普通話宣傳週總結小學（精選14篇）作文

篇一：普通話宣傳週總結小學

9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週。本屆推普周的主題是“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”。xx街道中心小學認真學習紹市語委第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知精神，爲增強全體教師的語言規範意識，促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷在我校深入和拓展，進一步弘揚中華民族優秀文化傳統，我校及時制定好推普周活動方案，紮紮實實開展了“普通話誦xx華誕，規範字書愛國情懷”的推普周系列活動，現小結如下：

1、開展校內宣傳活動。利用週一升旗儀式舉行推普周開幕式，馮佳敏老師在開幕式上宣讀了xx街道中心小學“普通話誦七十華誕，規範字書愛國情懷”的倡議書。馮老師號召大家藉着推普周的東風，說好普通話，寫好規範字，用實際行動向祖國xx華誕獻禮，做個新時代的優秀的少先隊員。

我們還利用學校電子屏幕宣傳圖推廣普通話爲主題的標語，懸掛宣傳橫幅。充分利用校園櫥窗和班級黑板報這兩大陣地，將推普的觸角延伸到校園的每一個角落，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的校園語言文字氛圍。

2、散發關於語言文字的宣傳單、介紹推普的相關知識，大力宣傳和推廣普通話，倡導使用規範的語言文字。

3、利用大課間開展推普宣講活動，利用國旗下講話進行宣傳推廣，向全校師生髮出“推普周”的活動倡議，介紹和推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題、內容，把學校推普方案落實。

4、利用校園網宣傳介紹《國家通用語言文字法》，學習和了解國家語言文字政策，營造以普通話和規範字爲主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話，自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已經廢止的不規範簡化字。

5、以各中隊爲單位，由校推普員和班級推普員爲主力，將推普周活動開展得豐富多彩。在本屆推普週期間，我們向大家出如下要求：

（1）在校園內人人都講普通話，共同創造良好的語言環境。

（2）一到五年級出一期推普黑板報，六年級出一次推普手抄報，宣傳推廣普通話、規範字的基本知識。

（3）各班開展一次以推普爲主題的班隊活動，明確說普通話寫規範字的意義。

（4）各年級安排豐富多彩的活動，寓教於樂。

本屆推普周活動，內容多樣，形式活潑，寓教於樂，進一步弘揚中華民族優秀文化傳統，也是用實際行動向祖國xx華誕獻禮。通過本屆推普週期間開展的系列活動，進一步提高我校師生的語言文字規範意識，推進了我校語言文字工作進一步規範。

篇二：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日xx日，xx縣第二實驗小學第xx屆“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”推普周拉開帷幕。我校緊緊圍繞本屆主題開啓了新徵程，全員參與，切實將推普工作定責到各段各班各人，各項活動異彩紛呈；並通過學生把活動推及家庭和社會，全民一起弘揚民族文化、打造文化自信。

一、國旗下講話

打開推普周篇章

週一國旗下講話時，推普員xx老師進行了全校動員，倡導師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，也使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義。

二、實踐作業日

跟着《新聞聯播》練說話

週三是“實踐作業日”，全校師生坐在電視機前，收看《新聞聯播》，在播音員字正腔圓的播音裏感受漢語語音的抑揚頓挫，在他們的標準發音裏找到自己的不標準發音，跟着練習，說準普通話感覺真好！

三、推普黑板報

感受華夏書法藝術

每班以“講普通話、寫規範字”爲內容辦一期黑板報，同學們積極找素材，一筆一畫認真書寫，這橫平豎直裏可是藏有博大精深的書法文化哦！

四、推普班會

打造中華文化自信

在以班級爲單位舉行的推普主題班會上，老師們化身推普員：漢字是世界上最古老、最豐富、最優美的文字，是我們民族的驕傲，每一箇中國人都有責任宣傳她、發揚她，讓她的美麗被全世界感知……

五、這一個中秋

因推普而美麗

今年的中秋佳節緊跟在推普周後面，新入學的二小寶寶們以中秋節的知識和詩詞爲內容辦了他們人生中的第一張手抄報，稚嫩的字、萌萌的畫，讓每一個看過的人連連稱讚。推普的中秋，識字能力提高了，寫字樂趣感受了，對中華文化的熱愛也油然而生了！

