中華經典誦讀大賽活動方案（精選9篇）作文

篇一：中華經典誦讀大賽活動方案

爲深入實施《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，弘揚中華民族傳統美德，豐富和活躍校園生活，提高師生的人文素質和道德情操，弘揚社會主義核心價值觀，推動語言文字工作科學發展，經研究決定，舉辦“中華誦·20__經典誦讀”比賽，現將有關事宜通知如下：

一、活動宗旨

引導和鼓勵廣大師生更加深入地感受中華經典，激發愛國熱情，提高語言文化素養、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。

二、參賽對象

四五年級學生。

三、比賽規格

本次比賽採用集體誦讀的形式，集體誦讀的學生人數不少於16人，於10月26日以班級爲單位進行。四年級上午8：00——9：10五年級上午9：30——10：40

四、獎項設置

本次比賽設一等獎四五年級各1名，二等獎各2名、三等獎各3名。

五、比賽規則

（一）誦讀內容

本次活動誦讀篇目以傳統紅色經典爲主，內容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。

（二）誦讀時間

誦讀時間控制在5分鐘以內。

（三）表演形式

誦讀時必須採用脫稿形式，表演形式不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明爲佳，可以使用音樂伴奏，相關音頻和視頻資料由選手自備。

（四）語言技巧

要求普通話標準，發音準確，吐字清晰，能從誦讀中體會到節奏感，品味出作品的情趣和神韻。

六、相關要求

一）各年級要高度重視，周密安排、科學組織，確保活動順利進行，拓展經典誦讀活動的深度和廣度。

（二）要以這次比賽活動爲契機，結合學校教育教學工作，結合中華傳統節日開展豐富多彩的誦讀活動，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

七、比賽評分細則

篇二：中華經典誦讀大賽活動方案

以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的二十大精神，着眼於豐富人民羣衆的文化生活、展現全市“突破____、後來居上”的精神風貌，以“促進文旅融合，貢獻文化力量”即助力第__屆____文化旅遊節爲目標，以“與經典同行，與____相約”爲主題，以朗誦爲表現形式，通過朗讀作品，弘揚先進文化，推廣全民閱讀，促進書香社會建設，爲實現我市經濟社會可持續發展提供精神動力和智力支持。

組織機構

主辦單位：____市文化和旅遊局

承辦單位：____市圖書館

活動目的

通過誦讀形式爲廣大讀者朋友搭建學習、交流及展示平臺，提高廣大讀者的語言表達能力和漢語言文化素養。讓廣大讀者朋友體會有聲閱讀和書面學習的雙重重要性，真正體驗到中國漢語言文化的博大精深，有力推進書香社會的建設進程。

活動主題

“與經典同行，與____相約”最美朗讀者

組別設置

本次朗誦大賽活動設兩個組別：

1、青少年組：年齡15歲以下，參賽選手出生日期爲20__年1月1日以後；

2、成人組：年齡16歲及以上，參賽選手出生日期爲20__年12月31日以前。

活動時間和流程

活動時間：20__年4月1日——20__年4月29日

1、作品徵集階段（4月）：廣大讀者圍繞“與經典同行，與____相約”的活動主題，對喜愛的作品進行朗讀，並錄製成音頻、視頻。（時間在5分鐘以內）。

2、作品提交階段（4月1日-16日）：廣大讀者完成朗讀作品練習後，可將作品與報名表（附件）發送到指定電子郵箱：____________，作品命名格式爲“參賽者姓名+作品名稱+組別+聯繫方式”。

3、初賽階段：評委通過對提交的作品進行打分的方式進行初評。

4、複賽階段：進入複賽的參賽選手可到____市圖書館參加現場複賽，複賽作品與初賽作品可以相同。

獎項設置

1、青少年組：一等獎：2名，二等獎：3名，三等獎：5名，優秀獎：10名。

2、成人組：一等獎：2名，二等獎：3名，三等獎：5名，優秀獎：10名。

活動有關事項說明

1、參賽作品要求

（1）本次比賽音頻內容必須圍繞“與經典同行，與____相約”的活動主題，錄製朗讀片段；

（2）音頻、視頻長度在5分鐘以內；

（3）作品內容要健康向上，符合本次比賽作品徵集要求；

2、作品打分標準。以100分制標準進行計分。具體要求如下：

（1）語言表達（40分）：普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富於變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合朗讀的內容，能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

