有這樣一種聲音作文優秀欣賞

那是什麼聲音？輕脆、活潑，但還有些拖音。嘰嘰喳喳的，那是什麼聲音？

我慢慢走進教室，發現同學們都跑來跑去，也發現，這聲音是絮絮叨叨的閒聊聲。

我走到坐位上，對後排的座位的同學低語了一句：“今天太陽還是從東邊出來。”他笑笑，不說話。

走上講臺，今天是我領讀，讀書聲中忽的出現了一絲雜音，走到那位“唯恐天下不亂”的同學跟前，他正轉過身和後排同學講得熱鬧，看樣子，依照以往，準想在值日班長眼皮下鬧出點事情。我在他身後，看着他，也不說話。後排同學見狀，又拿起了書。他見不對勁，身過身來，嬉皮笑臉地望着我，怎麼又叕叕是你？我又好氣又好無奈，望着他不解的眼神，又說道：“讀書吧！”

碩，這樣的同學可不止一兩個：有用語文書打掩護看漫畫書的；有低下頭看牌的；甚至，還有讀語文書把我的名字捎上的。不過用的伎量都有“前人”的案例。處理完了糾紛，帶着一點氣憤，一點擔憂，剩下的，就是對這種聲音感到喜歡，懷念產，還不忍心讓這種談話消失，因爲，它是多麼親切多麼令我熟悉啊！多麼能令我快樂啊，假如有一天領讀員沒來到教室，就有了朗朗書聲，我會感到陌生。因爲，這樣一種聲音，少了活潑和一個孩子應有的調皮啊！

我品味着帶着活潑的聲音，《心底洋溢着快樂》一邊不捨地大喊一聲：“齊讀！”

我思索着，明天，不知道有沒有同學們天南地北地談，海闊天空地侃，思考的同時，我忽的發現，令我感到親切而歡喜的不止這一種聲音——而是班裏的任何一言一語。

有這樣一種聲音，它能讓我感到親切，我，也得到了快樂，這種聲音，我會永遠珍藏在心氏……