六、故事宣講

掀起活動小高潮

最引人注目的是五六年級的“紅色故事宣講”，班級初賽、校級決賽，《一個粗瓷大碗》、《劉胡蘭》、《王二小》、《金色的魚鉤》等故事在同學們講述中變得鮮活，戰爭歲月的英雄讓人動容。熱烈的情感、真摯的演繹，教室裏、會場中悄無聲息，大家彷彿置身於那段悠遠而光輝的崢嶸歲月。傳承中華優秀革命文化、弘揚愛國主義精神和優秀革命傳統、營造文明和諧的語言文字環境，在這一刻完美融合！

中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本。這次活動爲學生提供了一個自我展示和鍛鍊的平臺。今後，我校將繼續以推普周活動爲契機，做好師生的普通話水平提升工作，提高用語用字的規範化程度，爲學校精神文明建設和師生成長做出貢獻。

篇三：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至xx日爲第xx屆全國推廣普通話宣傳週。今年還是祖國成立xx週年華誕。爲了全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提升國民語言能力；隆重慶祝中國成立xx週年，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化。我校積極普及國家通用語言文字，促進語言文字應用的規範化。

1、成立語言文字工作組織。

校長楊xx任語言文字工作領導組組長，教導處樑xx任副組長。各語文老師、少先大隊輔導員等爲領導組成員。積極落實推普周工作。

2、營造推普宣傳氛圍。

我校在推普周裏結合祖國xx華誕，積極宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關於教師要講普通話的規定和要求，提倡全校師生講普通話、用規範字，將普通話水平與教師專業技術職務聘任掛鉤，使全校教師提高認識，自覺學習、使用普通話、規範字；並在校園網上登載宣傳推廣普通話的宣傳文字材料，在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話爲主題的宣傳畫，在宣傳欄內張貼學生關於宣傳普通話小報，及學校、各年級推廣普通話宣傳口號。學校在電子顯示屏“寫規範字、說普通話、做文明人”十二個醒目大字。教學樓走廊及相關公共場所也設有有關語言文字規範化內容的提示牌。利用學校校廣播站宣傳形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。

3、做好推普宣傳等各項工作。

圍繞“普通話誦xx華誕規範字書愛國情懷”的主題，我校加大宣傳力度，使更多的教師、學生認識到推廣普通話對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，督促全校師生養成在任何場合自覺使用普通話的習慣。在推普周裏，我校在推普周領導小組的指導安排下，開展了“八個一”活動：

（1）一次國旗下講話，在升旗儀式上由校長做主題講話，學生旗下講話進行學校推普周宣傳、動員；

（2）一份倡議書。由學校大隊部向全校師生髮出一份“說好普通話、寫好規範字、做誠信學生”的倡議書；由學校廣播站發出。

（3）一次班級展板宣傳。各班以創語言文字示範學校，慶推普周爲主題，在各班門口的班級展板上佈置本班宣傳材料。

（4）一次主題班隊活動。全校各中隊抓住推普主題，結合隊員特點和素質，以不同形式開展豐富多彩的主題班隊活動。

（5）一次書寫活動，低年級以“書寫我愛祖國”爲主題，進行一次書寫。全員參與富有趣味的推普活動，讓剛入學的學生通過活動了解努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要的重要性。

（6）一次朗讀比賽，各年級以開展朗讀比賽對學生進行普通話水平的訓練，同時使學生在活動中，用普通話表達自己的決心，以語言文字規範化爲榮。並將“經典誦讀”作爲常態化、規模化活動。

（7）一次“啄木鳥在行動”糾錯字活動，由中高年級學生在校內外以及報刊媒體中尋找錯別字，發現問題，進行登記，並予以糾正。

（8）一次“我給父母當老師”家校活動，向家庭、社會輻射語言文字規範意識。將說普通話、寫規範字的意識輻射到每個家庭。我們要求學生回到家仍然要說普通話、寫規範字，從而帶動家長說普通話、寫規範字。

