讀《做最好的班主任》心得體會作文

《做最好的班主任》，作者是李鎮西。李鎮西，我不是現在才聽聞人家的大名。兩三年前，有幸看到其著的另一本書《做最好的家長》，愛不釋手，就毫不猶豫地買了回來。從中汲取教育子女的方法很多，受益頗深。我愛讀《中國教師報》，上面時常有李鎮西前輩的文章，每每都逐字逐句地讀，汲取其中的精華。今年暑假，到校圖書館借書，很幸運地借到了這本《做最好的班主任》。在班主任工作方面，我有諸多待指點迷津的地方，閱讀此書，真是有雪中送炭，飢中送食的感覺。

本書沒有高深的理論，而就李老師的親身經歷說起，用具體事例闡明瞭班主任工作如何去做。閱畢沉思，有兩句話深深地印入我的腦海。

第一句話是“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。”作爲教師，尤其是與孩子打交道最多的班主任，一定要走進學生的心靈，用自己的童心、愛心、責任心喚醒學生的心靈，師生之間融洽，平等，民主，才能形成和諧的師生關係，才能“親其師，信其道。”教師要自身有良好的品格，完善自己的修養，多讀書，多積累，學生纔會在”潤物細無聲“中得以效仿，得以進步。在我的教學中，我沒有老師的高高在上，不可侵犯，而是放下身段，不斷找學生談心，用自己的一顆童心來觸摸學生的童心，換位思考，做學生的朋友，做學生前進道路上的引領人。

第二句話是“用法治代替人治。”僅僅依靠教師的“一言堂”治理班級，早盯晚盯，工作確實很紮實，成效不錯，但這是以教師的心力憔悴和學生日益“懶惰”爲代價的，不是聰明之法，不是長久之計。對此，我深有體會。年輕氣盛時，就是這樣眼盯着，腳跟着的，付出了極大的心血，反而學生習慣了被管理，積極性極其低落。李老師這句話，一語點醒了夢中人。下學期，我也要好好地學習法治，師生共同制定班規，法治代替人治，解放班主任，培養學生能力，增強主人翁的意識。

學習了兩句話，理解了，不是目的，目的是踐行，要用一輩子時間去運用。