我的同學作文500字五年級人物描寫（精選12篇）

篇一：我的同學作文500字五年級人物描寫

提起我最感興趣的同學，不用說，一定是我們班的班寶——XXX。他眼睛大大的，鼻樑高高的，一笑起來嘴角便咧起來，兩個酒窩就呈現出來。可別看長得十分帥氣，他還是個有名的淘氣包。誰要是和他一桌那就倒黴死了。

有一次，XX和XXX坐在一桌，上課時，同學們在寫作業，教室裏靜悄悄的，只有唰唰的寫字聲。XXX寫完，看了看XX，舌頭一伸，眼睛一眨。這時，我擡頭看見了XXX那神態，心想：XXX，一定在想壞主意，只見他從文具盒裏拿出一隻毛毛蟲，放到了張彤的書桌堂裏。XX寫完作業，從桌堂裏拿出語文書，看到毛毛蟲從書裏爬出來，”啊！”XX一聲大叫，臉都嚇白了。

還有一次，我們上美術課，老師讓我發作業本，XXX悄悄地把腳伸出來想絆倒我，我看到了他的腳放在了過道上，便走到他的跟前，擡起腳，猛地一踩，XXX騰地跳了起來，喊道：“疼死了！”

XXX可別看淘氣，他還樂於助人。一天，我和他出去玩，在路口，看見了一老奶奶顫巍巍地在過馬路。XXX說：“咱們去幫幫老奶奶。”說着我倆走上去，扶着老奶奶走過了馬路。

這就是我們班的XXX，一個既淘氣又樂於助人的小男孩。

篇二：我的同學作文500字五年級人物描寫

XXX是我的同學，他長得又瘦又小，小圓臉上嵌着一雙小眼睛。眼睛雖小，但挺有神，眨巴一下就有一個鬼點子。他淘起氣來，在全班名聲大振。就說這周的事情吧！

週三上午的一個課間，我們幾個跑到了校園的小樹林裏玩捉人遊戲，玩得很開心。這時XXX跑到了牆角，背過身子，我還以爲他有什麼祕密怕被人知道，便好奇地走過去，想看個究竟。啊，一陣嘩嘩聲響起，原來他在撒尿。在校園裏隨意撒尿，這事要是讓老師知道了，那可有好戲看了。說來也巧，XXX的醜事被我們班的小靈通王藝涵看到了，她像獲得了重大祕密一樣，飛一般地跑回教室，向老師告了XXX一狀。

上課的鈴聲響了，我和XXX興高采烈地跑回教室。剛跨進門，“XXX，站住！”老師一聲吆喝，嚇了我一跳。XXX立刻像木頭人似的站在了講臺旁。“你敢隨意在校園裏撒尿，好大的膽子啊！”老師的話音剛落，教室響起了哈哈大笑聲。後果不用細說，XXX被老師狠狠地批評了一頓。

XXX坐在我的後桌，喜歡踩我的椅子。有一次上課，他便將雙腳踩到我椅子腿上的橫樑上。我將身子向後一轉，斜了他一眼，可他卻徐庶進曹營——一言不發。我的筆掉在地上，當我坐下時，“咣噹”一聲，我坐到了地上。“哎呦，疼死我啦！”又是XXX，他趁機把我的椅子移動了，讓我坐空了，氣死我了。我頓時心生一計，安穩地坐在椅子上，等着他來上鉤。耶！他還是習慣地把腳放在我椅子後面的橫樑上，這時，我猛地把椅子一翹，他的腳就放在了地上。我又猛地將椅子放下，正巧壓到了XXX的腳上。“啊！”只聽XXX一聲尖叫。我心裏洋洋自得，我對付你，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎！

怎麼樣，我們班的淘氣包好玩吧？

篇三：我的同學作文500字五年級人物描寫

她有着一頭烏黑的長髮，像瀑布一樣披在肩上。在一張胖乎乎的臉蛋上，鑲嵌着一雙圓溜溜的眼睛。一笑起來，還有兩個小小的酒窩，挺可愛的。雖然她人長得漂亮，但學習在班上卻倒數一二，真是一個繡花枕頭——大草包。

一次數學課，老師在黑板上寫了一道口算題：“10＋5=？”“誰會做？”同學們唰地一下舉起手來。我回頭一看，只有她低着頭，沒有舉手。老師可能是看見她沒有舉手，就偏偏叫她回答。她慢騰騰地站起來。老師又重說了一遍：“10加5等於幾？”她用手撓了撓腦袋，似乎在思考。幾秒鐘後小聲說道：“等於11。”教室裏鬨堂大笑，她這回知道害羞了，臉紅得像燃燒的火。可是過了一會兒，她像沒事似的咧着嘴笑呢。

