五年級下冊語文第一課小練筆（推薦10篇）作文

篇一：五年級下冊語文第一課小練筆

劉雨陽

“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。”從這句詩中我體會到了這樣的畫面：初夏時節，溫暖的陽光照耀在門口的籬笆上。初夏是個農事正忙的時節，人們在田中忙碌，所以沒有人從籬笆前的小路上經過，只有蜻蜓和蛺蝶在籬笆旁盤旋，我從這句詩中體會到了詩人對鄉村生活的喜愛和嚮往。

篇二：五年級下冊語文第一課小練筆

《村晚》改寫

胡欣茗

夏天來了，青草在河邊長滿，池水滿的要溢出來。河水清澈，可以看得見魚兒遊動的畫面。一隻鳥兒飛過，劃破天空，看見燦爛雲霞。

天邊的太陽不知不覺又爬上了遠山邊，那樣子，真像太陽被山銜在了嘴裏。太陽紅彤彤的，和羣山一起倒映在池塘中。風吹過水面，水面立刻出現了波紋，山與夕陽的倒影也隨之扭曲，紅色之影搖搖晃晃，煞是壯觀。

忽然間，一陣悠揚的笛聲打破安靜，想着聲音的方向望去，原來是一個牧童歸來。他橫坐在老牛寬闊的背上。吹起沒有曲調的短笛聲，聽起來也莫名和諧。

老牛載着牧意走遠，笛聲也漸漸消失，夕陽西下，那天邊的落日，煞是美麗。

篇三：五年級下冊語文第一課小練筆

《村晚》改寫短文

吳熙恩

池塘里長滿了草，水也已經漫到了池岸，青山銜着落日，而夕陽的倒影則照在池塘清涼的水波間。牧童橫騎在橫背上向家的的前進，拿一支短笛，隨囗吹着，也沒有固定的曲調。

篇四：五年級下冊語文第一課小練筆

《村晚》改寫

馮思語

鄉村傍晚，十分閒逸而美麗。

一片片水草長得無比茂盛，嫩綠色的草莖參差不齊地排滿了整個池塘，水滿的池塘清澈見底，魚兒在水草間穿梭，尋找食物，空氣中充斥着淡淡的草香，令人心曠神怡。河邊的柳樹已長出了細小稚嫩的葉片，隨着微風輕輕抖動，在水面上劃出淺淺的波紋。

夕陽的陽光照在身上，暖暖的，擡頭看向落日，太陽火紅火紅的，像是一塊燒紅的鐵，周圍的雲朵也染上了太陽的熱情，一朵一朵羞紅了臉，急着要與太陽同舞。旁邊的山峯則更加大氣，把火紅的太陽銜着，像往常一樣巍峨，一起浸在清涼的漣漪中。

這時，一直披着夕陽的老牛從山間歸來，載着一個小牧童，踏在鄉間泥濘的小路上，留下深深的蹄印，瞧那可愛的小牧童，橫坐在牛背上，一身布衣，腳下一雙帶泥的草鞋，準是放牛時去玩泥巴了，手中一支短笛，調皮的趕着路邊的麻鴨，嚇得那羣麻鴨到處翻飛，抖得小牧童咯咯直笑。

小牧童順手把短笛放在口邊，隨口吹了一首小曲，清脆的笛聲響徹山間，一會兒像小河的翻騰，一會兒像百靈鳥的叫聲，一會兒又像窗口的風鈴。

好一幅“落日鄉村圖”啊！

篇五：五年級下冊語文第一課小練筆

陳雯潔

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩句中我抓住了“追”、“無處尋”這些詞語，通過這些詞語我想像到的畫面是：楊萬里正在屋子裏思考着什麼，突然，被外面傳來的一陣陣嬉鬧聲給打破了這鄉間美景的平靜。作者往外一看，只見一羣活潑可愛的小孩子正追趕着一隻有着一雙大眼睛、黃翅膀、黃身體的美麗蝴蝶，作者看他們那麼可愛，也被吸引其中。一個小男孩飛快向前跑去，邁着輕快的腳步，一心只想捉住那惹人喜歡的黃色蝴蝶。蝴蝶好像早知道小男孩他心裏打的“小算盤”。故意在東飛飛，西飛飛，時而轉一個圈，時而在空中飛舞，故意逗趣他。小男孩半天捉不到，可把他氣壞了。他把眼睛瞪得大大的，頭一歪，氣沖沖的向黃色蝴蝶走了過來，直撲向蝴蝶。蝴蝶靈敏地躲開了並飛到油菜花田地裏，消失不見了。小男孩便走開了。表達了作者對田園生活的嚮往之情。

篇六：五年級下冊語文第一課小練筆

張梓蕊

我從”日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”中的“無人過”、“惟有”體會到了兩句話中的詞形成對比，夏天正是耕種的季節，籬地旁的鄉間小路沒有人走過，只有蜻蜓和蛺蝶在飛舞，這更烘托了夏忙，寫出了詩人范成大留戀村裏的情景，也寫出了詩人對鄉村的喜愛之情。