（2）朗讀技巧（30分）：朗誦有感染力，聲情並茂，朗讀富有韻味和表現力，能與聽衆產生共鳴。

（3）朗讀內容（30分）：內容貼合主題，能帶來積極的正向能量。

篇三：中華經典誦讀大賽活動方案

爲豐富校園文化生活，提高師生閱讀經典的興趣，提高學生的詩詞朗誦水平，激發全院學生學習、背誦、積累詩文的熱情，給師生提供展示和發揮特長的舞臺，根據《____省語言文字工作委員會、____省教育廳關於組織參加第__屆中華經典誦寫講大賽的通知》精神，我校將舉辦第__屆中華經典誦讀大賽。

大會組織

主辦單位：馬克思主義學院（公共基礎部）、校團委

協辦單位：黨委學生工作部、各學院

主題內容

圍繞全面建成小康社會、助力打贏疫情防控阻擊戰和脫貧攻堅戰，能夠反映人民羣衆對美好生活的嚮往，表現中華民族偉大精神，抒發家國情懷，顯現中華語言文化魅力及歷史文化特點、積極健康的中華經典詩文。古代、近現代、當代有社會影響的優秀作品均可，體裁不限。

比賽形式及要求

分爲個人賽及團隊賽。誦讀作品以視頻方式提交。團隊賽要求5人及以上組隊集體誦讀作品，鼓勵以班級、社團爲單位集體誦讀。作品可通過音樂、服裝、吟誦等輔助手段融合展現誦讀內容。視頻作品必須同期錄音，不得後期配音。

作品提交要求

作品要求高清1920*1080拍攝，MP4視頻格式。要求圖像、聲音清晰、不抖動、無噪音，長度3-6分鐘，大小不超過500MB。視頻開頭要求展示作品名稱、參賽者姓名、指導教師及其單位、參賽組別、參賽者單位；視頻文件以“作者+單位”方式命名。

作品提交：

（1）參加個人賽的作品通過郵箱提交到________________；

（2）參加團體賽的作品以U盤形式提交至行政樓辦公室304。

參賽方式

（一）團體賽由各學院及社團組織推薦參賽人員，組織代表隊參加。

（二）個人賽由各班級推薦1人蔘加。

賽程安排

（一）6月10日前各學院及各社團報送參賽作品名稱及人員名單，填寫好報名登記表，發送到指定郵箱。

（二）6月20日前提交參賽作品。

（三）6月23日組織評選。

（四）6月28日推薦優秀獲獎作品參加全國第__屆中華經典誦寫講大賽。

評分標準

（1）詩歌內容與配樂搭配協調（10分）；

（2）使用標準普通話，口齒清楚、節奏準確（30分）；

（3）聲音洪亮，感情充沛（25分）；

（4）在朗誦過程中，合理運用表情及動作配合朗誦（20分）；

（5）衣冠整潔得體，儀表自然（10分）。

（6）視頻美觀、清晰，符合提交要求。（5分）

獎項設置

（一）個人賽

一等獎：1名

二等獎：3名

三等獎：5名

優秀獎：10名

（二）團體賽

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：若干

其他說明

（一）本次大賽獲獎作品將推薦參加國家語委舉辦的20__年度全國第__屆中華經典誦寫講大賽。

（二）本次大賽獲獎作品將在____學院（公共基礎部）“____”微信公衆號上展播。

九、聯繫人及電話

聯繫人：____

電話：________________

QQ郵箱：________________

篇四：中華經典誦讀大賽活動方案

根據《市委宣傳部、市文明辦、市全閱辦關於組織開展“____”經典誦讀活動總體方案》要求，經學校領導同意，擬於全民閱讀月期間舉辦愛國主義詩文經典誦讀專場——大型詩文集體朗誦比賽活動。方案如下：

一、活動主題：誦讀經典，愛我中華

二、活動宗旨：以傳統節日——“端午節”爲節點，以競賽推進活動，以誦讀帶動閱讀；營造書香氛圍，積澱校園文化；繼承優良傳統，弘揚民族精神；陶冶愛國情操，強壯民族脊樑。