在推普周工作中，我校要求各班對語言文字工作均應予以高度重視，並且給予明確分工，要求齊抓共管，力求抓出實效，使語言文字工作落在實處。

隨着“推普周”活動的開展，我校富有特色的校園文化已日漸濃厚：校園內外，處處講普通話，處處講文明禮貌，講粗話髒話的人少了，互相問好，文明禮義校園隨處可見。文明、和諧自然，在生機勃勃的校園中，文明向上的校園文化已“滿園春色”。總之，在“推普周”活動中，我們已獲得了不少經驗，也有不少收穫，力爭在以後的工作中進一步落實普通話與規範字工作，構建和諧校園文化，從而達到帶動周邊環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。

篇四：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至9月xx日是第xx屆推廣普通話宣傳週，按上級有關文件精神，爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、高度重視，合理安排

爲了使推普活動深入開展，學校成立了由校長親自擔任組長的推普領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查總結等。推普活動領導小組及時召開了會議，制定了推普周活動實施方案，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。

二、加強學習，全面動員

爲了大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。使推普周的主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，確立了推普宣傳口號。教師的口號是：樹立語言規範意識，提高民族文化素質；學生的口號是：我是中國人，我說普通話；家長的口號是：學好普通話、方便你我他。以此在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動全社會推普工作的進程。

三、開展活動，推動工作

爲了使第xx屆推普宣傳週活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。學校電子大屏滾動播放推普周主題宣傳畫和“同講普通話，攜手進小康”“讓普通話成爲校園語言”等宣傳主題。

（一）學生活動安排

1、9月xx日國旗下講話。利用週一升旗儀式做推廣普通話的宣傳演講，並由少先大隊部向全校師生髮出倡議，再利用班隊會做好全體學生的動員。

2、開展推普周主題活動。在9月xx—xx日期間，每班出一期主題爲“同講普通話，攜手進小康”的推普主題板報。各班利用社團活動時間，舉辦了形式多樣的主題宣傳活動。

3、開展推普手抄報評選活動。爲了營造更加深入的宣傳氛圍，學校少先大隊還在3-6年級學生中開展了推普周手抄報製作評比活動。共收到成品手抄報近百幅。經過認真評選，分年級組評出了一、二、三獎給予了獎勵。

4、開展啄木鳥糾錯字活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭、社區裏存在的土話、方言及不正確用字的現象，以實現一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體的推普效果。

（二）教師活動

1、開展了全校教職工都講普通話的活動，互相督促，增強了教職員工的普通話使用率，時刻與學生進行普通話對話，營造了良好的語言氛圍，提升了教職工和學生的普通話能力。

2、開展教師讀書活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標，積極工作，努力促進我校的語言文字工作再上新臺階，再創新佳績。

篇五：普通話宣傳週總結小學

爲提高推普周活動的實效性，增強師生講普通話意識，提高普通話水平，讓每一位學生都能說普通話。在全國普通話宣傳週期間，xx小學以此爲指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

xx小學成立了以校長爲組長，全體教師爲組員的“推普”活動領導小組，使“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查，“推普”活動得到了有利開展。

在推普期間，根據活動計劃，開展了豐富多彩活動。在校園內懸掛醒目的推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。組織教師進行業務學習，各中隊進行形式豐富多彩的推普活動。每天利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。利用9月xx日週一晨會向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排，唱響“同講普通話，攜手進小康”主旋律。9月xx日下午的教研活動，在教師中開展了推廣普通話的宣傳，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規範字。9月xx日舉行了一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。各班也因地制宜開展了形式多樣的推普活動。

“第xx屆推廣普通話活動”進行得如火如荼，帶動了全校每一位教師、學生，都熱情地加入到推廣普通話的行列中來，努力把推普活動拓展到平時工作、學習中。本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使全體師生及家長意識到了說普通話的重要性，初步養成說普通話的習慣，爲營造良好的語言環境和構建和諧社會打下基礎。

