我的青春裏有____作文800（精選15篇）

篇一：我的青春裏有____作文800

青春就像一條不定式，有着無數的可能。但是我最願意給它加上的標籤，是“不拘一格”。

“青春”或許可以成爲一個名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學霸，也有盡情嬉戲的“學灰”當然，也有那些上課喜歡錶現的“學逗”。黑板上是密密麻麻的英語課筆記。同學們低着頭。“好，大家看到選擇題。”英語老師在臺上講析，“Hewasahat。請位同學來翻譯一下這個句子。”“他戴了一頂帽子。”“很好，請坐。”剛擡起的頭又埋了下去，做着筆記，正一片靜謐時，一道聲音不合時宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學笑得前仰後合，歡樂的氣氛在空中洋溢着。

“青春”也可以成爲一個動詞。當太陽真在暖暖射下來時，操場上的同學們或許正在氣喘吁吁地進行着體能測試，或許又是在緊皺雙眉進行着八百米長跑的測試。可以見體育達人大展身手遙遙領先，也可以見到情深厚誼的好朋友互相扶持。“不行了不行了，我跑不動了。”“沒事！我拉着你，可以的！”最後，奔過終點時，太陽見證的是兩道並肩的身影。

“青春”裏，或許還有一種詞叫安慰。坐在書桌前，放下不斷跳躍的筆，打開音樂，聽它緩緩地流淌。手捧着一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞着安寧。

“青春”還可以成爲形容詞。看週末，假期時。打扮倩麗的女孩們，籃球場上的男孩子們，他們身上，都散發着的活力。

青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問卷上，我也會奮發努力交上一份滿分答卷。

篇二：我的青春裏有____作文800

不負青春，是青春期孩子一句重要的話。怎樣纔是不負青春呢？當然要奮鬥，從而實現自己的目標。

目標，可小可大，只需你自己來決定，並完成。目標，是你前進的動力，更是自己的方向。既然決定了，就應好好的完成。

我的目標有許多，如：寫一手好字，每天堅持鍛鍊等等。但總而言之，我的總目標是取得好成績爭取闖入年級年前十名。

這個目標雖一直存在，但我很少實現，從初一以來，經歷了無數次考慮我決定再努力一把。

那一次，我出乎意料地考取了第五名。記得那幾天，我儘早地將家庭作業完成，抽出時間，抓緊複習，卻時間總是不夠，每天在課下時間擠出一些空隙熟記單詞、古詩文、言文、定率……

在那一段時間總是忙得閒不下，終於迎來了考試，雖忐忑不安，但更想快些考試。

每一科考試都是那麼的重要，絕不能有一點兒馬虎大意。每做一張試卷，都緊張得手心出汗，既害怕會扣分，又害怕時間會不夠。

數學做了許久的最後一題，一直解不出，我着急地想哭起來。反反覆覆地進行畫圖、列式、計算，隨着時間越來越少，我焦躁地坐在椅上，有一股想將試卷撕了的衝動感。“山重水複疑無路，柳暗花明又-村”我恍然大悟，迅速算出答案。頓時，我的心情舒暢了許多。

成績出來之時，我的心情就像吃了開心果一樣，喜出望外。認爲自己很不錯。

年級前十不只是那次的目標，還是我一直的目標，雖這次沒考好但我下次-定要考好。

不負青春，不負韶華，敢於拼博，努力實現目標！

篇三：我的青春裏有____作文800

林露

我望向窗外，樹上的葉子已經變得不一樣了，由上而下，變爲金黃色，樹上的葉子好像都想着爭着往下跑。在命懸一線的那一刻，一陣微風颳過，雨滴和樹葉一同撲在地面上。就像那剛會飛的雛鳥飄落下來，那身姿，那舞蹈，令人心曠神怡。

雨淅瀝瀝的下着，樹葉上的雨滴也從上面滑落下來，擊打在落葉身上濺出一滴滴水珠……這時的景色，感覺雨滴好似也在打擊在我的心上，我的內心久久不能平靜，思緒也都噴涌而出，把我帶到了那裏……

初二期中考試剛結束，考的並不是很理想，試卷發了下來，我拿着手中的試卷，一個個鮮紅的叉號直刺我的心。走在路上，雨滴答滴答着下着，我並沒有因此而躲避，任憑他們在我的臉龐“打”過。我心不在焉，我害怕家裏會有暴風雨般的風暴等着我，我小心翼翼地回到家中，六到自己的房間裏，坐在書桌旁，想着這一次考試，鮮紅的叉號又在我腦中一幕幕浮現，我越想越發難受，不由得趴在桌子上哭了起來。