三、參賽對象：全校在校學生

四、活動時間：20__年4-5月

五、活動地點：科學會堂（決賽）

六、活動步驟

1、活動報名：比賽分爲初賽、決賽兩個階段，初賽以院部爲單位組織，4月上旬開始。選出1個代表隊報名參加決賽，決賽報名時間5月15，決賽上場次序抽籤時間5月16日。

2、決賽時間：5月26日。

七、活動要求

1、誦讀內容：愛國主義詩文。

2、比賽形式：以集體朗誦爲基本形式，朗誦參賽集體不少於30人；可以配音樂和PPT等，但儘量少使用舞蹈。每個節目時間原則上4-6分鐘爲宜，不少於4分鐘。

3、各院部要高度重視，認真組織初賽，對學生參賽精心指導，提高學生參賽水平。

八、獎項設置

本次大賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎和組織獎若干名。

九、活動領導

本活動作爲市委宣傳部、市文明辦、市全閱辦組織開展的“____”經典誦讀活動的專場展演，由咸寧職業技術學院主辦，由學校黨委宣傳部、校全閱辦（圖文信息中心）、校學工處、校團委承辦。

爲了加強對活動的協調和指導，學校成立大賽組委會

顧問：

主任：

成員：

藝術指導：

篇五：中華經典誦讀大賽活動方案

一、活動背景：

國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。新中國成立以後，中央人民政府政務院於1949年12月將5月1日定爲法定的勞動節，全國放假一天。每年的這一天，舉國歡慶，人們興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

二、活動目的

弘揚廣大勞動人民精神，爲五一長假仍在工作崗位上艱苦奮鬥的同志們表達由衷的敬意。爲了“弘揚中華文化，建設精神家園”，提倡“走近經典，傳承經典”，將經典誦讀行動等讀書活動作爲素質教育的重要內容和推進素質教育的載體形式，與我市的教學、育人有機融爲一體，讓我市真正成爲書香城市。爲提高我市市民普通話的應用水平，豐富我市的城市文化生活，培養市民對優秀文學作品的學習興趣，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進市民終身發展，積極營造“誦讀國學經典，積澱文化底蘊”的書香城市。通過勞動讚歌朗誦活動對廣大市民及中小學生進行熱愛勞動的教育，讓他們通過詩歌的朗誦來提高對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，培養學生從小樹立爲祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神，學做國家的新主人。特制定本活動方案：

三、活動主題

迎五一“愛我中華勞動追夢”經典詩文誦讀活動

四、活動口號

1、與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈。

2、營造詩意城市，建設美好精神家園。

3、讀書修身，讀書養性。

五、目標人羣

全市中小學生及愛好朗誦的各界人士

六、朗讀時間

3—5分鐘爲宜。

七、作品提交方式

線上：1、加微信公衆號“鎮水樓飄書香”直接傳送作品並以附件的形式發送作品到郵箱____________，郵件主題作品以“地區+姓名+聯繫方式+書目或詩詞名稱”的形式命名。作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、（學生指導人）等信息（缺一不可），需另配word文檔說明，和作品音頻視頻一起壓縮成RAR或者ZIP文件發送到郵箱。

2、關注公衆號“____”點擊下方“服務公告”選擇“朗誦活動”或“詩入人心”均可進行參與朗誦，將自己認爲滿意的作品，轉發至”圖書館讀者服務羣”。

線下：本次活動以“愛我中華勞動追夢”爲基調錶達對勞動者的讚美和歌頌或中國古代和近現代經典詩詞爲備選朗讀內容，活動參與者可從備選朗讀內容中選取一個內容進行朗讀，也可自行確定符合此次活動主題的內容進行朗讀。內容要求健康向上，弘揚社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，促進和諧社會發展，並符合此次活動的主題。

六、作品提交截止日期

20__年5月6日

七、朗讀要求

1、活動以個人爲單位參加；

2、朗誦內容要符合本次活動主題，要求使用標準的普通話朗讀，發音標準、聲音洪亮、吐字清晰。朗讀時感情真摯、充沛；語氣語調恰當，態度自然。朗讀角色分配得當，配合默契。錄製成音頻或視頻，時長需不超過5分鐘，音頻、視頻大小不超過200M，格式需爲mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常見格式，鼓勵自行選配音樂，所配背景音樂與文章相符，運用恰當、效果良好。

3、線上作品需另附WORD文檔註明作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、指導人等信息（必須全部備註清楚）

4、在“優谷朗讀”或“詩入人心””全民K歌“等均可進行參與朗誦，將自己認爲滿意的作品，轉發至“圖書館讀者服務羣”。關注公衆號“鎮水樓飄書香”選擇朗誦活動或詩入人心線上參與。

