一起長大的玩具讀後感（通用20篇）作文

篇一：一起長大的玩具讀後感

侯雨牧

這個假期，我讀了一本《一起長大的玩具》，這本書是著名的兒童文學作家曹文軒、陳先雲編寫。

這本書裏寫了很多有趣的玩具和遊戲，比如泥泥狗、抽陀螺、兔兒爺等，在這本書裏找到了很多快樂。其中我最喜歡的一篇文章是”戰勝自己是一種快樂”，一個走在湖岸上都擔心會跌進水裏，很怕水的孩子，在老師和同學們的鼓勵下，能在水中可以自由自在的遊動了。

玩具和遊戲會伴隨着我們每個小朋友長大。它們不僅帶給我們很多歡樂而且可以開發智力，玩中學知識。小時候我最喜歡玩的玩具是拼圖，拼圖它可以考驗一個人的耐心、細心。當成功拼完一個成品時，心裏有一種成就感。我們現在已經上三年級了，學習任務比較重，我們應該以學習爲主，在休息之時可以玩一下玩具和遊戲，做到腦逸結合。當學習和生活遇到困難時，要不斷的想辦法，多鼓勵自已。堅信”世上無難事，只怕有心人”。這樣纔會不斷的戰勝自己。

篇二：一起長大的玩具讀後感

賀雨彤

讀了《一起長大的玩具》後，讓我印象最深刻的故事和人物就是“火狐狸”。因爲這隻小狐狸不僅幫助了身邊的獵人，還幫助了老爺爺。我覺得這隻小狐狸是一隻樂於助人，善良的小動物。

記得有一天晚上，颳起了大風，風從窗戶縫裏鑽進屋裏，把油燈都吹滅了，把炭火也吹滅了，屋裏又黑又冷。小狐狸向火爐吹了一口氣，火爐裏的火燃起來了。老爺爺就說這隻小狐狸是火狐狸。獵人很冷的時候，抱一下火狐狸就好了，瞬間全身都暖和了。

我要向火狐狸學習，學習它那股助人爲樂的精神。

篇三：一起長大的玩具讀後感

李瑞傑

我讀了金波的《一起長大的玩具》這本書，我覺得整本書很有童趣，文章中大量運用了比喻、擬人的手法，使得故事十分生動、有趣。其中我最喜歡《竈馬》這篇文章。

《竈馬》描寫了我對竈馬的觀察和想法。一般來說，竈馬是一個人討厭的蟲子，但作者把竈馬和當時的生活情形聯繫在一起，讓人覺得竈馬是生活富足的標誌；而且作者很喜歡竈馬，給它取了個“竈馬子”，覺得它就像家庭的一份子。

作者還加入了民間傳說，竈馬是竈王爺騎的馬，竈馬是竈王爺騎上天的飛馬嗎？作者這樣寫，會讓讀者覺得竈馬既親切又很傳奇。

作者的寫作手法值得我們借鑑，我們在寫話的時候也可以把小動物們寫得生動活潑又有故事。

篇四：一起長大的玩具讀後感

最近我讀了金波爺爺寫的故事《—起長大的玩具》，我特別喜歡裏面的雪人。

它渾身雪白雪白的，就像穿了一件漂亮的白色衣服；還有兩顆用小石子做的圓圓的烏黑的眼睛，像兩顆水汪汪的葡萄；它的鼻子是一根橙色的胡蘿蔔；它的嘴巴彎彎的，總是笑眯眯的；它的臉蛋白白胖胖，圓嘟嘟的，非常可愛。我非常喜歡它，因爲到了春夏也不會融化，它還變活啦。

我多麼希望我也可以有這樣一個可愛的雪人。

篇五：一起長大的玩具讀後感

白利娜

這學期我讀了一本童話故事，叫做《一起長大的玩具》。讀完之後我感覺這是一本優美的書，很多故事都令我非常感動，我非常喜歡的本書！

其中我最喜歡《一隻藍鳥和一顆樹》，因爲這篇文章讓我非常感動，它讓我印象深刻的是：一隻藍鳥找到一粒種子，種在地上，後來長成了一顆小樹。春天藍鳥來看望小樹的時候，讚美它的樹葉很青翠，歌頌它的生命力。小樹很高興！夏天，秋天藍鳥都會去看望它。冬天到了，小樹知道藍鳥去過冬了，於是它有點傷心。可是藍鳥並沒有去過冬，而是飛回來看它，並且問它我可以在這裏蓋個巢嗎？小樹看它回來了，十分感動。從此以後無論是晴天還是雨天，藍鳥都不離開小樹。這以後，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它們都在一起。最後藍鳥沒有走，美好的春天也沒有走！