寫作業時，幾乎所有的題她都不會做，別人寫了大半篇，可她還一筆未動呢。等同桌寫完，她毫不客氣地拿過本子，胡亂地抄一下，應付了事，甚至都抄串了題。打開她的作業本，滿頁都是老師畫的紅圈圈，老師用紅圈把錯的題給標註出來了。要是我會愁死的，哪還有心思玩呀！可她一下課像匹野馬一樣第一個跑出教室，在操場上又蹦又跳，玩得可熱鬧、可開心啦。這臉皮像城牆那麼厚。

說到這裏，你們還不知道她叫什麼名字呢，我鄭重其事地告訴你：她，就是我們班大名鼎鼎、無人不知、無人不曉的XXX。

篇四：我的同學作文500字五年級人物描寫

我的語文小組長叫XXX，濃眉大眼，看起來人畜無害，但他打起人來就像是導彈一樣威力無比。

有一次課間，我從他的桌旁走到，挑釁地錘了他一下。他立即開啓了飛行模式，奮力地追擊我，我當然不能原地等死，飛速地跑出了教室，可我無可奈何，他跑得太快了，一下子就把我撲到在地。我趕忙打了他一拳，趁他還沒有站穩，我迅速站起來，不斷向他發出攻擊。XXX用他那鋼鐵般的身體擋住了我的拳頭，我的手被震得發疼。XXX又是一腳踢向了我，我飛出去了三四米遠。一朵蘑菇雲好像在我的頭上騰空而起，我躺在地上，好像死不瞑目，心想：這小子那麼胖，拳頭怎麼還這麼硬呢？下次就是惹如來，也不惹他哩！

他攻擊力雖高，愛打仗鬥毆，但學習上可專心了。有一次數學課，老師對同學們說：“校長出了一道物理題，答對有獎。題目是，一個人在離電線1095米的地方開槍，問子彈幾秒鐘後能打到電線。”

這也太難了吧，全班同學都束手無策，猶如老虎咬天——無從下口。XXX思考了幾秒鐘後，在紙上就開始運算了。我偷偷瞄了他一眼，啊，什麼公式？量子學、地心引力……都出現在了他的本子上。不一會兒，他就回答出完美的答案。這時全校還沒有一個人能回答出來，不用猜，就知道校長設立的獎非他莫屬了。

他不僅學習好，也助人爲樂。有一次，老師講完了課，可我有一個知識點沒聽懂。下課了，我趕忙向XXX請教，因爲老師走了。XXX一聽二話沒說，便耐心地給我講起來。這知識點被他講得明明白白，我當然也聽得清清楚楚。

怎麼樣，就他這智商在全國也是屈指可數吧？你要是不服氣，就來比試一下吧！

篇五：我的同學作文500字五年級人物描寫

我有一個同學，她愛看書，性格多變，做一件事情非常堅定。

她留有一頭烏黑的長髮，看上去凌亂不堪，爲了省錢，她總是在家中自己剪。她的鼻樑上掛着一副粉框眼鏡。她笑起來有酒窩，一笑的時候永遠都是上齒貼着下齒，揚起嘴脣，露出大白牙地笑，從來都沒人見過她張大嘴巴哈哈大笑。

她非常愛看書。有一次中午，她沒書看，就來找我借，我有書是有書，可是都放在抽屜裏了，她並沒有失望地走開，而是拍拍胸脯說：“沒事，我幫你移！”說着就向像餓狼撲食一樣，朝我的書桌“撲”去，我趕緊上前阻攔，說：“慢着！我還沒同意呢！”她一聽，馬上變臉，撅起嘴巴，眉毛皺起，眼睛微微閉上，一副楚楚可憐的模樣。我又說：“不行，萬一動靜太大，吵到別人這麼辦？”她肯求道：“求你了嘛，我中午不看書，會睡不着覺的！”說完，她還對我眨了眨眼。雞皮疙瘩已經佈滿了我的身體，我讓她拿了書後，她一下子又眉開眼笑地走回座位。彷彿在這世間，她只有對“書”情有獨鍾。

她的性格很多變。有一次下課，她來找我聊天，她講得眉飛色舞，手舞足蹈，一點也不注意形象。上課時，她回答問題那聲音，比蚊子還小，全年級聽力最好的英語老師，也要湊上去才聽清楚。她一坐下，就一副安靜淑女的模樣。

她喜歡唱歌。但是之前她五音不全，唱歌跑調，還經常破音。有人說，公雞叫得都比她唱得好聽，還有人說，別人唱歌要錢，她唱歌要命……但是她從不在乎，一直堅持糾正，鍛鍊。現在，她唱歌十分動聽，這直歌的感情她都唱得出來。有人說她是天賴之音，一點也不爲過。