篇六：普通話宣傳週總結小學

xx小學按照教育部及省、地、市各級教育行政主管部門的要求，廣泛宣傳和開展了第xx屆推普周活動。

今年，與往年一樣，我們在教師的推普活動中，把推普周宣傳工作和教師教學基本功訓練結合在一起，把推普的常規工作和語言文字法規學習融合在一起，把教師的語言文字能力提升和課堂教學的語言表述規範統一在一起；在學生的推普活動中，把語言文字運用及提升和自身的學習實踐聯繫在一起；對於廣大家長，我們採用種方式進行宣傳和教育引導。無論是對教師，還是對學生、家長，我們都把學校的推普工作放在提升國家軟實力的高度來進行，結合我們自己的教育教學工作，紮紮實實地做好了這次推普周工作。

第一，高度重視，認真組織，仔細學習

在教育部等九部門發佈“關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知”時，我們就開始着手準備此項工作。學校成立了以校長崔文利爲組長的領導組。思想上高度重視，這是本次活動效果突出的最主要因素。

我們組織全體教師進一步學習了20xx年xx月xx日由教育部、國家語委發佈的《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和前年xx月xx日國務院通過的《通用規範漢字表》。在學習中，對於全體老師，尤其是語文老師，我們特別要求不僅要熟悉《綱要》和《通用規範漢字表》，還要梳理自己的教學工作，查找自去年推普周以來，在日常的教學工作中是否有意識地落實文件精神，有無與規範不符之處，並在全校進行交流。

第二，廣泛宣傳，多樣活動，突出實效

多樣的手段廣爲宣傳仍是今年我校進行推普周宣傳的一個特點。在暑期中，我們就讓老師向學生和家長宣講。在推普周前一週又反覆通過集體會議及信息手段進行推普周的活動安排。在推普週中，通過移動終端、學校公衆微信號等形式把學校的推普周活動信息即時地發佈出來，一步步把活動推向深入。我們通過校門和樓門外的LED屏幕全天侯播放推普周的內容；在微信公衆平臺上，我們發佈宣傳畫及教育部的文件向師生進行宣傳。

不同方位的宣傳，多種形式的活動，使推普行動落在實處，見到實效。

1、觀看“漢字聽寫大會”

今年暑期中，中央電視臺第三屆“漢字聽寫大會”開播，我們組織全體教師和同學觀看這檔節目，感受中國漢字的魅力，品味中國語言的色彩，激發大家學好漢字、用好漢字的熱情和願望。

2、開展演講和故事比賽

推普周，我們要求各年級根據學生實際情況進行演講和講故事比賽，低年級以講故事、猜謎語等形式活動，中年級以講故事、演講等形式開展活動，高年級以辯論、讀書交流評介會、書法展示會爲主要形式開展活動。特別是週一升旗時，我們特意安排進行以推普周知識爲內容的國旗下演講，起到了積極的宣傳和引領作用。

3、進行小報、書法展評

結合建設“書香校園”活動，我們分學段讓學生製作不同主題的小報，並進行展評。通過展評，既喚醒了學生讀好書的願望，又激發了大家學好中文，寫好漢字的熱情。

同時，我們以年級進行書法展評。先在班級內進行書法比賽，選出優秀作品參加年級的展評。通過比賽和展評，使師生進一步感受國粹書法的藝術魅力，激發民族自豪感和練好字的決心。

4、召開主題班隊會

我們在週一統一要求各班召開關於本次推普周的主題班會或隊會，藉助這一教育主陣地把宣傳活動推向高潮。

根據學生的不同認知水平和年齡特點，不同年級的班隊會，以教師講解、講故事、賽朗誦、比書法、作演講等多樣的形式開展了活動。二年級432班把活動和國學誦讀融合起來，召開了以經典誦讀、《弟子規》故事交流會爲主要內容和形式的“說普通話，寫規範字，開文明花”主題周活動；四年級415班進行了說繞口令、抽籤誦讀等趣味性的語言展示訓練活動，讓孩子們在快樂中品味到普通話的趣味；五年級410班的“贊祖國，頌祖國”詩文朗誦在激發同學們愛國熱情的同時營造出激昂的學好普通話、說好普通話的良好班級氛圍；六年級402班開展的“賞析國粹書法，提升審美品味”讓學生在學習和品析中華傳統書法中受到美的教育和愛國主義薰陶。