讀完這個故事後，我被藍鳥和小樹的友誼深深地感動了。我以後也會好好的對待我的好朋友的！

篇六：一起長大的玩具讀後感

尚立行

最喜歡的是《一起長大的玩具》中的兔兒爺，他喜歡兔兒爺的善良、樂於助人和威風凜凜的樣子。他最喜歡用自己的拼裝小玩具拼成樓房、帳篷、小船……這次他拼出來的是戰鬥基地，是日本和中國打仗時候的事情。

篇七：一起長大的玩具讀後感

王靜怡

《一起長大的玩具》的中心思想是玩具是孩子們喜歡的東西，許多人成年之後對玩具仍然情有獨鍾久久不能忘懷，那麼玩具已不是簡單意義上的玩具，而是演化爲一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，一段縈繞於心的感悟。

《一起長大的玩具》由金波所作，課文講述了作者對兒時玩具的魂牽夢繞，而這有兩個原因：一是童年的玩具。二是真摯鮮明的民族情感，純潔的內心，水晶般的童真童趣，成長的感悟，中國燦爛的文化。

篇八：一起長大的玩具讀後感

向瑞佳

我讀一起長大的玩具中《我的冬蟈蟈》，小主人公買了一個冬蟈蟈，能在冬天聽到蟈蟈的叫聲那真是一件新鮮的事呀！小主人公每天細心地照顧着冬蟈蟈，小主人公說：欣賞一隻冬蟈蟈就是欣賞一個生命一個可以冬天不死而且唱一冬天的生命，發現這個生命是獨特的。

讓我感觸到生命的可貴，我們要珍惜生命。

篇九：一起長大的玩具讀後感

趙海鵬

我看了《一起長大的玩具》後，我最喜歡的是裏面《大樹城堡》這篇故事。

《大樹城堡》這個故事講了一個叫阿木的人，他砍了一棵小樹做了一個小板凳。可是很快小板凳周圍長了綠葉，一直長啊長啊，最後變成了一座大樹城堡。動物們都住進城堡裏，阿木很羨慕這些小動物。有一天阿木鼓起勇氣向大樹城堡走去，阿木看到了大象，跟他大象說他想當大樹城堡的警衛。大象就跟小動物們討論後，大家都同意讓阿木留下來，可是這時候城堡裏傳來一個很大的聲音說不同意阿木留下來。原來是大樹城堡在說話，大樹城堡說它是阿木砍樹後形成的。動物們都看着阿木，阿木知道自己錯了，不應該砍伐樹木，破壞大自然。他要給大樹城堡和裏面的小動物們當警衛，還要每年種一百棵樹，小動物們也原諒了阿木。

我們要愛護大自然，不能亂砍樹，我們還要多植樹。這樣我們和小動物們纔有一個美麗的家園。

篇十：一起長大的玩具讀後感

金波先生的《一起長大的玩具》是我最喜歡的一篇文章！

課文講述了陪伴作者一起成長的三樣玩具——豬蹄兒燈，陀螺和兔兒爺！

豬蹄兒燈是作者小時候過年，在三十晚上點燃的一種自制的燈，它是由被宰完並颳去綜毛的豬躺在案板上的時候，作者拿一根長長的釘子，用釘子把豬蹄殼鉤下來，製作出各種各樣的燈籠！我見過很多燈籠，但從來沒聽說過豬蹄兒燈，想象着那年代的孩子們自己親手製作玩具，滿滿的成就感，喜悅感，讓我明白了自己動手製造的東西才最有價值！

陀螺也是小夥伴們一起玩的遊戲，也是自己製作的，能在地上轉動，用鞭子抽打，越抽打它越轉的快！

兔兒爺是到中秋節的時候，供奉的兔兒爺，因爲它溫順可愛！

雖然我們現在的生活距離作者的童年已經很遠了，但是他們小時候玩的玩具是自己製作出來的，有美好的紀念意義，我想我也應該做些自己的玩具！讓我童年也跟他們一樣有意義！

篇十一：一起長大的玩具讀後感

今天讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》，合上書，彷彿書中孩子們的歡笑聲依舊迴盪在我的耳邊。這本散文集中，金波爺爺不僅將玩具描寫地讓人興趣盎然；還將大自然寫活了，將小草寫得妙趣橫生，將花兒寫成了仙家凡塵；還想象自己在蝸牛殼中安靜地讀書，把自己想成一條魚參觀水下游樂園，在金波爺爺的世界中，一切都是鮮活的，靈動的，美好的。