過了一會兒，雨下大了，媽媽推門走了進來，輕輕地拍了拍我的背，輕聲地說：“怎麼了？”我擡頭望了望媽媽，淚水已經讓我看到的朦朧不清，哭着說：“媽，我這次沒考好，”出乎意料的是媽媽並沒有生氣，而是伸手遞過紙給我，並且語重心長地說：“沒關係的，考一次沒考好就成這樣了。不要灰心，學習是一個循序漸進的過程，這次沒考好，分析原因，下次改正，繼續前進，你看，就像那漏液一樣，任憑雨水怎樣殘酷的擊打，也不會抱怨。一次樹葉的落下並不是它生命的終結，而是卯足勁爲了下一次更完美的出場。”聽了媽媽的話後，我豁然開朗。

雨停了，思緒又把我拉回到了現在，我再一次看窗外，只是從內心覺得，落葉在我的青春裏不單單是落葉了……

篇四：我的青春裏有____作文800

紙上浮光掠影，花開見一世界。

——題記

翻開畫頁，這個世界經由細細密密的線條鋪陳而出，如此細膩溫潤又氣象萬千：那些鈴鐺般的花朵正在風中搖曳，發出一串串清脆的叮咚聲；那些婆娑的樹影，則在地上投下晃動着的光陰軌跡，小街上古老的房子，帶着無盡的滄桑沉浸在回憶裏；莽莽的山林用最幽森的眼睛默默地和你對視。指尖在畫紙上摩挲着，我彷彿飄進了畫中，在小巷裏慢慢走着，在那些搖曳的樹影下駐足歇息，和那些花兒們低頭私語，和山林攀談……那些畫中流逝的歲月，也正是我手中荏苒光陰的倒影……

記得最初愛上畫畫的時候，幾乎是每天都被這個世界的格子激動着。無論是在吃飯、睡覺、看書、說話、走路、看電影等等，思緒都會飛到我的那些格子裏，她們在那裏安靜地等着我去填滿，而我，要把這世上最有趣最奇妙的東西統統都塞進這個屬於我的世界。這裏有星辰大海，有山川宇宙，有春去秋來，有一花一葉，有千萬年的滄海桑田，也有無窮盡的悲歡離合；我握着畫筆，一筆一畫地描述着這逐漸生動起來的世界，漸漸地，熟悉的臉孔浮現出來了，也有了娓娓而來的故事……這種滿足感這的難以言表！

畫——瀟灑，奔放是她永遠的代名詞。

現如今的我，更喜歡畫一些人物肖像，開始掙脫了囚禁於自身的格子，來到了新的一片一望無際的空白畫頁；手中的畫筆從生疏到適應，到現在的輕快歡舞，一縷縷線條隨着筆尖舞動，呈現出她們最爲柔美的身姿，她們錯落有致地縱橫交錯，讓畫頁上的人物更加惟妙惟肖。

人——那些詭異傳說，悲歡離合，伴隨着她們的探險，帶領我們尋訪這個神祕莫測的畫中世界。

曾經我在畫連還畫的時候，畫過這樣這一個主人公：一個古老的小鎮上有一個黑髮少年，白皙的皮膚，一雙彷彿可以望穿前世今生的耀眼黑眸，笑起來如彎月，肅然時若寒星，直挺的鼻樑，純色緋然；當他微微一笑時就能讓陽光從厚厚的雲層撥開，光芒萬丈！那時候的我就嚮往着這樣溫和善良又童真的世界。

現在我畫的角色變成了乾淨清澈的眼睛和棕色的頭髮，總是漂亮的笑着，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，彎彎的，像是夜空裏皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托着淡淡桃紅色的嘴脣，俊美突出的五官，特別是左耳閃着的炫目光亮的十字架耳釘，爲他的陽光帥氣中加入了一絲神祕與不羈。總是穿着舒適寬大卻又有點不合時宜的衣服，身邊似乎總有風穿過。漫不經心地說着一些隨和的話，漫不經心地出現在各種地方……——如果我是這個世界的主人公，那麼他就是我的引路人。帶領我去尋找，去探險，去認知，是我成長路上最重要的夥伴。

花——纖細之美與永恆的愛

記憶裏，園子中有好幾顆巨大的木芙蓉，蒼荖虯結橫倚一側，枝條下幾個古樸的石桌椅。秋天看着有些蕭瑟的意味……花期的時候卻是另外一番景象，“芙蓉如面柳如眉“，我見過清晨帶露顫微微的木芙蓉後，只覺得人間對美人的至高讚譽莫過如此。梅雨季裏墨染的背景中懲處一朵朵晶瑩剔透潔白無暇卻又沾上若有若無一絲緋紅的木芙蓉。如此的纖細又純潔，讓一個僅六歲的孩子心裏無端生出了“憐惜”二字。

