作業調查報告作文五年級

週三，我們迎來了今春第一次期中作業調研。這次調研，是對五年級下冊以來的一次學習檢測。正如父母常說的一句話“分數不會陪你撒謊，成績不會陪你演戲”。那麼現在就是見證我的實力的時刻了！

考試前，我認真地讀着、揹着，希望可以在考試時多得幾分。開始考試了，老師髮捲子時，我的內心十分緊張，就像一隻兔子在心裏上躥下跳，畢竟這是我們首次使用答題卡。我深呼一口氣，緩緩地平靜我那顫抖的心。

拿到卷子後，我先把整張卷子看了一遍，確認沒有錯誤後，纔拿起筆，先填寫塗好個人信息再開始答題。唉！怎麼總有幾隻“攔路虎”來擋道呢？我心想。這時，我想起了老師說的話：“要先易後難，先保證會的題做完後，再做不會的”。對！就這樣辦“先易後難”我心想。我把會的基礎題做完後，時間已經過半了，我看了下週圍的同學們，大部分還沒開始寫作文，想必是因爲初次這麼正規地用答題卡不太適應吧！

不管三七二十一，我拿起筆就開始寫作文，這次的作文也是一個相當強勁的“攔路虎”啊！我絞盡腦汁，抓耳撓腮，終於有了思路，於是在我強烈“攻擊”下，最終成功地將它“擊敗”。寫完了作文，就只剩下幾分鐘的時間。我看起了前面的“攔路虎”，相比之下，這個“攔路虎”可比上一個“攔路虎”簡單多了。這次的“攔路虎”是閱讀題，我再次想起了老師的話：“閱讀題的答案都在短文裏”我運用老師的辦法，再次成功的“擊敗”了第二隻“攔路虎”……

“叮鈴鈴”下課的鈴聲傳入了教室裏，同學們都井然有序地上交了試卷，剛出教室大家就七嘴八舌地開始對答案，對的拍手叫好，錯的滿臉愁容……我極力控制自己的好奇心，不靠近不聽取，因爲媽媽告訴我：考完一科結束一科，不討論不糾結，做好迎接下一科作業調研準備纔是關鍵！我去過衛生間後馬上進入備戰狀態……