關於聽寫的作文600字

英語老師面無表情地走上講臺，我偷偷地瞄了一眼，呀！？還有聽寫紙！這節課難不成要聽寫？怎麼辦？怎麼辦？我還沒複習好呢！我急得如同熱鍋上的螞蟻團團轉。“把書交給小組長！”英語老師說，我無可奈何地把書遞給組長，拼命壓下心中的緊張，強裝鎮定地開始聽寫。

得意洋洋

“序號、翻譯、單詞都要寫，寫錯一個就不給分！”媽呀，要寫這麼多？“開始聽寫，old！”我連忙提起筆奮筆疾書，呼！寫完了！老師還沒念下一個，我開始無聊地轉着筆，這聽寫挺簡單的嗎，也沒有那快。“young！”老師毫無感情的聲音傳來，我提起筆刷刷刷地就寫完了，嗯，按這速度，我拿個100分不在話下，老師會怎麼獎勵我呢？我正在喜滋滋地想着，可變化總比計劃快……

冷汗直冒

老師念單詞的速度越來越快，我再也不敢耽誤時間，筆一刻不停地在紙上揮舞，“helgful。”這是什麼單詞啊？我怎麼沒聽過？大腦在飛速運轉，耗近了所有腦細胞，愣是沒想出來這個單詞。隨着時間一分一秒地蒸發，我從原來的從容不迫到汗流浹背，握住筆的手心裏出了汗，筆在我的手裏打滑，真是雪上加霜。

“ Tuesday”不會。

“Wednesday”不會。

“strict”不會。

“shy”這個……我會，我迅速標上序號寫上單詞。

單詞一個個從老師嘴裏蹦出來，我聽的稀裏糊塗，雲裏霧裏的。完了，完了！一共40個單詞，我連一半都沒寫到！

提心吊膽

“收！”老師鐵面無私地說，沒一會兒聽寫單便到了老師手中，我目不轉睛的盯着老師正在飛速批改作業的手，老師時不時皺一下眉，我的心也隨着提了上來，我寫的那麼差，老師會怎麼說我呢？

終於，老師改完了最後一張聽寫紙，一張滿是紅叉叉的紙落入了我的眼中，“錯一個單詞改十遍，帶上翻譯！”什麼？我要改到幾點啊……