這又或多或少映證了木芙蓉的花語：“纖細之美”，促使她成爲了我在繪景繪人時最常用的陪襯。在繪花時，又時不是聯想到了芙蓉花精，以及和芙蓉花精產生傳說的一位詩人，字少伯，爺爺最愛他那句“一片冰心在玉壺”……如此細膩又柔和的花，又有誰不會去好好愛護她呢？

還有一叢花，其花語爲“永恆的愛與美”，在有她的花叢中，無論是玫瑰，還是野薔薇，或是鈴蘭，都比不上她。此花名爲紫羅蘭。

前者紫羅蘭是如此的纖細柔和的美，而紫羅蘭，卻永遠散發着神祕而優雅的氣息。紫羅蘭的花瓣大大的，呈五角形狀，花蕊長長的，彷彿要把人捲進去似的，那淡藍色的花瓣，淺黃色的花蕊，讓人如癡如醉。不管在她美麗的時候，精力旺盛的時候，還是熟睡的時候，她都一樣引人注目，都是第一個被發現的花朵。

讓我們暢想一下吧。你在一個寂靜的下午時，坐在窗臺前的玻璃桌上看書。一擡頭，就看見一盆淡藍色的紫羅蘭微微倚牆，深情地注視着你。窗外則是一片車水馬龍。如此愜意舒適的風景，將其繪於紙上，成爲青春畫頁清閒的一角，如此，甚好。

景——幽人竹桑園，歸臥寂無喧。物情今已見，從此欲無言。

我喜歡那種由青石板，白石牆，黑瓦片拼搭出的古色古香的小鎮。也正是因爲這樣，我總把他添入我的“世界”中。因爲我認爲這安安靜靜的小鎮，古老曲折的街巷，神祕靜默的山林……在大人眼中寧靜安逸的世外桃源，從我們孩童的眼中看來則充滿不可思議的故事。芙蓉花下埋藏着纏繞百年的思緒，蘆葦蕩中飄逸着千年釀成的酒香，季節的神靈從山巒河谷上驚鴻般掠過，一花一葉中皆有萬物生靈的呢喃細語……。把它作爲我青春路上的背景，再合適不過。

細想着，繪畫確確實實是我童年的一抹重彩。從兒童畫，到素描，到漫畫；由幼兒，至少年，至青少年，如今已然踏上了青春之路。你，任在我身旁，見證着我如火如荼的成長。細算着，畫漫畫至今，不知不覺已經瀟灑了三年，如今已然踏上了青春之路，你，還會在我身旁嗎？

一定會的吧，我想。

篇五：我的青春裏有____作文800

我一直堅信榜樣的力量。在我的心裏榜樣就如黑夜裏的明燈，指引着我前行；就如寒冬裏的一把旺火，溫暖着我冰冷的心田。我的青春裏也因有榜樣，而多了一絲不一樣的味道。

她是我的榜樣她讓我學會了堅持。海倫·凱勒儘管遭遇過挫折，但她依然在自己的生命中渴求知識，她一歲半時，就被一場高燒帶走了視力與聽力，這對於普通人來說定是不可想象的痛苦，但她在沙利文老師的帶領下用頑強的意志活了下去，用過人的毅力學會了說話，並以優異的成績畢業於美國德拉克利夫大學，終於成爲了一個學識淵博，掌握英、法、拉丁、希臘五文的著名作家和教育家。

那次，看着別人歡呼雀躍地念着自己的高分時，我低頭望了望手中那張打着紅叉的卷子，心中有不盡的辛酸的淚水，我看着試卷不禁想放棄，可我想起了海倫·凱勒，心中又重新燃起鬥志，選擇繼續堅持。

在青春的歲月裏，海倫·凱勒使我懂得了何爲堅持。

他也是我的榜樣，他讓我學會了堅強！那位扼住命運咽喉的強者——貝多芬。他從小就開始學習鋼琴與小提琴，在8歲時他首次登場表演就取得巨大的成功，被人們稱爲第二個莫扎特；11歲，發表了自己的第一首作品《鋼琴變奏曲》。可是正當貝多芬的名聲如日中天的時候，不幸卻降臨了，這位音樂家的耳朵漸漸失聰了。這對於一個音樂製作人來說無疑是一個晴天霹靂，他曾想過自殺，但又想起自己多年來的努力，他又挺了過來，決心堅強的活着。從此他將全部的精力放入音樂創造，與命運不屈不撓的抗爭着，更是在自己生命的最後幾年譜下了名垂千古的《歡樂頌》，他用他的心靈乃至全部的生命譜下了一首首不朽的生命之歌。

