遊戲的啓示作文借鑑

小鳥嘰嘰喳喳停在窗口，好奇地啄着玻璃，它那烏黑小眼睛片刻不離地盯着教室裏面。原來一場“找臉大賽”即將拉開帷幕。

“寫臉”

首先，老師讓我們每人把自己的臉描寫一下，儘量抓住特點。寫完之後老師會進行分發，讓同學猜一猜，這是誰的“臉”。可同學如果認不出來，那這張臉就“走失”啦。本人保證，我必須要留下這張“臉”！於是在一番咬緊雙脣的苦思後，便開啓了“飛沙走石”模式。

“收臉”

我頗懷緊張地把自己的“臉”交給了老師，心中兀自盤算着後面找臉的事。我會不會就是那位“丟臉”的人呢？我會不會因爲太笨而無法讓某位同學順利取回“臉”呢？

“找臉”

看着被老師一張張打亂的臉，空氣都彷彿凝固了。我深吸一口氣，慢慢接過那份好像無比沉重的“臉”。

“我的頭髮好像永遠都是豎的，老爸總說我像一隻小刺蝟，我大大的鼻子旁邊還有個小水泡……”我皺着眉頭，雙眼快速地掃過全班同學，真恨不得變出個x光機，能夠透過那一張張被口罩遮住的面孔，把我手上的這張“臉”的主人找出來。

正當這時，已經有人取回“自己的臉”了，而且特別順利。“看來還不錯嘛。”老師讚許地說。“我的左眼角有顆痣，有……有顆痣。”一位男同學的聲音漸漸低了下去，開始“衆裏尋他千百度”，而結局卻不盡人意，他最終也沒找到他手上這張臉的主人，這時只見一位女同學無奈的一攤手，一步一踱走上前，領取了她的沒被人認出的臉。我可以看到她的臉有絲絲微紅，差點她成了“沒有臉”的人！我也爲她有一點惋惜，不過我這麼個笨笨(自嘲)，竟然也將“臉”物歸原主了！我提在嗓子眼的心，也算是落了地了。

這次課我明白了，如何抓住特點寫人物，不然那個“丟臉的人”可能就是我啦！