冷漠的批評作文600字

在我們班，有一位老師的生氣方式很特別，她就是曹老師。

她生氣，可是很可怕的。

前幾個月，潘金瀚偷懶、偷看、上課不認真，考試沒有考到九十分以上，從那時，曹老師就開始“冷漠的憤怒”！

寫作文時，他沒帶作文本，老師根本不理他，把潘金䎐當空氣。我坐在一旁想：曹老師爲什麼不想一個辦法給潘金翰呢？潘金翰也不知道該怎麼辦，只好東翻西翻，找出一本方格本開始寫起來。曹老師看了也不阻止，專心致志地工作，繼續讓他寫在方格本上。

下課了，老師看了看金翰，說：“沒寫好繼續寫，寫好之後送我辦公室。”

第三節課是體育課，外面下雨了，我們都在看書，只見潘金翰一個字也不說，不停地寫着作文，後來居然寫完了。老師批改了潘金翰用心寫的作文，說他有進步，摸了摸他的頭讓他回了教室。

又過了幾天，一節語文課上，曹老師問了一個問題，我們只有三個人舉手了，而且那三個人中就有潘金翰，可老師只是瞄了一下他，請了別的同學發言，我覺得潘金翰的世界都崩塌了！同學回答之後，曹老師又轉過身看了看金翰，說：“你想的和他一樣嗎？”金翰點了點頭。後來，潘金翰上課專心致志地聽着老師，差不多所有問題，他都舉手發言了，老師都會看看他，然後點點頭。

我又想：爲什麼金翰會，曹老師不叫他發言呢？這個問題我想了好久，可都沒想出來。直到下課，我才知道，這是冷漠的憤怒！

冷漠的憤怒真是厲害，可以在無聲的懲罰中教訓一個人，讓他改過！

想想以前，金翰不乖，老師說這說那，不但沒有效果，他還向老師頂嘴。現在老師換了一個辦法後，還很有效。潘金翰真的變乖了！冷漠的批評可真是厲害！