作文什麼的那一刻600字（精選10篇）

篇一：作文什麼的那一刻600字

興奮的那一刻

那天早上，天上下着大雨。天色纔有些微亮，一陣清脆的雞叫聲響在耳邊。我被母親喊醒，她拉開我房間的窗簾，急匆匆地對我說：“你的錄取通知書到學校了！”我聽到後，立馬起牀，趕忙做好一切，準備去領通知書。

我打着傘，母親開着車，大家都很在乎這件事。此時我心裏的激動早已按捺不住，我心裏一直想着會分到哪個學校去讀初中。豆粒般大的雨滴溼透了我的褲角我也不在意。街上的行人稀稀疏疏，反倒是學校附近人多，不少莘莘學子像我一樣，心情既沉重又激動。

到了學校，有許許多多的家長和學生圍在校警室。母親讓我進去看，她就不去了。可是呢，我擠也擠不進。雨變小了，但是校警室的屋檐正滴着水，我被這雨水滴到了不少。我鼓足了勁，鑽了個空子，進去了。我急忙翻找着那一堆牛皮色的信封。我找到了我的，是來自大成初中的信封，當時我覺得不可思議。我衝出人羣，發現又下雨了。小雨時而無聲無息，時而淅淅瀝瀝。我望着學校，看着每一片葉子，每一簇嫩芽，沁人心脾。我感到很興奮，拆開信封，遞給母親看，她的眼裏帶着光芒，我也不例外。我們反覆看了很久，確認沒錯，笑容之花終於在臉上綻放。

當時的我感到一股熱血在我心中沸騰，大成初中算是一個很有名的中學，很快，我就是大成的一員了。雖然經歷過一中的落選，但當我拿到大成的錄取通知書時，那種興奮的感覺是無法用言語表達的。

今天，再次回想起來，依然記憶猶新，當時是多麼令人興奮的時刻。現在，我坐在大成初中的教室，提筆寫着這篇作文時，不也很興奮嗎？

篇二：作文什麼的那一刻600字

凌絕頂的那一刻

周*傑

站在這塊突兀的岩石上，俯視着周圍的羣山，我心裏暖洋洋的。

一大早，太陽剛從羣山邊上露出了頭，我就來到了這座大山——梧桐山前。我們走在略微有些潮溼的泥土上，呼吸着山間野花的芳香，我心裏十分舒暢。又看到天邊的太陽正在一點一點地向上爬。太陽在陪我爬山呢！

不知不覺間，我爬到了半山腰。我清晰地感受到，腿部的肌肉一陣痠痛。在這裏，我的位置已經比周圍一些小山高了。能一口氣爬到這，夠不錯了，下去吧，我心裏開始打退堂鼓。我剛要轉身，眼中忽然又看見了那輪太陽。它也已經比一些山要高了，卻仍被一座擋住了一部分。連太陽都還在爬，我怎麼能放棄？轉回身，我繼續向上爬。

忽然一個轉彎，高聳的山將太陽遮住了。我走在涼爽的陰影裏，心中卻覺得少了些什麼。我盼望着早點看見太陽。可走了許久，也沒一個轉回去的意思，看樣子，只有登上山頂才能與太陽見面了。不過我也可以原路返回去。我猶豫了，現在走下去倒是省事，下坡路雖然難走些，但至少不像走上坡那樣費力，可我難道真的要就此放棄？我心想都走到這了，再往上走走吧。又走了一會兒，忽然我發現前面的小路忽然寬了起來，遠處隱約有絲絲亮光，快要登頂了！但與此同時，我也感受到小腿那無比的痠痛。我咬了咬牙，一步一步緩慢地向亮光走去。

終於，最後一級臺階被我踏於腳下，我登了頂了！趕緊仰頭看看天空，太陽此時已升到了半空中，散發出金黃色的光芒，照在我身上。頓時，身上疲倦一掃而光。只覺得渾身充滿了力量，喜悅的力量。此時，我終於明白了什麼是“會當凌絕頂，一覽衆山小”。我慶幸我自己沒有在最艱難的時刻放棄，沒有向困難屈服！

