傳遞數字作文

同學們，你知道在沒有任何語言交流的情況下怎樣進行良好的溝通嗎？你不許說話，用你的肢體語言，你能把意思表達出來嗎？現在就來試一試這個有趣的活動——數字傳遞。

活動前，我們相互議論紛紛，如何用自己的肢體的傳遞一組組數字呢？大家如八仙過海各顯神通。有的說，用站立不動的方式表示“1”，有的說用身體摺疊的方式表示“2”，還有的說用雙手雙腳擺成圓的方式表示“8”，大家你一言我一語說的不亦樂乎！

這時，嶽老師拿來了一大堆卡片，我心裏想：如果輪到我，我不知道能不能完成，等會兒要是我做得不好，一定會被別人笑話的，想到這兒，我的心裏如有十五隻吊桶在打水——七上八下的。

活動開始了，我自告奮勇大步流星地向嶽老師走去，看着嶽老師手上的一疊卡片，心裏默默祈禱：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，一定要抽到一組簡單的數字。我伸出右手，千挑萬選，抽出了第五張卡片，看了看卡片上了三個數字，我盯着數字，心裏默默的唸了一遍又一遍，生怕等一下表演時忘記了。我轉過頭，走上站臺開始表演了。

我首先跪下來，手伸直頭低下，我想這一定像數字“2”，其次，我轉了一方向，做同樣的動作，但是這一次我的頭擡了起來，這就是數字“5”了，然（next88）後我雙手在頭上做了一個圓，腳也做了一個圓，這個就是數字“8”了。我剛剛把這三個數字傳遞完畢，黃藝姍脫口而出：“258，這個數是258”。我如半路上撿到了個寶貝似的，興奮地跳了起來，大聲地說：“你答對了”。並一蹦一跳地走到了自己的位置上。

我覺得表演最好的一個是黃藝姍同學，他表演的有模有樣，但林冬泰的表演卻讓我們哭笑不得。

只見林冬泰大搖大擺地走上講臺，他首先跪在地上，雙手伸直做了一個數字“2”，其次雙手在頭上做了一個圓，然後又跪在地上，接着坐在地板上擡起了腿又伸出雙手……一連串的動作讓我們看得目瞪口呆，大家一個個瞪大了雙眼，張大了嘴巴，一頭的霧水，就是不知道他傳遞的是什麼數字。當每個同學都報出自己認爲的數字時，竟然沒有一個人是正確的，他也急，我們也急，看着他的樣子，恨不得一口氣把這組數字說出來，只見他一會兒抓耳撓腮，一會兒手舞足蹈，一會兒急的像熱鍋上的螞蟻，真是騎虎難下呀！最後在大家羣策羣力下，這隱藏的數字才最終被揭開了面紗。原來它是2058963。這時林冬泰才如釋重負，垂頭喪氣地走下講臺。

這節課真是太有趣了！今天玩的這個數字傳遞的遊戲讓我知道了人與人之間只有心心相通，才能配合默契。