一次我因腹痛難忍便打算放棄考試，但因想起了貝多芬，心中猶如注入了源源不盡的力量，克服了種種不適，換取了好成績。

在青春的歲月裏，貝多芬使我明白了何爲堅強。

無論是海倫·凱勒，還是貝多芬，我們都應該以他們爲榜樣，走向未來。我的青春因有榜樣而精彩。

篇六：我的青春裏有____作文800

人生如一場馬拉松長跑，夢想會爲每個努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍的海洋，那麼有夢想的青春，一定會有詩和遠方！

青春裏，我有個站上三尺講臺的夢想。

走上三尺講臺，便是責任的開始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領學生遨遊在知識的海洋。我會以寬容的態度去對待每一個學生，教他們知識，教他們做人。也許我會用詩詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿寧靜與美好；也許我會用巧妙的數學，讓學生找到通往思維邏輯大門的鑰匙；也許我會聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學生領略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺上，書寫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的人生。

青春裏，我有個做小提琴家的夢想。

雖然沒有鋼琴的莊重優雅，也沒有薩克斯的浪漫風情，更沒有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動。它古典卻不附庸風雅，它寧靜而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂章。我將站在華麗的舞臺上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執弓，將自己的生命融入每一支樂曲，將每一隻樂曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結束後，滿堂的喝彩與掌聲。

青春裏，我有個做白衣天使的夢想。

救世者，醫者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個個孱弱的生命。無論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅趕，即使我知道這條路上沒有鮮花，更沒有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會秉承懸壺濟世的宗旨，砥礪前行！

因爲夢想，我的青春不迷茫，夢想的光，如同暖陽，溫暖了我的青春。

篇七：我的青春裏有____作文800

我的青春裏有“樂音”

一串串美妙的音符飛過我的耳邊，悠揚的樂聲包圍着我，此時的我快樂無比。感謝你們在青春的路途中帶給我快樂。

曾經我一度懷疑這個決定是否是錯誤的——學習彈鋼琴。這讓我在別人都在愉快地玩耍時，卻只能獨自坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習指法的訓練。那時我一直靠着“只要練好基本動作、指法後就可以彈奏優美的曲子”這句話支撐着去練習。但直到今天，我才發現當時自己做了十分正確的決定。自從鋼琴過十級後，我就可以自由地彈奏我想聽的琴曲了。我開始享受那學習的過程、學成後的愉悅以及彈奏後的感動。自我步入初中後，學習壓力越來越大，閒暇之時，我總要彈幾首曲子，這使我得到放鬆；有時因與朋友之間發生一些爭執或考試沒有考好不開心，我也會去彈奏鋼琴；當《肖邦圓舞曲》《花之舞》《夢中的婚禮》等曲子一首首從琴鍵中跳出來後，我的所有不愉快也隨之離去。

還好我的青春裏有你——鋼琴，彈奏你時發出的樂音沖走我的不快，帶來那難得的平靜。

初中的課程不比小學，初中的試卷要難得多，這讓我開始有些不適應。還好有你，我的好朋友，你在我考不好傷心時鼓勵我，雖然你也成績平平，但在鼓勵別人方面卻十分拿手；有時你會自嘲來逗我開心，讓我不再沉浸在悲傷中。你同樣是一個合格的傾聽者，有時我會有無數的牢騷，你並不會覺得我煩，而是認真、耐心地去聽我訴說，開導我，讓我積極向上，忘記煩惱。你的聲音雖並不優美，但在我聽來卻似樂音一般，讓我開心愉快起來，使我枯燥的生活多了些許精彩。

還好，我的青春裏有像音樂般動聽的朋友，讓我成爲一個積極向上的人。

感謝自己最美好的青春年華中充滿着樂音，勞累之時我的腦海中總會迴盪起樂音：咪、拉哆咪瑞唆。

篇八：我的青春裏有____作文800

延宕蹉跎，明天將來無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。

——題記

14歲，正值青春，表妹說，“14歲啦！大姐姐不能過兒童節啦！可不要哭鼻子哦！”爸媽嘆了口氣，“長大了，要好好學習別老給我添麻煩！”老師說，“現在是八升九的重要階段，你們看看自己，之前說過的話，都實現了嗎？”