篇三：作文什麼的那一刻600字

那一刻，太多喜悅和興奮，讓我記憶猶新……

還記得那天我是披星戴月坐上的大巴，我要去北京參加舞蹈比賽。這一路上，緊張和激動一直如影隨形。到站以後，這種心情變得更加強烈，來自全國各地的參賽選手都聚在這裏，還有那空曠而又明亮的禮堂，臺下，八百多名的觀衆席。面對這些，我被這麼壯觀的場面震懾住了。反而一直自信的我，變得是那樣渺小……

我們在選手休息區忐忑的等待着，我的心猶如被狂風掀起的湖水一樣洶涌激盪。在這一段時間裏我開始安慰自己，不要緊張，努力就好，不要在意比賽的名次，重在參與。慢慢地，我開始不那麼緊張老師也在旁邊安慰我們，漸漸我的心情舒暢了許多。

我們化緊張爲動力，比以前更加齊心協力！下面有請“八十一號”，聽到主持人叫號，我們走上了舞臺。閃耀的燈光，激烈的音樂，有力的舞步，換來臺下評委和觀衆的一片熱烈的掌聲。此時，我們成功了一半！

我們耐心的等待着評委打分和頒獎，在主持人宣佈我們獲得金獎時。在走上領獎臺的那一刻，當掌聲響起，波濤洶涌的肯定滾滾而來，一絲羞赧與緊張在榮譽的狂喜中迴盪。

當掌聲背後的付出——時間和汗水；還有那不自信的心湖，一觸泛起一波又一波的漣漪；以及所有的畏懼、沒自信都被掌聲衝散，那片沙灘上留下的一片片小貝殼在豔陽下閃爍，俯身拾起。聽！貝殼在耳畔的細語，鼓舞讓我在被肯定中決定下次還要繼續努力。在這條路上，我已不知不覺越來越有興趣，有信心。

走下臺，掌聲依然在耳邊迴盪，微醺後的成果，我把目標在這裏生根，盼它發芽、茁壯！燦爛！

篇四：作文什麼的那一刻600字

我們站在體育館門口，等待着體檢到來的那一刻，我想或許同學們也和我一樣緊張吧？

就在不久前的一天，老師告訴我們：下午有體檢。頓時我本來陽光明媚的心情飄散如煙了，我震悚了一下。一節課彷彿“嗖”一下就過去了。感覺一眨眼就來到了下午，我們列好隊，向着體育館出發。原本幾分鐘的路程卻覺得度秒如年。來到體育館門口，我更加緊張了，我面色煞白，雙手顫抖着。我的身體似乎已經不歸我管理，我努力剋制着我的表情，爭取保持平靜，跟同學們聊聊天。我想背背古詩詞緩解心情，但什麼也想不起來。我想默算數學題忘記這一切，可是大腦一片空白。我像是一個提線木偶，不知自己該站該坐。轉瞬間，天空下起了濛濛小雨，颳起了風，彷彿是天有了靈性，在爲我“悲慘”的遭遇而傷心。

這時，我想起了從書上看到的事件：在抗日戰爭時代，那些抗日戰士們一個一個英勇殺敵，哪怕被敵人連中數槍也絲毫不在意，他們是多麼的勇敢啊！

想到這兒，我不那麼畏懼了，有什麼嘛！可是一聲“十六班進”把我拉回了現實。我一步步向前挪動着腳步，感覺腳上像綁着千斤鐵石，每走一步都很困難。我漸漸心跳加快，呼吸不暢，我希望時間可以快進，讓我“逃離”這地獄般的抽血臺。我也希望針用完了，讓我不用抽血。我感到頭暈目眩，冷汗浸溼了我的襯衫。好像受到了恐怖的折磨。我驚恐地看着那一管管深紅的血，它們正齜牙咧嘴地望着我，那猙獰的表情，不禁讓我後退了一步。