這就是我的同學，她是一條“小書蟲”，一顆“雙子星”，還是行走的“天賴之音”。

篇六：我的同學作文500字五年級人物描寫

我有許多的同學，他們都是我的好朋友，其中，和我最要好的同學就是XX了。

她是一位漂亮的女孩，個子中等，微黑的皮膚，絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的眼睛炯炯有神，黑黑的眼珠像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。她經常將一頭烏黑的頭髮梳成馬尾辮，好似一位“小淑女”。

陸鈺涵是個特別心善的人。記得那是一個夏日炎炎的午後，大家都在教室裏寫作業。“我的水筆沒水了，你借我一支唄！”我向陸鈺涵輕聲說道。她大大方方地遞給了我一支她最喜歡的筆，說道：“下課記得還我！”我向她點了點頭。

一下課，我急急匆匆地奔向了廁所，忘了“還筆”這件事，當我回到教室時，陸鈺涵已在我的座位上等候。我東找找，西找找，可是，就是找不到那支筆了，我很焦急。“你……你……你賠……你賠我的筆！”陸鈺涵怒氣衝衝地指着我的鼻子，結結巴巴地衝我怒吼道。我一臉愧疚，不知道說什麼好，只是不知所措地向後退，她仍然滔滔不絕地向我發泄她心中抑制不住的怒火。我心想：她把她心愛的筆借給了我，她這麼信任我，我卻……

“算了，算了，我的筆已經丟了，我可不能因爲它再失去我的好朋友呀。”一瞬間，我被這句溫暖人心的話暖到了。她又說：“我知道你不是故意的，別自責了。”我聽了之後，留下了欣喜的淚花……

這就是我最要好的同學，她特別寬容和善良，是我值得學習的好榜樣。

篇七：我的同學作文500字五年級人物描寫

我的朋友是一個既淘氣又貼心的人，他會時不時帶來驚喜，時不時帶來快樂，時不時帶來驚嚇。

刺蝟般的頭髮，炯炯有神的大眼睛，一張愛說話的大嘴巴，突顯在他的臉上，高大的身材，烏黑的皮膚，構成了我們班的這位淘氣包。

他會帶給我們驚嚇。下課時他常常會在班級中找出混亂，他像個小泥鰍在泥潭裏竄來竄去，有時還會把“泥”濺到周圍。他會在同學之間發生笑事時哈哈大笑，並且還會火上澆油。

可是你知道嗎？這是這位既討厭又讓人討厭的同學，卻給予我的溫暖，讓我感受到了他的貼心。

那是一個下着大雨的下午，雨水像水比洪水還要猛烈似的，北風呼呼的咆哮着，沒有影響到我，只能躲到屋檐下，我心中只好希望天晴。

過了許久，雖然天沒有晴，但有一個身影朝我奔來，是他！就是我的同學！他頭緊緊縮起來，雙手抱緊手中還捧着雨傘，雙腿一步一步艱難地向我走來，雙腿像是捆上了兩個大沙包，但他眼神堅定明確目標，任何風雨也無法阻止他！只見他離我只差一米，他自信一躍成功到達我身邊。他立馬撐開，這把特別的傘，他一把抱着我，我感受到了他懷抱下的溫暖，他炯炯有神的眼睛看向遠方，嘴巴微微顫動。終於我到家了，我目送着他離開的背影……

雖然他有些淘氣，但在他高大的身軀下隱藏着一個貼心的靈魂，他爲我撐開一把特別的傘。

篇八：我的同學作文500字五年級人物描寫

我們班有個同學，他頭似籃球，肚如西瓜，眼睛圓溜溜的，嘴巴奇大無比的。他因爲這個外貌而叫張大嘴。這天，陽光明媚，天空飄來幾朵白雲，有的像可愛的松鼠；有的像兇猛的老虎；有的像高大的長頸鹿；我們來到操場，準備上體育課了。

同學們一來到操場，就像脫繮的野馬一樣。老師還沒有來，大家有的在打籃球；有的在踢足球；還有的在玩羽毛乎球……大家玩得不亦乎。正當大家玩得開心時，遠處有一個熟悉的身影，他就是本學期的二班體育老師，老師邁着輕快的步伐，來到了同學的面前，右手夾着點名冊，左手拿着記錄表，老師清了清嗓子，用手指指着點名冊開始點名字了，老師說：“點到名字的，喊一聲到。”

開始念名字了，老師先是喊其他同學的名字，正當老師快要把其他同學的名字唸完的時候，接下就是張大嘴的名字，老師大聲喊：“張大嘴。”的名字，張大嘴回來了，只見他右手拿着漢堡，左手拿着可樂，張大嘴跑啊跑，一不小心摔跤了，地上的沙子進了張大嘴的嘴巴，張大嘴立馬爬起來，爬到了老師的面前，然後站起來，大聲地喊：“到。”