多種活動形式，給老師和學生上好了推普課，樹立了一定要學好普通話，寫好規範字的信心和決心。

一週的推普活動結束了，但我們弘揚國學誦讀、繼承民族精髓的工作永不停歇。正如本屆推普周主題中提到的，語言文字關乎國家軟實力，我們將把提升國家軟實力作爲自己肩上的重任，堅持不懈地從教育教學工作的點滴做起，從每一個學生身上做起，爲早日實現中華民族的偉大復興貢獻自己全部的力量。

篇七：普通話宣傳週總結小學

“語言相通是人與人相通的重要環節。語言不通就難以溝通，不溝通就難以達成理解，就難以形成認同。”在秋陽杲杲的季節裏，我們迎來了第xx屆全國推普周，講好普通話，寫好中國字，鋼四小緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”這一主題，創新開展了形式多樣、內容豐富的推普系列活動，回顧本屆推普周活動，總結如下：

一、文件解讀·策劃安排

我校貫徹教育部推普工作精神，認真解讀昆區教育局關於第xx屆推廣普通話宣傳週方案精神，圍繞本屆宣傳週的主題“普通話誦百年偉業規範字寫時代新篇”，結合我校實際，精心安排了一系列推廣普通話活動。

二、升旗儀式·提出倡議

藍天清澈，國旗飄飄，每週一，我校都會舉行隆重規範的升旗儀式，對學生進行養成教育，他們認真且嚴肅地感受這份莊嚴。爲增強廣大師生運用語言文字的規範意識和規範能力，學校發出推廣普通話倡議書。向全校師生宣傳推普活動的意義，號召大家以身作則，積極行動起來。

三、用字檢查·糾錯活動

做一回“啄木鳥”，開展“爭當書寫小醫生”的社會用字檢查活動，學校組織學生對校園內、校園外版面中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全不規範用字、病句等進行調查，並做好調查記錄。

四、主題班會·推廣普通話

在主題班會中，班主任老師給孩子們講解了說普通話的重要性並觀看推普周公益廣告，並嚴格要求人人說普通話，寫規範字。開展推廣普通話宣傳週活動是推廣普通話的基本措施之一。對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族凝聚力，構建和諧社會具有至關重要的作用。

五、說普通話·測普通話

更好地促進語言文字工作，提高全校師生的普通話水平，五六年級同學參加了包頭市全民普通話誦讀大賽，通過個人普通話段位測試，讓老師和學生們瞭解了自己普通話的欠缺之處，也更加清楚地瞭解自己的普通話水平，同時營造了校園說普通話、研究正確讀寫的氛圍，爲進一步有針對性的開展普通話使用活動奠定了良好的基礎。

六、規範書寫·漢字傳承

孩子們用認真規範書寫漢字的行動，感受祖國的百年偉業，用硬筆書法表達他們拳拳愛國之心。孩子們落筆無懼，一筆一畫皆有力。在感受祖國語言文字魅力的同時，也進行了漢字文化的傳承。

七、晨讀美文·我來吟唱

開展了“普通話晨讀美文”活動，每一位語文老師精心準備，每一位學生全身心投入。誦讀經典詩文，一起走進經典的世界，豐收誦讀的果實，四溢的書香將浸潤孩子們的童年，共同編制一幅幅推普周活動的美好畫卷。

八、推普小報·我來繪製

三年級以語文學科爲依託，融合美術、綜合實踐等多學科，開展了“推普小報我會做”爲主題的推普周學習活動。同學們精心製作的推普小報設計新穎、主題鮮明、內容全面、充實，生動形象地展現出說好普通話，寫好規範字的意義，進一步加強了語言文字宣傳教育，形成推廣普通話、規範語言文字的良好氛圍。