不知不覺，初二一年馬上就要接近尾聲了可軍訓各自年少懵懂的模樣彷彿就在昨天。回首這一年，我的成績忽上忽下，但在成績之外，我學會了拼搏。

無論是元旦晚會、英語節，還是廚藝大賽，還有升旗儀式、運動會，我很高興在這些活動裏能看見我努力拼搏的身影。

再說說成績，雖然還有波動，但相比之前，我確實進步了，也比之前更沉穩更成熟了。我想，這應該是奮力拼搏的結果吧。

青春就是這樣，那是一段時光，一個回憶。我希望多年以後，會想起那個執筆寫字的黑框眼鏡的瘦弱女孩；會想起那個總是瀰漫着花露水“香味”的悶熱教室；會想起那個在跑道上揮灑汗水的身影；會想起那個笑起來有點魚尾紋讓人心疼的年輕老師；會想起一羣禿頂但還如此嚴格的校領導；會想起那個陽光帥氣的少年；會想起貼在教室裏的一句話：“明天的你，一定會感激如今這麼拼命的自己。”是的，我會感謝。

少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，十年磨劍，何日見鋒芒？霜劍出鞘寒光凜，斬莫邪，斷金剛。

此時不拼，更待何時，待你王者歸來。

篇九：我的青春裏有____作文800

時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀伴我度過了青春中最美好的年華。“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀爲伴，我的青春才得以豐富多彩！

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”閱讀，讓我感受到李白的灑脫浪漫。

他雖爲翰林供奉，卻看不慣宮中的生活，藐視封建禮法和朝廷權貴。他曾讓力士脫靴，命貴妃捧硯，在權貴們心中埋下了嫉恨的種子。可他一身正氣，絕不屈服——“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”他想要以才投國，輔助明主，始終懷着“平交王侯”“一匡天下”而“立抵卿相”，建立蓋世功業之後功成身退，歸隱江湖的願望。可唐玄宗卻不重用他，最後李白“仰天大笑出門去”，去追尋“且放白鹿青崖間”的自在生活。

是閱讀讓我認識了一個樂觀豪放的李白，他灑脫的胸懷照亮了我的青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”閱讀，讓我感受到魯迅的剛直不阿。

魯迅沒有什麼愛國的豪言壯語，也就一句“我以我血薦軒轅”。他對祖國的愛是以罵的形式來表現的。因爲他所深愛的祖國當時已病入膏肓，真正的愛只能從毫不客氣地指出病症，引起療效，痛下鍼砭，用魯迅自己的話來說，就是“真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血！”魯迅愛憎分明，他對祖國的愛是冷峻的，他深深的明白，只有以嚴肅清醒的態度面對現實，喚醒民衆纔是真正的愛國。

魯迅的剛正不阿、嫉惡如仇，讓我深刻領悟到一個看透事物本質並勇於出來揭露、批判的人，人們會永遠記住他！閱讀魯迅，讓我振聾發聵，讓我的青春多了熱血和擔當。

讀一本書，是與許多高尚的人談話。閱讀，豐富着我的知識，開拓着我的視野。我的青春之馬，因爲有了閱讀，才能馳騁飛揚；我的青春之歌，因爲有了閱讀，才能歡悅嘹亮；我的青春手冊，因爲有了閱讀，而美成一列詩行。

篇十：我的青春裏有____作文800

童年的時光如水般一逝而過，而那片田野仍是一片淨土，不曾改變。如今，它還是我夢牽魂繞的美好。

田野間的小溪，是孩提時的最愛。夏日炎炎，清涼的溪水，是那麼的舒適。穿着水鞋，踏入水中，“咯咯”的笑聲會伴着微風，晃入溪邊老樹的枝丫裏，捎帶着碧葉間的呢喃，當水花落下時又一併潛入水中，帶游魚水草共同聆聽。在陽光照耀之下，水面泛起層層銀色光輝，波光向遠處悄悄走去，直到消失在溪流的盡頭，隱在一叢狗尾草中。無論烈日怎樣向大地灑下它的怒火，在這條小溪旁，都可以享受到那抹倏然靜謐的清涼。

而山坡上的松林，亦是午後的避暑勝地。抓起草帽，帶着一隻小犬，一起往林裏走去，是那麼的愉快。在這片的深青之中，可以在樹下撿拾到松果，看到田野裏尚青的禾苗。一棵棵高大的松木靜靜地站立成一片幽靜的松林，它們乾裂的樹皮訴說着久遠的過往，四季常青的松針言說着堅韌與不屈。漫步在松林裏，擡頭望去，是被隔成一束束的日光。林間偶有鳥雀的輕聲鳴啾，蟬抱着樹幹，終日歌唱着這無憂無慮的盛夏。

