程可以讓我回憶過往，反思現在。黑白鍵交錯着在鋼琴的內部翹起，暗色使人感到安全與平靜。回憶起以前考鋼琴十級時的緊張與不安，慶幸自己努力過，並感到一絲自豪。黑白的琴鍵奏出奇妙的旋律，與以往不同的是，變快的手速與有力的手勁使我知道我正在一點點成長。美好悄然產生。

讓自己美好，是上天給你下的指令。他告訴你，這世間會有許多美好等着你去發現，而你發現的那一刻便會知道，所謂上天，不過就是自己。

篇八：讓作文600字

星期五的下午，陽光明媚、萬里無雲，天氣很好！我們萬佳小學全體同學、老師都參加了一個有趣的活動——愛心義賣。

愛心義賣會開始了，校園裏人山人海，非常熱鬧。有的同學大聲叫賣着自己班的物品、有的同學四處逛，他們拿着錢買自己喜歡的物品、還有的同學站在臺上爲大家唱關於愛心的歌……。

我走在操場上，挑選着自己喜歡的物品。我看着琳琅滿目、各種各樣的物品，不知該選哪一件纔好。我瞅瞅這件物品，啊樣子真奇特，我瞧瞧那件物品，啊外表真美觀，我感覺自己的眼睛都看不過來了。

愛心義賣會上非常熱鬧。到處可以聽見同學們嘻嘻哈哈的笑聲，可以看見她們興奮的、手舞足蹈的交談，處處可以感受到激動與歡快。

雖然校園裏很吵鬧，但是我的心情非常好。我輕鬆地邁着步伐環顧四周。我心裏像開了一朵花，竟然不由自主的哼起了曲兒呢！

我左挑右選，終於選好了一個漂亮的海螺。它不但花紋精緻、還能吹出清脆的聲音呢！我輕輕的捧着海螺，突然我想起了海螺姑娘的故事，那我的海螺裏會不會也走出一位美麗的姑娘呢？我好奇地猜想着。我沉浸在想象中感到無比快樂，我是多麼的希望海螺裏真的走出一個活生生的小姑娘呢！

我還買了很多書，這些書籍，種類不同。有的很有趣、有的很難懂、還有的書知識面很廣……。

這次活動是多麼有意義啊！不僅讓我們買到了自己的喜歡的用品，還讓我們度過了一個愉快的下午，最主要的是我們獻出了愛心，把我們義賣的錢捐給了那些需要我們幫助的人，讓愛流動，讓佳溫暖。

篇九：讓作文600字

羅懿

從前有一座大森林，其中有一條大裂谷，裂谷下是一條大河。

河水中的鱷魚以水中的魚和從裂谷上掉下來的動物們爲食，不少動物因此喪命，動物們因此聚在一起開了個會，立下了一個重大的決定——要在裂谷上建橋。河狸咬斷一棵樹的樹幹，讓它倒下來橫在裂谷上，之後河狸又去掉樹冠，最後棕熊把樹幹給修飾成橋的形狀，這樣，這個裂谷便有了一座獨木橋。小動物們很高興，終於不用再受到生命威脅了。可這座獨木橋實在太窄，每次只可以過一隻動物，如果有兩隻動物在橋的兩端相向而行，就必須得有一隻動物退回去。但這仍給動物們的生活帶來了巨大的便利，至少不會有動物再掉入河裏了。

一天，一隻黑兔子和一隻白兔子分別從橋的兩端同時想要過橋。很快，它們在橋上狹路相逢，但是它們誰也不肯讓道，都想讓對方退回去。黑兔子冷笑一聲說道：“你看你，眼睛多紅！肯定是哭紅的，果然是隻沒出息的兔子！”白兔也生氣了，說道：“你看看你，黑不溜秋的，多難看！還不快給我讓道！”黑兔子挺起胸膛，說道：“我比你胖，比你壯，爲什麼要給你讓道？應該是你小瘦子給我讓道！”白兔子來氣了，大聲說道：“你這個黑不溜秋的醜東西，還想讓本大爺給你讓道？你也不往水裏看看你黑成啥樣？你這個醜東西給我爬回去，別想着仗勢欺人！”黑兔子也被罵得來氣了，大罵道：“怎麼着，小瘦子，想打架啊？”“打就打，誰怕你這醜東西！”他們就這樣在橋上打了起來。

它們忘記了這是座沒有護欄，十分危險的獨木橋，它們一個重心不穩，掉了下去，衆鱷魚大笑道：“真是兩個固執的傻傢伙，到最後也只是兩敗俱傷！”

篇十：讓作文600字

有人認爲，讓步是一種軟弱的表現。其實，讓步是一種氣度。也是在積蓄自己的力量打敗對方的一種智慧。

據史書記載，三國時代的周瑜曾一度與年齡大，資格老，戰功高的程普不睦。赤壁之戰前夕，周瑜被任命爲吳軍主帥，程普卻成了他的副手，針鋒相對的矛盾出現了。

周瑜以退爲進，用寬厚讓步來對待程普。每每遇到程普周瑜十分恭敬，執晚輩之禮遇，有軍政大事，主動向程普請教。感動之餘程普對周瑜的態度發生了根本轉變。隨後，兩個人的關係也融洽了起來。在赤壁大戰中，兩人同舟共濟，齊心協力。爲戰勝強大之敵曹操，打下了堅實的基礎。

這種寬厚禮讓，在戰國時期趙國名將藺相如對待廉頗將軍的態度是一樣的。負荊請罪，一時成爲千古美談。

人生之路漫漫，人與人之間，難免產生碰撞，發生摩擦。那麼最有效的解決方法是什麼？就是學會讓步。讓步，說起來很簡單，往後退一步就是了，但是做起來卻不是那樣容易。因爲有人覺得這是懦弱的表現。

其實很多時候，讓步是一種寬容，是一種忍耐；讓步是一種勇氣，一種智慧；讓步是一種大度，一種美德。真正的讓步，就是一種善意的退讓。一種不計較的胸懷，在保證大利益的前提下的不計較。

我們與同學在一些小事上面產生分歧的時候，我們往往就只是爲了一件小觀點的不統一僵持起來，甚至因爲一些小觀點由互不讓步，到針鋒相對。其實這樣不僅傷害了同學之間的友情，更是讓自己顯露出來狹小的氣度。如果能在此時讓一步，那麼就不會有激烈的無意義的爭吵。等相互方的氣消了，自然而然會多一些朋友。

讓步是減緩摩擦的潤滑劑，讓能讓人順利的前行；讓步是溝通心靈的橋，帶來世界的和諧和美好；讓步是人性之花快速生長，悄然開放的催化劑。