九、立足學科教研·推廣語言文字

結合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，開展語文、數學、英語學科的基於課程標準的有效教學的實踐示範活動。從課堂做起，說好普通話，寫好規範字。

愛母語，愛中華，說好普通話，寫好中國字，揚民族文化，樹民族精神。讓每一塊黑板、每一個櫥窗，成爲規範文字的鏡子，讓每一間教室、每一個課堂，成爲普通話宣傳窗口，說普通話，用文明語，做文明人！

篇八：普通話宣傳週總結小學

普通話是國家通用語言。爲了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx鎮第二小學在第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題“說好普通話，邁進新時代”，組織開展了豐富多彩的系列活動，使師生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

本屆推普周活動突出體現了以下幾點特色：

首先，學校領導高度重視，組織安排合理有序。爲使活動有序開展，學校德育處組織討論，制定了推普周活動方案。

其次，加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。爲使“說好普通話，邁進新時代”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，並向全體師生、家長髮出倡議書，以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”爲教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”爲學生口號，以“說好普通話、方便你我他”爲家長口號，唱響“說好普通話，邁進新時代”的主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

緊接着，學校圍繞主題，開展了豐富多彩的學生活動。主要開展了以下的活動：

1、做好推普周宣傳工作。⑴在校園電子屏展示各種推普宣傳標語，在校園各處張貼推普宣傳畫等，營造推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。同時發出倡議：倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。

2、開展寫規範字比賽。在本屆推普週中，三、四年級各班在班級內組織了一次“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫比賽，比賽中同學們認真、專注的書寫，一副副漂亮的作品從筆下流瀉。在活動中，讓學生們明白了寫規範字的實際意義，強化了學生寫好規範字的意識。

3、在一、二年級中開展了“我是中國娃，愛說普通話”講故事比賽。

4、開展推普周主題班會活動。全校各班利用週五下午班會課組織一次以“我是中國娃，愛說普通話”（一、二、三年級）和“說好普通話，邁進新時代”（四——六年級）爲主題的主題班會。各班的主題班隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心裏加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

5、全校開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動。全校利用每天的晨讀、午讀時段開展推普童謠誦讀、經典誦讀活動，要求全校參與，人人誦讀，加強了學生的意識，落實學生說好普通話。

6、一次主題手抄報製作活動。

五、六年級各班以“說好普通話，邁進新時代”爲主題製作手抄報。

7、開展“啄木鳥行動”活動。

四——六年級班主任組織學生對校園內、社區內主幹道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字、病句等進行查錯糾錯，利用拍照的形式進行記錄。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇九：普通話宣傳週總結小學

九月金秋，我們迎來了全國第xx屆推廣普通話宣傳週，爲進一步提高我校師生語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，我校結合實際情況和當前形勢開展了豐富多彩的推普活動。

系列活動

1、語言文字工作負責人對推普周各項活動進行了具體詳細的安排部署。

2、學校在主要位置張貼推普主題的宣傳海報、條幅、LED屏幕顯示本次活動主題，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

3、利用週一升旗儀式的國旗下講話向全體師生宣講推普意義，激勵師生自覺使用普通話和規範字的意識，使全校師生積極參與到推普周活動中。並用喜聞樂見的朗誦形式，使全體師生深刻體會到在生活中說普通話的重要性。

4、一、二年級組織召開了以“推普”爲主題的班會，三、四年級組織開展知識問答形式的活動，學生真正懂得到推普周的意義，提高說普通話的意識。

5、各班出一期推普黑板報，進行推普知識宣傳。

6、開展師生書寫比賽，一年級寫名字，二、三、四年級寫推普知識，教師則是進行了易錯字詞檢測，晚上老師們在粉筆字打卡時共同書寫本屆推普主題。

7、“我是啄木鳥”糾錯行動，開展不規範用字的調查活動。全校師生積極參與活動，組織學生在校園和操場上檢查不規範用字，發現板報、宣傳櫥窗或同學的作業中有不規範的字及時向老師指出。同時指導學生在校內、校外，發現不規範用字，糾正不規範讀音，真正做到將普通話與生活結合在一起。