我下定了決心，不再受它們的影響。可卻不自然地望向它們。我不知道會有多疼，我想的只是“我一定要堅持下來”。

走向體檢臺的那一刻，猙獰的表情，無以倫比的怕，都常常在我眼前晃動。從此，我想着：我一定要改變自己，讓自己更勇敢！

篇五：作文什麼的那一刻600字

週末，驅車去集發。頂着絲瓜，路過南瓜，一直走到高架橋下。看風車，觀小河，成爲登上橋的一個。

在橋上，腿不知怎的直不起來。不是哆嗦，而是公然的想下跪。不管怎的，面子不能不要！不能屈膝，但小命好像也挺重要……

這時，一位父親領着的小小孩，天生來的人小膽大，連跑帶顛兒，從這邊渡到那裏。沒關係，反正就只他一個——可這位先生，卻定是小小孩的親爹，天生來的沒心沒肺。一邊打着哈哈，甩着胳膊，一邊從這裏渡到那邊。

高處不勝寒，嗯——有道理。

媽媽呀，我怕！

我急切地要下去，但後面被“不懷好意”的人們堵死了。我擡望眼，仰天嘯，空悲切。我打激靈，泣無淚，滿心怯。我邁出艱難的第一步，然後第二步……呃不，順拐了，下面還有人拍照——我愈走愈快，愈走愈精神——哦，也愈走拍出來愈好看。

我信心滿滿，自忖有下橋之力。但生活不是平的，老天爺很能幽默，總有讓你吃不消的。這不，當幽默變成油抹，衣襟便纏在了鋼筋上。衣服可以不要，小命不能丟掉！盡力一抻，麻繩上的鋼鉤便將風衣的口袋扯開。沒事！繼續猿猴一般地左右攀騰。哦，也沒什麼可怕的嘛，也就這麼高……

確實只有這麼高了，因爲現在下面是河畔的泥地——實的！摔死便是摔死，沒摔死也是嚇死。罷了，死也是死，幹嘛不死在前面？我走到了橋的另一邊。

好了，死的念頭彷彿被我落在了高橋上，好好想想怎麼活吧，或者如何考第一。或者再近點的，大渡橋橫鐵索寒……還有什麼來着？我笑了。

還有——一覽衆山小。

篇六：作文什麼的那一刻600字

我坐在酒紅色的軟沙發梯上昏昏欲睡。此時此刻，我正平靜地坐在市內最大的音樂廳的坐席上，臺上是激烈而又緊張的音樂大賽——一架黑色鋼琴立在寬大的舞臺中央，在無數聚光燈的照耀下閃着迷人的光彩。一個個大約十歲左右的學生，身着西裝長裙，小心翼翼地走上去，又走下來。他們的眼神或是堅定，或是恐懼，或是忐忑，或是喜悅，交匯在一起構成一束束無形的火焰，刺灼着對方的一切。然而，彈奏出的樂曲是千篇一律的舒緩，無聲地溜走了，留下的，只有無盡的睡意。

搖晃着，我又漸漸清醒了。臺上，一個身穿天藍西裝，扎着大紅領結的小男孩一步一步地走上臺，一副大圓黑框眼鏡沉重地壓在他那稚嫩的臉蛋上，眼睛如幽潭般深邃。他平穩地坐在琴梯上，緩緩抽出兩隻纖長的手，輕輕地落在琴鍵上，閉上眼，深呼吸。

“DO——”

他按下琴鍵的那一刻，我沉醉了。

一個輕盈的音符飄飄揚揚，飛入我的耳畔，那就像一隻精靈，帶着光亮，飛入我黑暗的世界——瞬間，一朵朵花綻放，一支支歌兒飛揚。那一刻，我彷彿看見那個可愛的小男孩正在花叢中彈奏着，溫和的陽光沐浴着他幼小的身子，他笑容燦爛如同一朵盛開的向日葵，眼睛純粹如石間清泉。他的琴音是快樂的，自由的。我在他按下琴音的那一刻暢遊着，如一隻歡騰的鯉魚在泉中一般快樂。我知道，那個男孩不與其他人一般——他是單純且純真的。他彈出的音色亦是單純且純真的，所以，纔會給我帶來不一樣的感受。