八、作品要求

1、作品內容：①以“愛我中華勞動追夢”爲基調錶達對勞動者的讚美和中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇中選取一篇或多篇進行朗讀。朗讀內容需以“愛我中華勞動追夢”爲主題（主題不是標題）。

②原創作品請註明，作品內容需符合主題，形式不限，但須符合朗誦的表現形式。

2、作品要求：

①活動以個人形式報名，也可以兩人或兩人以上名義參賽；

②要求語速正常、字音清晰、富於感情。錄製成音頻或視頻，時長需不超過5分鐘，音頻、視頻大小不超過200M，格式需爲mp3、amr、MP4、AVI、MPG等常見格式，鼓勵自行選配音樂。

3、作品需另附WORD文檔註明作者的姓名、年齡、籍貫、所在單位、聯繫方式、指導人等信息（必須全部備註清楚）。

九、版權說明

主辦單位擁有參與作品的發表權、複製權、發行權、廣播權、信息網絡傳播權和彙編權。所有參賽作品，主辦單位有權用於非商業目的的活動宣傳、閱讀推廣等用途，不另付酬金或版權使用費。本次活動最終解釋權歸____市圖書館所有。

十、作品展示

凡上傳有效作品者均可獲得榮譽證書（相同作者的作品只提供證書一份），____市圖書館將在活動結束後選取部分優秀作品於20__年5月5日-20__年5月15日，在微信公衆平臺進行不定時公示展播，優秀作品將向國際、全國、____省及____市各類朗誦大賽進行推薦。

____市圖書館

20__年4月26日

篇六：中華經典誦讀大賽活動方案

活動背景

中華詩文是中華民族的瑰寶，是傳統文化的重要組成部分。然而，在現代社會中，由於信息爆炸和快餐文化的衝擊，很多年輕人對中華詩文的認識和了解不夠深入。爲了傳承和弘揚中華傳統文化，____郵電職業技術學院____學院將舉辦以“傳承經典，弘揚中華文化”爲主題的中華經典詩文朗誦比賽，提高同學們對中華詩文的認知和熱愛。

活動目的

通過朗誦大賽，讓同學們接觸和了解中華詩文，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，提高語言表達能力。

通過參加大賽，參與者可以鍛鍊自己的口才和表達能力，增進對文學的理解和欣賞，同時推廣普通話，選拔出優秀的朗誦人才，爲更多的人樹立榜樣，激發大家對中華詩文的興趣和熱情。

活動對象

____學院大一大二學生

活動形式

大一大二學生以班級團隊的名義參賽，一個班不限制一個隊伍，可多個隊伍參賽，參賽人數在2-15人，不得超過15人

活動時間及地點安排

初賽時間

20__年10月20日

初賽地點

教學樓110教室

決賽時間

20__年10月26日（暫定）

決賽地點

實驗樓階梯教室

活動流程

（一）比賽採取抽籤順序制，選手按抽籤順序上臺演講。

（二）形象展示和自我介紹，參賽者統一服裝出席並且使用普通話。表演自選篇目可自配背景、音樂、服飾等，可設計體現班級的班徽和班級口號，表現出班級特色；參賽作品切合主題，內容積極向上

（三）參賽選手脫稿演講，賽前提交演講稿。

（四）比賽採用限時制，時間爲5-7分鐘。

（五）比賽開始後，各參賽選手不得無故退出比賽。

（六）若有配樂或視頻的選手，負責人需先與工作人員聯繫後傳到電腦上。

（七）參賽選手必須提前到場準備抽籤及簽到，比賽正式開始後15分鐘不到者視爲棄權。

（八）參賽選手必須嚴格遵守比賽規則

（九）由在場的評委老師進行評級與打分，保留評委小數點後兩位，由工作人員統計

獎項設置

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優勝獎：3名

篇七：中華經典誦讀大賽活動方案

爲慶祝中國共產黨成立____週年，推動黨史學習教育向青少年延伸，推進中小學生愛國主義教育，培育愛國主義精神。同時開展以中華詩詞爲載體的傳統文化教育，大力促進中華優秀傳統文化進校園、進課堂，打造中華詩詞新時代傳承創新模式。特將紅色文化與古典詩詞相結合，以中華詩詞的“誦讀、吟唱、演繹、講解、創作”爲基礎，根據____市工作實際，特舉辦“詩詞長征路”詩詞主題誦讀活動。