一週的推普活動結束後，學校爲本次活動中表現優異的學生頒發獎狀。

總之，在全校師生的共同努力下，本次推普活動獲得了較大的成功。一系列的推廣宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標誌。今後我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識，加強語言文字規範化工作，使學校的語言文字規範化工作進一步深化發展。

篇十：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至xx日是第xx個推普周。今年的推普周活動主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。我校圍繞這個主題，從實際出發，開展了一系列的活動，使全校師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響推及社會和家庭，形成推普合力，使本屆推普周工作取得了一定的成效。爲了今後更好地做好推普工作，現對推普周活動情況總結如下：

一、明確指導思想

普通話是我國各民族的共同語言，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。學校是推普工作的主陣地，我們要繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步加強學校的語言文字工作，加強廣大師生的語言規範意識和推普的參與意識，在全校上下、課堂內外形成說普通話的風氣，使我校的推普工作深入發展。

二、領導重視層層落實

我校歷年都成立推普工作領導小組，由校長任組長，制定措施，不斷提高推普工作水平，推普工作做得紮實有效。

三、活動開展：

1、營造氛圍。通過校內展示牌、板報等標語，利用班會等活動，營造普及普通話的語言環境，進一步提高了廣大師生的語言規範意識和“推普”參與意識，形成了在公共場合、正式場合說普通話的良好風氣。

2、利用推普廣播向全校師生宣讀了《倡議書》。《倡議書》倡導全體師生主動講普通話，多看新聞聯播，生活學習中互相糾正不標準的發音，並主動向身邊的鄰居、親戚等宣傳講普通話的好處，督促他們講普通話、寫規範字。

3、組織五年級學生在生活中開展“啄木鳥活動”，對路人宣傳推普周的相關知識。同學們利用課餘時間向社區羣衆散發宣傳資料，宣講推廣普通話優點與必要性，儘自己所能帶動普通話推廣工作積極性，擴大活動範圍和影響人羣，以達到最大宣傳效果。

4、開展課外閱讀和朗讀比賽。用比賽的形式鼓勵學生多讀課外書，開展名段、經典誦讀和讀後感朗讀比賽等，加大學生閱讀量，規範發音和書寫。

四、活動效果

通過此項活動，不但提高了老師和同學們普通話推廣意識和運用普通話的自覺性與行動力，讓全校普通話水平有很大提高，也帶動了周邊村民對國家政策的瞭解和普通話水平的提升，而且鍛鍊了學生的實踐能力，豐富了社會經驗，提升了綜合素質，爲促進和諧社會建設做出了一定貢獻。

篇十一：普通話宣傳週總結小學

我校積極響應縣委，縣政府關於《開展全國第xx屆推廣普通話宣傳週活動的通知》的文件精神，爲了進一步提高全校師生的普通話水平，本着“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”的宗旨，結合本校語言文字工作實際，開展推廣普通話活動，主要做了以下工作：

一、制定周密活動方案

爲做好推普工作，依據文件要求精神，圍繞本屆推普周主題“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

二、加強組織領導

爲加強對第xx屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員有各班主任及科任教師。

三、師生動員，營造氛圍

爲了使我校第xx屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心。學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

四、廣泛宣傳，深入推廣

宣傳週期間，學校利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的媒體、不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

五、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動

如古典詩文朗誦比賽、演講比賽、規範漢字徵文活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇十二：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據文件要求，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛發動，以“同講普通話，攜手進小康”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，進一步提高了我校語言文字的整體水平，進一步增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動情況總結如下：

一、領導重視，分工明確

第xx屆全國推普宣傳週期間，xx小學行政會議就推普宣傳週方案進行了專題討論，制定了方案，明確各處室責任。全校每位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

二、形式多樣，內容豐富，效果良好

本次推普宣傳，學校領導小組對推普工作進行了細化，並對活動工作進行督促指導，以學校爲主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：