樂曲繼續彈奏着。我，繼續沉醉着。

篇七：作文什麼的那一刻600字

在六年級的時光相冊裏，有這樣一張相片：金光燦爛的太陽下，一面翠綠色的旗子飄揚着，上面赫然寫着三個大字——勇氣隊。

那是六年級的一次闖關活動，在起名時，我們絞盡腦汁，終於擠出了一個詞“勇氣”，雖然有些隊員對這個“土”名字不滿意，但他們沒有想到這個名字卻成了winner（勝者）。

在闖關過程中，我們發生過爭吵，也有過歡笑，我們團結一致，在困難中不氣餒，不退縮，經過一道道關卡。海邊，兵器室，我們的身影遍佈在每一個地區，汗水灑在每一個角落。

八個小時後，要公開成績了，我們整齊地站成一列，我目光緊貼着教官，雙手緊緊地抓住旗杆，力度大的彷彿要把它捏變形，緊抿住乾渴的嘴脣，豆大的汗珠順着臉頰摔落在地上，雙腿止不住地微微顫抖。“最佳小組獎，勇氣隊！”在裁判員的宣告下，我瞪大雙眼，內心像煙花一樣，在沉悶的黑暗中“砰”的一聲巨響。那一刻，在我的心中好像有一塊塊大蜜糖在融化，甜甜的，滋潤着我的心窩；暖暖的，滋味無窮；流淌着，流遍我體內的每一個角落，我陶醉在幸福的漩渦中，就要窒息，激動得喘不過氣來。我緊緊地攥着拳頭，要強制抑制住興奮的情緒，胸腔中好似有一把火在燃燒，又好像體內有一個大浪，澎湃的洶涌的大浪在翻騰着，怒吼着……那一刻，我熱血沸騰，我激動得差點就跳起來；那一刻，我真想放聲高歌，大聲吶喊；那一刻，我恨不得馬上飛回家把這個喜訊告訴爸爸媽媽；那一刻，我恨不得讓全天下的人都知道我獲獎了。

那一刻，我激動不已，雖然只有一個很小的獎項，也足以讓我激動一整天，讓我激動得難以入眠，因爲這畢竟是我參與的比賽取得的成功，這對我來說是一個很好的開端！

篇八：作文什麼的那一刻600字

一抹夕陽，斜斜地灑在了他的身上。滿頭的白髮反射出耀眼的光芒。每當我碰到困難的時候，我的腦子裏經常浮現這個畫面。

記得那是深秋的一個下午，我遊閒地走在街上。感受秋風一次次輕撫我的臉。目光望向遠處，原先繁榮的商業街此時卻只有寥寥無幾的幾家店鋪。我想去看看，究竟是哪幾家商鋪始終守着這個冷清的地方。我走進了其中的一家店，我看到有一位年紀挺大的老人正在專心致志地寫着什麼。我悄悄地走到老人的身邊。

老人滿頭銀絲，臉上也滿是歲月刻畫留下的痕跡，但是他站在那裏的姿勢卻很挺拔，渾身上下散發着一股精氣神。只見他提起毛筆，在硯臺裏抹了一圈，在宣紙上寫下：“蜀道難，難於上青天”，接着老人的毛筆又在紙上不急不慢地寫下了一個又一個遒勁有力的大字。宣紙上的字越來越多，隨着時間的流逝，老人的筆似乎更加的靈動了。此時的毛筆像是一隻靈動的蛟龍，在宣紙上翻滾，飛舞，留下一道道墨影，一個個剛勁卻不失輕盈的大字。老人此時的在我看來哪像一個年過六七旬的老人呢，他像個年輕的小夥子在宣紙上盡情揮灑自己的熱情。

此時旁邊的人卻突然發出聲音：“老師，怎麼這裏有副這樣的字？這怎麼可能是你這樣的大師寫出來的作品呢？這比我寫的還要不如呢！”老人卻淡然地笑笑：“那是我剛開始練習毛筆字的時候寫的，那代表了我開始練習的決心，儘管它寫的很差，可那時候我知道，一步一步紮實地走，總有成功的一天。”他的毛筆在這個時候正好停下了，一抹斜陽將他襯托的很耀眼。