過往的日子，便在青山綠水中游嬉着，成爲現在的回憶。當再次回到那片田野，我便再度想起那些童稚的愛戀。

秋日的午後，踏着一片金黃的田壟，再次望到曾灑下我的笑聲的溪流，不禁回想起過去的夏日。如今，這片清澈的溪水還是那樣美好，水中倒映着已不是小孩子的我的身影，也倒映着秋日的太陽、遠處的草垛。在這片金色的陽光下，農民收割着一年的汗水，而我，撿拾起一地的懷念與記憶，看着這溪流中的平靜，撿起浮在水面上的紅葉，一如撿起那時的盛夏歲月。

那片記憶裏的松林依然莊嚴，依然蒼翠。故地重遊，按着記憶走到那棵曾在樹下睡過的老松樹身旁，撫着樹幹，我與老鬆一起感悟着時光荏苒的改變，不禁嘆一句韶華易逝。

田野裏有我的歡笑，有我的過往，即便我的夏天已然過去，但我仍會漫步在秋日夕陽的餘暉裏，細數我與田野的年歲、記憶。我仍如此愛着這處沃土。

篇十一：我的青春裏有____作文800

那一天，我的心中前所未有的苦澀，我不能忘記，也無法自拔，是它，我的白白……

一張雪白的牀單上，躺着它那潔白的身軀，它虛弱的喘着氣，“汪汪”，它看着我，叫喚着，幾顆晶瑩的淚珠從它的眼角中流了出來，哦！看它那無助的眼神，我就這麼看着它，抱着它，不說話，直到它的眼睛再也不會睜開……

我雙目無神，腿腳發軟，就這樣走下去，走下去。恍然間，我的腦海中又浮現出第一次見到它的情景。“好可愛！”五歲那年我看到了一隻白色的比熊，那是爸爸給我買的，我給它取名叫“白白”。剛開始，它聽不懂我講話，整天總是瞎叫，要不然就是趴在我身上睡大覺，短短几個月後，就變成了“胖小白”，是媽媽叫的，當然，我和爸爸也在後來的日子裏叫順了口。可“胖小白”呢？它可就不樂意了，它那哀怨的小眼神告訴我：我還是喜歡“白白”。於是，胖嘟嘟的它開始運動了，每天在我放學回來時，它都會叼着小皮球來找我玩，久而久之，它也就變回“白白”了。

嗯，說起白白，我還想到一個好玩的事情，樓下王爺爺家養了一隻黑色的小笨狗，也是萌萌噠！記得有一次，我帶白白去散步，出門遇見了拉拉，後來，我就驚奇的發現，白白不見了！我焦急的尋找，在一處草坪上，看見它正“追求”拉拉呢！嘿嘿，原來是讓丘比特射中了心呀！可誰知，它晚上竟還“死皮賴臉”地賴在拉拉的狗窩裏。爲此，我的內心獨白是這樣的：白白，你這樣拋棄你的主人真的好嗎？

我的青春是有味道的，但這一份苦澀着實濃烈……

篇十二：我的青春裏有____作文800

每當夜深人靜，我喜歡仰望星空。每一顆星星都散發着自己最耀眼的光芒，爭做最亮的那一顆。

正是那年五月，榴花紅似火。一位愛心人士爲我們學校捐贈了許多學習用品，老師打算讓我對着捐贈者和全體師生回一封感謝信。但我卻膽怯了，猶豫了。我並沒有演講過，很想借這個機會挑戰一下自我，另一方面又害怕自己在大家面前出醜。老師似乎看出了我的意圖說：“這次就交給你了，相信你，挑戰一下自我，好好加油哦！”說完拍了怕我的肩膀，我心想那就試試吧。

我滿面愁容地地回到家，茶飯不思，母親得知原委後，斬釘截鐵地說：“那就參加吧，我的女兒自然是最棒的，你不嘗試一下，怎麼知道自己不行呢？”說完，還伸出右手，做出一個加油的動作。