我很羨慕金波爺爺童年有着非常多好玩的玩具。別小看它們都是手工製作的，卻爲當時的孩子們帶來了無窮無盡的歡樂，也讓金波爺爺在年老時回想起這些玩具仍能心生懷念。

在衆多的玩具中，我最感興趣的就是名叫“豬蹄兒燈”的玩具了。在金波爺爺的童年裏，除夕夜最大的樂趣莫過於點燃那一盞豬蹄兒燈。盞盞豬蹄兒燈，不僅凝結了孩子們的天真和活潑，還匯聚了孩子們對光明未來的嚮往。豬蹄兒燈因爲它獨特的製作材料和製作過程，在金波爺爺那個物資匱乏的年代裏顯得十分珍貴。每逢過年的時候，大人們纔會滿足孩子們的要求“賞”給他們一塊兒油晃晃的豬油，而這種待遇在平常是絕不可能有的。在金波爺爺的童年裏，豬蹄兒燈更是節日裏幸福的象徵，這也告訴我們一定要珍惜現在來之不易的幸福。

不管是抽陀螺還是兔兒爺，都是人們從勞動中創造出來的，都有着民族文化和時代的烙印。金波爺爺的童年也和我的童年一樣，在樂趣和幸福中徜徉。或許我的童年沒有豬蹄兒燈，也沒有兔兒爺，但我有玻璃彈珠，會丟沙包，我們從玩具中得到的快樂是相同的，是它們的陪伴讓我們有了童年的歡笑。

篇十二：一起長大的玩具讀後感

廖海成

讀完《一起長大的玩具》之後讓我印象最深的是《雪人》。

裏面的“我”每年都能堆雪人讓我羨慕極了。我從來沒堆過雪人呢！後來他又堆出了不會融化的雪人這更讓我羨慕了。他把一個紅的像心一樣的蘋果放在胸前感覺到心跳之後，一直放在胸前，等堆完雪人之後，就把紅蘋果放進了雪人的身體裏。

讀完後我也好想回老家堆一個不會融化有心跳的雪人，可以好好地跟它一起玩耍。

篇十三：一起長大的玩具讀後感

玩具是我們最喜歡的東西，其實許多人在成年之後，對玩具仍然情有獨鍾，久久不能忘懷。因爲他們並沒有把玩具看作簡單意義上的玩具，而是認爲它是自己人生中一段難忘的經歷，一段難以割捨的情感，就像一段縈繞於心的感悟，陪伴着一起成長。這就是我讀了金波爺爺的《一起長大的玩具》的感受。

《一起長大的玩具》中，金波爺爺的筆下美麗的豬蹄兒燈，漂亮的泥泥狗，好玩的陀螺，可愛的兔兒爺……讓我們感受到了金波爺爺的童年樂趣，他的玩具是多麼接近生活！讀完此文，我手癢，心癢，決定自己做個陀螺。

首先，找來一個木棒，拿柴刀削它的尖，把頭部削尖，表面削光滑後，頭部剁下來，然後拿一顆圖釘釘到它的尖的那一頭。過程很辛苦，稍不注意就會削到手，當看到陀螺轉動起來的那一刻，不知有多開心。

《一起長大的玩具》讓我們感受到了傳統手工製作玩具是有意義的！反過來再想想現在的幸福生活，以後會讓我們更珍惜現在的擁有。

篇十四：一起長大的玩具讀後感

蘇恩炫

上學沒過幾周，老師就發了一本叫《一起長大的玩具》的書，當時我覺得是關於玩具的，因爲書名裏有玩具兩個字。

我回到家打開這本書，有關於動物的，有關於植物的……當我閱讀到21頁《一隻藍鳥和一顆樹》的時候，深深吸引了我。因爲藍鳥把種子種在山丘上，不管是春夏秋冬，藍鳥都會去看它的樹，藍鳥說過它喜歡樹的花朵、葉子、生命。