篇七：五年級下冊語文第一課小練筆

村晚改寫

胡志凱

在一個小村莊裏，太陽一點兒一點兒下落，時間過的很快，轉眼間，已是傍晚。詩人雷震在村子裏悠閒的走着，手裏端着一個杯子，是用來裝酒喝的。他咕喃咕喃喝了三大口，長嘆一口氣，把肩抖了抖。突然，有什麼東西吸引了他的眼球，他把臉看向了那邊。

那是一個小池塘，水乾乾淨淨，水塘清澈見底。雷震看着池底的草，沒過幾個月呢，這草便長滿了池塘。草順着水的方向跳着舞，綠油油的一片，看起來整齊又有序。他擡頭看了看湖水，一陣又一陣的浪打在岸上，馬上就要溢出來了。雷震又擡頭望去，遠遠的青山，綠綠的，但也染上了紅色的陽光。太陽和青山連在一起，倒映在水中，閃動着粼粼波光，好似一幅美麗的山景畫。可湖水的浪一陣又一陣，把畫打碎了又拼起來，顯的有趣又生動。

雷震正在陶醉中，遠處傳來一陣笛子聲。他朝笛聲的方向望去，只見一片樹林，卻不見人。不久，一個牧童騎着黃牛走來，他手中拿了個笛子，橫坐在老牛的背上。老牛的嘴還在動着，好像剛纔享受了一頓美食。他們倆個緩緩向雷震這裏走來，雷震問：“你幹什麼來？”小孩放下笛子，招了招手，說：“我放牛來，正準備回家呢！”說完，又吹起了笛子。雷震聽了聽笛聲，呵，這根本就是隨口吹的，沒有一點規則的嗎！雷震笑了笑。見太陽落下了，回想起今天發生及看見的事，便寫了這首《村晚》的詩。

篇八：五年級下冊語文第一課小練筆

陳威翰

今天，我們學習了古詩詞三首的其中一首《宿新市徐公店》，這首詩有一句話“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這句話使我出現了這樣的畫面。

一陣嬉戲聲驚動了正在觀看鄉村美景的楊萬里，他往有吵鬧聲的地方望去，原來是一個可愛的小男孩在追逐一隻黃蝴蝶，他仔細的打量着那個小男孩，他肉嘟嘟的小臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，身上藍色的衣服使他十分顯眼。只見小男孩嘴裏不停嘟囔着：“蝴蝶別跑，蝴蝶別跑……”，但是蝴蝶就像與他玩捉迷藏一樣，到處飛來飛去，後來，蝴蝶也飛累了，便飛入了金黃金黃的菜花園中，沒有蹤跡可尋。小男孩只好作罷，很快又去別處玩耍了。

篇九：五年級下冊語文第一課小練筆

四時田園雜興其三十一改寫

王浩遠

大陽升起了，紅彤彤的，好像在笑似的。天色變淺了，藍悠悠的，好像在喊白雲起牀似的。

咱們都躺在牀上呼呼大睡，可農村人們都起牀幹活兒了。一條涼水溼了的毛巾搭在脖子上，穿着白色的背心，肩上架着鋤頭，前往自家的田野。田野裏綠油油一片糧食苗和着雜草。農民們戴上草帽，“哧，哧”鏟着田間的雜草。

轉眼間，太陽就來到了西邊，更紅了。這輪笑臉，一點，一點，沉下去了。代替它的，是銀白的月亮。

辛苦一天的農民們，回了家。他們回到家，並沒有立刻睡覺，而是和妻子一起把採來曬乾的麻，搓成線。

這一天裏，還不懂如何耕田織布的小孩子們怎麼幹活？走到村裏小孩子們總會三五成羣，一起學習種瓜，各自提出意見方法，一起種出又大又甜的瓜。

看到這些場景，終於體會到什麼叫正在的勤勞、好學。我們也應該學習農村人民，做到和他們一樣。

篇十：五年級下冊語文第一課小練筆

《稚子弄冰》改寫

吳奕暢

一天清晨，天剛矇矇亮，一個小身影躡手躡腳地溜出房門，溜進後院，溜到銅盆前。

昨夜下了一場大雪，銅盆裏的水結了冰，把這個調皮的小孩子引來了。他坐在雪上，輕輕用手把冰上的雪渣撣開，生怕把冰弄碎一丁點兒。接着，他撿起一根小樹枝，順着冰面的邊緣慢慢地滑動，幾乎沒有蹭到冰面，大氣也不敢出。終於，“咔噠”一聲，冰脫落了下來。他小心翼翼地把冰塊放在地上，伸出一根食指用力按在冰上，也不怕凍傷了手，一會兒捂出了一個小洞。他捏起一條彩色絲線，穿過冰上的小洞，輕輕提起來，冰塊在陽光下閃着光，活像個銀鉦。他壓住心中狂喜，衝出院門，一個勁兒地往森林裏的村子跑，急切地要把自己的新作展示給朋友們。他一邊跑一邊敲，冰塊竟發出了清脆悅耳的玉磬之聲。忽然，腳下一動，一塊石頭絆住了他，手中那晶瑩的冰鉦也飛了出去。

就這樣，一聲脆響，驚起一羣飛鳥。