我走出那家店，心裏有點豁然開朗。就像這老人說的那樣，只要付出了，堅持下去，總會迎來屬於自己的成功。

老人筆尖落下的那一刻，他胸有成竹的樣子以及他說的那些話在我的腦海裏久久迴盪。

篇九：作文什麼的那一刻600字

百善孝爲先，“孝”作爲最基本的精神內涵，是我們應盡的責任。

記得有一次我乘公共汽車去朋友家玩，那正是上班高峯期，車上的人很多，整個公交車都“膨脹”起來了。我只好隨着人羣向車廂的後面走去。

站在我旁邊的是一位老奶奶，在老奶奶的身旁坐着一位高中生。他手裏拿着一部手機，耳朵裏插着耳機，頭向車外看去。好像車裏的一切都與他無關似的。

突然，公共汽車的急剎車把老奶奶晃倒了，老奶奶倒在了高中生的身上，但是高中生依然沒有理會。老奶奶搖搖晃晃地站了起來。可是，這輛公共汽車就像跳起了舞蹈，有很多的急剎車，老奶奶總是站不穩，一次一次的摔倒，又一次一次笨拙的站起來。然而，高中生毫不理會車內的情況。

這時，突然一個大大的急剎車把老奶奶重重的扔在高中生的身上，那位高中生卻不耐煩地把奶奶一推，臉上顯出厭惡的神色。後面的好心青年把老奶奶扶了起來。我看不下去了對高中生說：“哥哥，你不會起來讓個座啊！你沒看見老奶奶一次又一次的摔倒嗎？”高中生還沒開口，奶奶卻說：“你個小姑娘，管那麼多幹啥？他是我孫子，是我讓他坐的。”

聽到這樣的回答，我不禁心頭一顫，我的心裏有一種說不出的感覺，那便是疼！面對老奶奶的回答，我無言以對。一個快成年的高中生坐着，一位年邁的奶奶站着；面對奶奶的屢次跌倒，一個強壯的孫子竟然熟視無睹；面對旁人的“要座”，這位奶奶竟然爲孫子辯護，嫌我多管閒事！我不禁自問道：“中華民族的傳統美德——孝順哪去了？”滿車廂沉默的人羣，誰能回答我這個初中生。我想這種心痛的感覺不只有我吧。

篇十：作文什麼的那一刻600字

校門口人山人海，說話聲裏混雜着細微的哭聲和笑聲，我靜靜地站在校門口，看着大家，從不哭泣的我，竟也流了淚。

六年的小學時光，有苦有甜，我們一起學習，共同進步，到考試結束，我們才感覺到時間過的好快好快。那時我手裏捏着一冊作文集（那是我們班79個人一起完成的畢業禮物），望着大家，有一種想哭又想笑的感覺。他，李相南，一直是我的好夥伴。他對我說：“不要傷心，初中還是會有好夥伴的，揮手告別，給大家留個好印象吧！”我笑了。但直到我聽說李相南搖上了寶一中時，我才真正的理解那句話的意思。在哭聲笑聲中，我們要揮手告別，那一刻往事紛紛，歷歷在目！

六年前的九月一號，我走進那所學校也有哭聲和笑聲，但開心是最爲重要的，我戴上那鮮紅的紅領巾，認識一個又一個的同窗，我知道，我們會一起學習六年。那時的我十分幼稚的站在校門口，傻傻的笑着。哪知道六年後我們又會分開呢？

李老師來了，她是我們的班主任，她好像也想和我們這79朵花朵綻放一次。只聽李老師說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，同學們，這六年生活一定過的很好，現在告別時，沒有遺憾。當你們在跨進初中大門後，會學會更多的知識，那時，會有更多的同學和你在一起！”一席話後，我們和老師一起笑了。

我們揮手告別了——

現在再一次走到我們告別的地方，望着那個校門，好像它很珍貴，我又流淚了。對呀，我們在初中再一次見面、再一次做同窗、再一次學習、再一次進步。又有什麼傷心的呢？揮手告別也許是最完美的。

那一刻，也許悲傷、也許懷念、也許難忘、對呀，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，又有什麼遺憾呢？定格在告別的那一刻吧！