1、通過校園廣播，組織全體師生認真領會第xx屆推普周有關文件精神。營造了一種說普通話的良好氛圍。

2、開展了豐富多彩的宣傳活動。

活動期間，學校通過電子屏宣傳標語讓廣大師生明確本屆推普周的活動主題。

在校門口張貼推普宣傳標語。

每個學生做一份以推廣普通話爲主題的手抄報並轉發朋友圈。

教師利用中午放學時間走到家長中間通過發放宣傳單的形式推廣普通話。

我校利用多種形式，積極宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，掀起了一股學習普通話、會說普通話的推普熱潮。

全校在推普週期間各項活動開展有序，宣傳有效，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，推動和促進了我校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們會更加努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。

篇十三：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆“全國推廣普通話宣傳週”，本屆推普周主題爲“同講普通話，攜手進小康”。爲了進一步推廣和規範使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，營造文明和諧的校園，我校結合學生實際開展了豐富多彩的推普活動，並取得了一定的成效。

學校通過電子顯示屏和國旗下講話等途徑對本次活動進行宣傳，號召廣大師生自覺講普通話，用規範字，做文明人，積極營造了推廣普通話的濃郁氛圍。

在晨誦課、語文課和課外活動等時間，語文老師認真組織學生進行朗讀、朗誦等普通話相關訓練，並利用練字時間和書法課，組織學生認真規範書寫漢字，進一步提高了學生規範使用語言文字的能力。

在推廣普通話的主題班會活動中，學生進一步瞭解了國家語言文字方針政策和相關的法律法規，他們積極討論，踊躍發言，相信他們一定能夠成爲能幹又合格的小小推普員。

在淨化校園用字環境、清理不規範用語用字的“啄木鳥行動”中，同學們從作業、黑板報、手抄報、校內標語牌、電子屏幕、宣傳窗等處認真查找，不僅找到了身邊的錯別字，還發現了許多不規範的用詞用字，相信通過本次活動，今後他們一定能夠更加認真規範地使用語言文字。

圍繞本屆推普周主題，同學們利用自己增長的推普知識，認真進行手抄報創作，這些作品內容充實，書寫規範，形式新穎，富有創意，充分展示了孩子們的風采。

各班認真組織學生進行書法練習，並對優秀的書法作品進行展示，相信有了認真努力的學習態度和持之以恆的學習精神，孩子們的書寫水平定會越來越好。

通過本次推普活動的開展，師生們規範化用語用字的意識得到了強化和提高，“講普通話，寫規範字，做文明人”在全體師生心裏紮下了根。推普周雖已結束，但我校師生將繼續堅持說好普通話、寫好規範字，繼續弘揚愛國主義精神，樹立文化自信，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，不斷提升自身的語言文字能力。

篇十四：普通話宣傳週總結小學

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，爲紮實營造宣傳氛圍，切實擴大教育效果，凸顯學校作爲推廣和普及普通話的重要陣，我校緊緊圍繞“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”推普周活動主題，營造活潑文明的校園氣氛，從實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

現將本次推普活動總結如下：

活動一：

統一思想，精心實施

爲了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，認真的學習了文件精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，精心制定了推普周各項活動的計劃，確保中心“推普”活動有計劃、有安排、有落實。

活動二：

廣泛宣傳，深入開展

爲了營造良好的推普氛圍，樹立全員推普意識，落實到師生的行動上，每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，大力宣傳推普重要性，規範使用國家通用語言文字。

活動三：

活動豐富，效果顯著

以提升語言文字應用能力爲出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。我校組織了以下活動：

（一）9月xx日進行了一次國旗下講話，國旗下講話的同學作了“普通話誦百年偉業，規範字寫時代新篇”的演講，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

（二）組織開展書法展示活動。

（三）開展“小手拉大手，同講普通話”推普進家庭活動。

（四）開展“啄木鳥在行動”活動，號召學生對學校內外，街道牆面廣告，店面等地的錯字、別字進行糾正，從小處着手，將推普活動落到實處。

第xx屆推普周活動激發了全校師生的參與熱情，使全體師生及家長意識到了說普通話的重要性，逐漸養成了說普通話的好習慣，爲營造良好的語言環境和構建和諧社會打下了堅實基礎。