是啊，既然有那麼多人看好我、關心我、鼓勵我，我還有什麼理由拒絕呢？我一定要儘自己最大的努力，不使我的青春有遺憾。

天越來越黑了，家家戶戶的燈都挨着熄滅了。窗外不知名的蟲子還在叫着，我卻無法入眠，畢竟稿子還沒有着落啊！這時我便想到了去散散心，哥哥非要和我一起去，我倆便一同坐在草地上看星星。他知道我內心在想什麼，邊指着天上的一顆星星，問我說：“你看那顆星星是不是特別愛炫耀自己？整片天空就數它最亮。”我笑一笑，回答他：“人家那是有實力炫耀，誰讓它天生就這麼亮。”他笑了，對我說：“那你明明讀的很好，可爲什麼就不能展現出來呢？”聽過他的話，我再次仰望滿天星斗，只見朝向北方的那個像勺子一樣的星星特別明亮，瞬間我彷彿明白了什麼。是啊，千里馬常有，而伯樂不常有，既然老師賞識我、信任我，我爲什麼不做自己的千里馬？

我站起身來，心裏十分的高興，前行的路，我知道自己該怎麼做了。回家的路上，風輕悄悄的，空氣中瀰漫着花的馨香和草的清香。

此後一段時間，我努力寫稿、修改、練習，一次比一次的好，我一次比一次自信。

終於，演講的日子來了，我心裏信心很足，當我聽到同學們那鼓勵的掌聲，我知道我成功了，心裏真的特別開心。

仰望星空，腳踏實地，通往成功的那條路，是那麼近，又那麼遠。是那璀璨星空給我啓迪：我們每個人都應該腳踏實地、努力做自己青春裏最亮的那顆星，璀璨、生輝。

篇十三：我的青春裏有____作文800

“正值青春，大好年華，爲什麼不敢去拼一拼呢？”我思索父親這番話很久很久了。每當想到放棄時，我便心裏涌出這句話，讓我進入一個思考。“是啊，有什麼不敢的呢？”這樣的反問又將重新激勵着我。

那年，校組織演講比賽，一頭霧水的我不知怎麼出現在名單裏，以我的種種原因，各個方面，怎麼敢演講的啊？通過了解，原來名單中的我是被我的“損友”報給老師的，無奈之下，我只能硬着頭皮參加了。

我的青春裏有陽光

那天下午，我走在回家的路上，背後不時地刮來陣陣寒風，寒風陣陣透心涼，枯黃的樹葉從樹枝上飄落，風一吹，沙沙作響，天空中飛過幾只烏鴉，我沉默了。“怎麼敢的呀？全校那麼多人，演講，沒搞錯吧？”邊想邊回到家中，晚飯我只是簡單地吃了一點。父親卻注意起我，果然，我什麼也瞞不住他。

晚間，我獨自一個人在房間裏，忽然父親走過來，坐在我旁邊說：“兒子，我都瞭解了，不就是演講比賽嗎？你有什麼悶悶不樂的？”說着父親拍了拍我的肩膀，又說：“這是鍛鍊的機會啊，明白嗎？”我疑惑起來，緊了緊眉頭。

“兒子，你有聽過《愛拼纔會贏》嗎？”

“啊？什麼？”問號接二連三地出現在我頭頂。

“就是那個‘三分天註定，七分靠打拼，愛拼纔會贏’啊，”說着父親打開窗簾，嘆氣道，“今天挺冷的，天氣好差，但是誰又知道明天會不會是晴天呢？”說罷他又點了我的頭，出去了。

第二天，我起牀拉開窗簾，一縷陽光跑進我的房間裏，每縷陽光都照在我的臉龐，溫暖何嘗不是呢？出門前一刻，父親拉住了我：“今天天氣不錯的……正值青春，大好年華，爲什麼不敢去拼一拼呢？萬一它拼出來了呢？”又是一點頭，又是一次大徹大悟。

我要參賽，我要演講，我要去拼，是啊，萬一我要贏了呢？哦。不是如此，其實我已經贏了吧！

早晨的縷縷陽光再沒有消失過。

篇十四：我的青春裏有____作文800

“快樂的時光總是短暫的。”一走出考場，小A像哲人一樣說出了這句話，看着他這副模樣，我有點想笑，有點佩服，而更多的則是迷惘：大家都視如刑場的考場，他卻感嘆太短暫？

小A是我同桌，是我要好的朋友。他總考第一名，所以老師特意安排我與他同桌。

“小A，明早我們一起吃早餐吧。”我快樂地邀約他。

“喔，那你要快一點哦。”他頭也未擡，筆一直在練習冊上游走。

“那必須的，我可得見識一下學霸是如何養成的。”我慶幸自己終於可以一解心中迷惘了。

第二天早上，我自以爲起得很早，又刻意加快動作，不及6點就出了門。還以爲能嘲諷他一下，“原來學霸起得也不是那麼早嘛！”卻沒想到小A已經在路燈光下讀起了書。“你來啦，那我們走吧。唉，快樂的時光總是短暫的。”小A像哲人一樣說出了這句話，我不解，他又說道”要不是你來得早，我還能多讀一會英語呢。不過也好，去食堂坐着讀也一樣。”說完便快步走了，留下我一個人在風中凌亂，許久後才茅塞頓開，奮起追他的身影。