讀完這篇文章，我差點哭了，藍鳥這樣做小樹一定很感動。

篇十五：一起長大的玩具讀後感

樑玉琪

最喜歡《一起長大的玩具》中的“尖尖的草帽”，蜻蜓將尖尖的草帽當成了自己的家。她最喜歡的玩具是彩泥，自己用彩泥製作了漂亮的小花，自己動手最快樂！

篇十六：一起長大的玩具讀後感

王瀟然

我想說的是：《大樹城堡》，裏面有一個叫阿木的人，他偷偷的砍伐了一棵小樹，用小樹做了一個小板凳，可是小板凳剛一落地，就紮下了根，板凳腿上拱出了綠芽，綠芽很快又變成了葉子。

後來這個小板凳長的越來越大，它變成了一棟大房子，阿木想住進去，可是裏面已有大刺蝟住了，他不敢進去，慢慢地又來很多的動物，它們在大房子裏面玩耍，阿木看見了也想進去，一天他鼓起勇氣走向城堡，他想去當一名警衛，動物們都同意了阿木的請求，突然大樹城堡說：我不同意，阿木砍伐了樹木，所以我不讓他住進去，最後大家原諒了他，還讓他每年種一百棵樹。

這個故事讓我明白了，不能砍伐樹木，要愛護樹木。

篇十七：一起長大的玩具讀後感

我看了一本童話書《一起長大的玩具》，其中有一篇叫《抽陀螺》。書裏講有幾個小男孩在一起玩抽陀螺。

我們現在的陀螺都是帶電的陀螺。其實陀螺的製作很簡單，自己也可以做，先找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就做好啦，最後再準備一根鞭子就可以玩啦！

陀螺要怎麼玩呢？首先用繩子從梢纏起，纏住陀螺的腰，垂直放在地上，用手指按住陀螺的頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉起來了。再用鞭子不斷的抽打，陀螺就轉得越快。一般都是男孩子玩，這是一款很有攻擊性的玩具。

大家童年都有喜歡的玩具吧，我也有。我最喜歡的就是哥哥送我的積木，我每天寫完作業就會玩一會兒。它可以拼出各種各樣的形狀。我會拼飛機、航母、機器人……我很喜歡。

篇十八：一起長大的玩具讀後感

袁紫惠

這個學期，匡老師給我們發了一本故事書《一起長大的玩具》，老師說我們每天完成作業後，可以讀這本書，希望我們從書中主人公的故事學到一些東西。

經過兩週，書裏的故事我已經讀完了。我最喜歡裏面的一個故事，它的名字叫《火狐狸》。

我非常喜歡這個故事，這個故事裏面的老爺爺幫助小狐狸打跑了要吃掉它的野豬，小狐狸在冬天幫老爺爺吹火苗讓老爺爺取暖，這讓我懂得我們要感恩幫助過自己的人，而且作者還用了很多好詞好句，我以後可以把這些好詞好句用到作文上。

老師和媽媽常說，閱讀很重要，我以後一定要努力多讀書，多學知識。

篇十九：一起長大的玩具讀後感

鍾紹芳

半夜裏，白馬生出了一匹小黑馬，大家都嫌棄它。在一次暴風雨中，養擠來擠去的，黑馬在一圈一圈地跑，原來一隻狼出現了，這時黑馬把狼啋死了，羊羣得救了。

個故事告訴我們，長得不一樣沒關係，永遠做好自己。小黑馬遇到事情不慌張，勇敢面對。

篇二十：一起長大的玩具讀後感

易姝含

6月中旬，在語文老師的推薦下，我閱讀了《一起長大的玩具》這本書。我覺得這本書很有意思，裏面有月影，雨人和花瓣兒魚……。

這本書當中，我最喜歡的是大樹城堡這一段，因爲作者寫了一篇關於一棵小樹的故事，裏面是一位叫阿木的人，砍了一棵小樹，做成了一把椅子，然後神奇的事情發生了，小椅子竟然長大了，它長啊！長啊！長成了大樹城堡。

小動物們都住在裏面，就阿木一個人不在，他想住進去，動物們通過討論，同意了，可最後大樹城堡卻不同意。

大樹城堡讓阿木說出城堡的由來，阿木知道砍樹不對，很不好意思，就想到大樹城堡當一名警衛來認錯。最後，大家都原諒了他，並讓阿木每年在城堡外面種植100棵樹。

這個故事告訴我們，愛護樹木，從我做起，保護森林，人人有責。