漫畫老師作文提綱開頭

鄭老師當我們的班主任已經兩年多了，同學們都說她有雙面性格，時而兇，時而溫柔，可我卻不這麼想。據我兩年多來的觀察，我覺得她有兩大特點：兇，對，很兇，回想鄭老師罵我們時的情景，嘶——簡直讓人不忍直視；愛美，經常換衣服，每天看到她，衣服都不一樣。

有時候，這兩大特點能在鄭老師身上呈現出完美融合的效果。就拿上次音樂課的事情來說吧，因爲我們沒認真上，音樂老師就氣哄哄地向鄭老師告狀去了。完了完了，這回是加作業呢，罰站呢，還是抄課文呢？在鄭老師來之前，我已經在心裏幻想着各種可能出現的懲罰了，光想想就讓人害怕。

沒多久，鄭老師皺着連空氣都能被擠破的眉頭，快步走進教室，眼神犀利地掃視着全班。慘了慘了，暴風雨即將來臨！“都五年級了還不知道上課要遵守紀律嗎？你們還不如一二年級的小朋友呢！他們都比你們懂事……”只見鄭老師的嘴在一張一合一張一合間已經說了一大段了，我的神經緊繃到不行。“自認爲不守紀律的站起來！”她一拍講臺桌，大聲說道。我被一股無形的力量抽空了身體，不由自主地站了起來。此時，我發現鄭老師做了一個細微的動作——整理衣服。罵我們時都不忘愛美，這愛美的習慣怕是已經融進骨子裏了吧？可能連鄭老師自己都沒發現，因爲她一直沉浸在對我們的斥責中。

唉，我們知道錯了，老師能別再說了嗎？這回鄭老師好像讀懂了我的內心，終於停止了批評，我那被抽空的身體開始重新注入新生。怒火燒盡，鄭老師又整理了一下衣着，“剛剛站起來的人今天罰抄課文！”說完就踩着高跟鞋，頭也不回地走了。唉，就知道沒那麼容易放過我們，我的全身又開始癱瘓，手足無力，我太難了！

雖然鄭老師很兇，但我知道她的兇都是爲了我們好。如果不是，那麼愛美的她怎麼總是因爲我們犯錯而大發脾氣呢？要知道生氣可是很容易變醜的。以後我們要好好表現，讓鄭老師每天都美美的！

後記：據我兩年的觀察，鄭老師的這兩大特點簡直太鮮明瞭！