健康上的課堂作文

今天，衛生公開課，我們上了一節健康上的課堂。

剛上課，衛生老師就開始上課，衛生老師用PPT打出兩個字“骨折”，我們便知道今天的主題。果然，衛生老師說：“大家都骨折過吧？那大家知道骨折後應該怎麼處理嗎？什麼又叫做骨折？”說完，衛生老師用在幻燈片上打出了什麼是骨折，還用嘴解釋一遍“骨折就是骨頭和骨頭之間交錯導致的。”老師說到這來，我們都在認真聽，“老師問你們一個問題，骨折出現的時候是什麼症狀呢。”張馳說：“會不能動，一動就疼。”莫麗娜說：“骨頭會很痛。”我也不管三七二十一，回答說：“沒有傷口，但還是很痛。”老師都贊同了我們的說法，然後開始了處理骨折。看完了視頻，衛生老師叫了李懿容上去當模範，衛生老師拿了一本書，兩條紅領巾，代替醫用的夾板和繃帶，再在脖子上和手臂上接一個三角繃帶，就可以起到固定作用。說完以後，便讓我們小組自己動手操作，每個組發了一個三角形繃帶，裝備齊全，只欠東風了。我們把目光投向了楊浩業，我們先用書本當夾板放在楊浩業的手臂下，然後，用我和楊浩業的紅領巾做繃帶，第一條紅領巾我們栓在了前面，第二天紅領巾拴在了後面，可是，當我們栓第二條時，第一條紅領巾鬆了，沒辦法，我們只能把兩個紅領巾拴在了一起用力一拉，把楊浩業的手臂都勒出痕來了。最後一步，把三角繃帶套在楊浩業的脖子上，在後面一栓，從我角度看，還真像一個斷臂的小童鞋。

衛生老師來全場檢查。衛生老師點出了其他組的優點和不足，尤其曾穎詩組做得最好看。看看我們組，姚浩業可憐巴巴的站了起來，那兩條紅領巾已經鬆了，像綵帶一樣落了下來，都成了仙女了！衛生老師哭笑不得，就在歡樂中，這場健康的公開衛生課就落幕了。

這次衛生公開課，不僅讓我收穫到了健康，還收穫了課堂的歡樂。