一、活動對象

“中華詩教____示範區建設項目”20所試點學校全體師生。

二、活動安排

（一）活動內容

本次活動以“詩詞長征路”爲主題，以中央紅軍長征路線爲線索，勾聯22個城市、山川與關隘，介紹當地長征故事、人文地理與傳統文化，輔以60首中國古代詩詞。跨越時空，同頻共情，居安思危，銘記歷史，激勵莘莘學子將個人的青春夢融入偉大的中國夢，在最美芳華書寫無愧於時代的青春華章。

（二）活動時間

20__年7月10日-8月10日。7月9日前各校完成準備工作。

（三）活動平臺

本次活動由“____”平臺提供技術支持和禮品支持，併爲每所學校及整體活動提供大數據服務。活動以專題形式在“____”微信小程序上進行。

1、活動專題頁將由二個模塊組成：專題背誦、學習積分排行榜；

2、主題背誦模塊7月5日起開始正式開放，將設置22個專題內容，按規劃順序進行解鎖背誦學習；

3、學生在活動中所獲積分，以排行榜形式在專題首頁實時同步。

（四）參與方式

1、個人參與方式：通過微信搜索“____”小程序，在活動專區按照指引參與；

2、班級參與方式：

①老師通過微信搜索“____”小程序，按照指引創建班級；

②在小程序邀請學生加入班級；

③在活動專區點擊“邀請我的班級參加”，把活動通過微信轉發到班級羣，學生按既定節奏在“____”小程序上參與活動；（已在小程序創建班級的老師，直接活動專區點擊“邀請我的班級參加”，把活動通過微信轉發到班級羣，發動學生參加）

（五）學習積分

針對參與活動的學生，按照主題背誦積分以及鼓勵小紅花數量兩個方面進行積分統計。

三、獎項設置

爲激勵同學們積極參與本次主題活動，本次活動將對錶現優秀的學生、班級、指導老師進行獎勵。獲獎情況將納入試點學校年終考覈。

（一）個人獎項

本次活動中完成全部詩詞學習，積分排名前30名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；積分排名前31-100名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；積分排名前101-300名的學生，可獲得‘詩詞長征路’經典誦讀活動——“____獎”；

（二）班級獎項

每所學校積極參與學習的班級（全班20人及以上參加活動，人均積分前10名的班級），可獲得：中華詩教____示範區建設項目組頒發“優秀班級獎”證書。（人數小於20人的小班級，可聯繫“____”客服溝通參與評選）。

（三）教師獎項

獲得“優秀班級獎”所在班級的語文老師/班主任將同步獲得：____市中華詩教____示範區建設項目組頒發的“優秀指導教師獎”證書（如班級語文老師和班主任爲同一任教老師，則僅頒發一次證書）。

聯繫人：__老師，電話：____________；__老師，電話：____________。

篇八：中華經典誦讀大賽活動方案

誦讀古今經典，弘揚中國精神。爲深化全民閱讀活動開展，引領社會大衆親近中華經典，傳承弘揚中華優秀文化，結合工作實際，制定“誦讀中國、講演經典”誦讀大賽方案如下。

一、參賽對象及組別

參賽對象爲全校師生員工及各邀請黨支部。

分爲教師組、員工組、學生組共3個組別。

二、賽事組織

由各專業部，各團總支承辦各專業部學生組預賽，校團委、校語言藝術學生社團具體承辦決賽。

各專業部負責組織本專業部各班級學生參加預賽（根據各專業部班級多少及作品優劣確定3到5個作品參加決賽），邀請各黨支部組織本支部黨員參賽，學校總務處可邀請並組織聯繫商管、物管、培訓中心員工參賽。

三、參賽要求

（一）內容要求

我國古代、近現代和當代有社會影響力和典範價值的，體現中華優秀文化的經典詩詞、文章和優秀圖書內容節選。當代作品應已正式出版或由主流媒體公開發布或發表。誦讀文本應以經典作品本身爲主，主體前後可根據需要增加總計不超過200字的過渡語。

（二）形式要求

各專業部提前做好本專業部預賽方案，確定預賽時間、地點，便於組委會安排場地（報告廳）。參賽作品時長爲3—6分鐘，如有錄音部分，作品必須同期錄音，不得後期配音，背景視頻、音樂編輯要符合誦讀演講主題。