“行了你，別看了，那破題目有什麼好看的，好不容易起那麼早，你卻拿個破東西看個不停，話都不說一句，你可別學傻了！”坐在食堂的座椅上，我開始對他的表現表示不滿。“你早起難道不是爲了學習嗎？”他拿着本子像個哲人一樣一本正經地問我。我突然間愣住，心中迷惘成雲，半天才囁嚅道：“我……算我輸了，你繼續吧。”

去教室的路上，小A始終舉着那個小本本，路都不看一眼。“你不會要學那個什麼亭林先生吧，要不要我做馬給你背幾卷書啊？”我揶揄他，心想，這回該輪到我贏了吧，看你怎麼回答！小A猶豫了一下，說道：“那你明天幫我帶上語文書，數學書，物理寶典，思品書……”“停！”我受不了了，大吼起來，“這簡直是欺人太甚了”我再不願與他同路，一鼓作氣衝上了6樓的教室，背後卻傳來他的大喊：記得啊，別漏了，最好拿本子記下來！

小A真是個狂人！我的心中更加迷惘：難道學霸的生活就是書本？連路途，連同伴都可以不屑一顧？我們的青春就該這樣渡過？

“嗶……”哨聲刺耳，帶着滿心的迷惘，我們又一次走入了考場。看上去大家都有些惴惴不安，唯獨小A活蹦亂跳，彷彿迎來了什麼喜事似的。沒錯，這便是考前的小A。

“嗶……”哨聲嘹亮，同學們一個個若有所思，唏噓不已地離開了考場，互相感慨着自己大大小小的失誤。唯獨小A眉飛色舞，意猶未盡：“唉，快樂的時光總是短暫的。”

看着他這副模樣，我有些佩服，又有些無奈，但心中更多地翻涌着像霧一樣的迷惘：我該怎樣面對我的成績？我該怎樣錘鍊我的青春？

篇十五：我的青春裏有____作文800

翻開一本好書就會感到一股濃濃的墨香，書籍無疑是最滋潤人心靈的東西，閱讀一本好書就像在自由的天空裏飛翔；在無邊的海洋裏暢遊；在紛繁的花草中輕嗅。

在這個充塞着手機、電視、網絡、遊戲的世界裏，我卻對書情有獨鍾。我喜歡讀書，也十分貪戀書的味道。節假日，學習完課本知識，爸媽就和我們到書店或圖書館去看書，通過看書提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。

假日的午後，溫熱的微風輕輕的吹拂着我的臉頰，就像是在陽光中沐浴，翻開一本書，讓自己釋放在這書的海洋裏。

我愛那徜徉在純美世界裏的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界裏的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動盪時代的史詩《戰爭與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復活》……

在書籍中我領略到中華民族上下五千年的歷史。辛棄疾”醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的豪邁與雄心壯志；杜甫”會當凌絕頂，一覽衆山小”的遠大抱負；范仲淹”濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的滿腔豪情與壯志未酬的悲憤。

書籍帶給我們最多的是得到知識的喜悅，與被灌輸知識的欣喜。書的海洋裏有千萬種我們不知道的東西，它讓我們一次一次獲得重生的希望。

朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當我遇到一些優美詞句時，總會去摘錄下來。當讀到一些名著時，我總會先了解該書的作者以及該書的創作背景，以便更加理解這本書。同時，當一本書閱讀完時我也會去總結這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會方便我再次閱讀。一開始，只是將這個作爲一個良好的閱讀習慣，卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。

在九年級的一次月考中，名著導讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學對其並不瞭解。由於我曾經讀過，並且做過較爲詳細的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對於其中勇而有謀的林沖，武藝高強的武松，嫉惡如仇的魯智深……經典人物形象我還有所瞭解的，因此那一題做起來得心應手。

讀書破萬卷，下筆如有神。曾經的我詞語生澀，語句不通，就連小小的片段練習都寫不好。但是現在，因爲閱讀量的增大，優美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。我知道這與閱讀密不可分。

微風浮動，夾雜着清幽的花香，花香裏充滿着書籍的墨香。讓我們持之以恆地愛書，藏書，讀書吧讓書香浸潤我們的生活。