（三）其他要求

作品可藉助音樂舞蹈、服裝、吟誦等手段融合展現誦讀演講內容。鼓勵以團隊形式誦讀。

每人最多可參與個人和團隊誦讀作品各1個。團隊作品參賽者原則上不超過10人，每個作品指導教師1人，同一作品的參賽者不同時署名該作品的指導教師。

正確、規範填寫參賽者姓名、作品名稱、所在單位、部門等信息。

四、獎項設置

按照各組別參賽作品決賽總數30%的比例確定獲獎入圍作品數量。通過專家評審（95%）和網絡投票（5%）相結合的方式對入圍作品進行終評（網絡投票平臺搜索微信公衆號____市____學校“誦讀經典賽事”）。各組別設置一、二、三等獎和優秀獎，同時按照各部（組）、各單位賽事組織情況、報送作品情況及獲獎成績等綜合評選優秀組織獎。各組別一等獎作品單設指導教師獎。

五、作品報送名額

1、各黨支部（教師組）：不超過3個參加決賽。

2、學生組：每個專業部分別不超過5個參加決賽。

3、員工組：每個中心不超過2個（與教師組一同參加決賽）。

六、參賽報名及作品報送

10月20日前，各專業部、班級、各單位選拔參賽者及確定作品內容進行組織報名，10月23日到12月12日前各專業部組織進行學生組預賽，各教研組（邀請單位）組織本組（單位）進行預賽。12月29日組委會組織進行決賽。組織報名時選擇所屬組別、類別，填寫作品相關信息，於12月15日前完成決賽報名，並打印《____市____學校20__年中華經典誦讀演講比賽作品報送表》，送至組委會許老師處（組委會設校團委）。

七、各專業部預賽時間爲10月23日—12月12日自行選定，地點爲學校報告廳。（請提前一週確定後聯繫校團委許老師）

篇九：中華經典誦讀大賽活動方案

一、指導思想

爲傳承中華優秀文化、抒發家國情懷、弘揚中國精神，歌頌中國共產黨建黨百年取得的輝煌成就，貫徹落實全國語言文字會議精神，做好圍繞第24屆全國推普周開展的系列語言文字活動工作，加強學校國家通用語言文字教育，全面提升師生國家通用語言文字的普及質量，提高教師教學基本功。經研究決定，教務科和學校辦公室聯合舉辦“____”詩文朗誦活動，並確定如下方案。

二、活動說明

本活動由教務科牽頭組織，語文教研室組織專家評審小組對詩文朗誦作品進行點評，辦公室負責宣傳報道，作品一經錄用即可推送至“____學校”微信公衆號“____”專欄，並推薦參加“20__年____省中華經典誦寫講大賽‘____’詩文朗誦大賽”。

三、活動對象

本活動面向____學校全體師生。

四、活動要求

（一）詩文選取要求

1、詩文須公開發表，以時令、紀念日和重大時事政治爲主題。

2、體現中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，彰顯中華語言文化魅力，展現深厚歷史文化特點的中華經典或現代詩文。

3、反映人民羣衆對美好生活的嚮往，抒發家國情懷，弘揚正能量，以及歌頌爲全面建成小康社會而奮鬥的英雄楷模等優秀作品。

4、古代、近現代和當代有社會影響力的優秀詩文作品以及教育部統編版中小學或國規語文教材課文等。

（二）作品要求

1、時長：控制在5分鐘以內。

2、類別：個人組和多人組。教師、學生均可單獨參加活動，也可2人以上10以下的多人合作（師生共讀、團隊共讀）參加活動。

3、要求：

①普通話標準，語言準確，吐字清晰。

②朗誦技巧嫺熟，基調恰當，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩文朗誦內容。

③感情真摯飽滿，富於表現力和感染力。

④配樂朗誦，編配與作品相適應的樂曲。

⑤詩文朗誦作品需錄製清晰，以MP3格式上傳。

⑥隨音頻一併附上朗誦介紹，包括：詩文內容（文字及配圖）、作者簡介（30字以內）、詩文品析內容（創作背景，詩文中的典故註釋及多音字，生僻字讀音的標明）、朗讀心語（朗讀者對朗讀作品的感悟或心得）、朗讀者簡介（30字以內簡介和照片）。

⑦教師詩文朗誦作品提交至“教務科可寫入20__年下學期‘____’”文件夾中。學生詩文朗誦作品發送到________________郵箱。

五、活動時間

各教研室每月在15日前提交不少於2篇詩文朗誦作品。

學生可隨時發送作品至指定郵箱。

____學校教務科、辦公室

20__年10月