他的可樂、漢堡和沙子一下子噴到體育老師的臉上了，老師用手拍了拍自己的臉，對張大嘴說：“張大嘴，你可真是個好學生啊！給我到操場罰跑兩圈。”張大嘴心裏想：我再也不敢這樣了。

這就是我的同學，你們喜歡嗎？

篇九：我的同學作文500字五年級人物描寫

吾班人才何其多，我組新宇是一個。

他，濃眉大眼，頭髮烏黑，倔強的嘴巴不時揚起一條弧度。他的大眼睛中時常閃爍着光芒，我知道，那是知識的光芒、智慧的光芒。

他是一個品學兼優的好學生，是老師們的得力助手，更是一個樂於助人的好同學，他有一個外號，那就是Judy。他身兼三責，英語課代表、體委員、組長，每天很忙，卻從不喊累，反而精力充沛。

Judy樂於積極地爲班級管理做貢獻。每當老師佈置任務後，他都會以極高的效率去完成，你可能會想：身負這麼多責任，哪有時間搞學習啊？出乎意料的是，他不僅把任務完成得非常漂亮，且學習成績照樣名列前茅。我很納悶，時間從哪兒來呢？精力哪有那麼多呢？逮着機會問個明白的時候，新宇抓了抓腦袋，不好意思的說：“也沒什麼，只不過是合理利用和分配時間罷了，你也能做到”。望着他那意氣風發的模樣，我很羨慕，也在心裏暗暗告誡自己：向他學習吧，改變拖拉懶散的毛病，相信自己也會讓人刮目相看。

Judy還是個熱心腸。他英語成績很好，卻不驕傲也不自私，常常利用自己的學科優勢給不懂的同學“開小竈”，每天請教他的人絡繹不絕，而我也不例外。特別有意思的是，新宇在課堂上總是積極回答老師提出的問題，每當他回答問題時，都會有一連串動作做鋪墊——站起來，扯一扯衣角，搖一搖腦袋，然後筆直的站立，最後鄭重回答問題，有時還會帶上一兩句開場白，每次讓大家忍俊不禁，卻又佩服不已。這真是一個有個性的Judy。

記得書上有句話說：同學一場是一場修行。相處久了，開始常常鞭策自己、勉勵自己。時光荏苒，XX生涯過了一半，而新宇同學給我的幫助和影響永遠難忘。

篇十：我的同學作文500字五年級人物描寫

我的同學“XXX”，是個古怪的傢伙，開心的時候像猴子一樣地蹦蹦跳跳，無聊的時候只會呆呆地坐着，沒人能注意他。

“XXX”原名叫張騰躍，之所以有了這個外號，是因爲有一次上語文課，同學們都在寫作業，教室裏只聽見寫字的沙沙聲。這時候，一個白色的紙飛機突然出現在語文老師面前，老師撿起紙飛機，打開一看，上面用彩筆寫着“我張騰躍去也！”這時的張騰躍恨不得地上有條縫都想鑽進去。從此，這位同學就有了一個外號——“XXX”。

記得那是一個星期五，放學的時候，張騰躍剛要和他的爸爸回家，這時班裏的一位同學喊到：“嘿，XXX！”完了，張騰躍的外號暴露在爸爸面前，他爸趕緊追問怎麼回事，兒子怎麼會叫“XXX”呢？後面的事，我也不多說，大家都懂的。

本來這個外號，給他帶來了不少麻煩，但後來他卻喜歡上了這個外號。有一次班級舉行演講活動，要求參加的同學語言一定要幽默。結果，張騰躍走上講臺第一句話就說：“諸位，下午好，我乃松江第一大‘笑子’XXX是也……”結果，排在他後面演講的同學根本沒法繼續講下去，因爲所有同學都因爲他一直笑到下課，都快把校長招來了。

“XXX”是個“雙面人”，有時呆呆的，有時又活蹦亂跳，他經常能給大家帶來快樂。

我喜歡“XXX”同學！

篇十一：我的同學作文500字五年級人物描寫

他，是一個男生。一張胖嘟嘟的臉蛋上嵌着一雙閃亮的寶石般的大眼睛，忽閃忽閃的，在陽光的照耀下，顯得分外精神。他的臉上總是掛着一絲溫暖的笑容，笑起來猶如彌勒佛一樣，憨態可掬。

他是個單純善良、樂於助人的一個暖心男孩。在運動會那天，老師組織了一場熱鬧而有趣的活動，休息期間，我們便開啓了“吃貨”模式，我們邊看電影邊吃零食，實在是愜意！片刻間，桌子上堆滿了垃圾，頓時桌面一片狼藉。這時候，老師見此情形，環視了下四周，“xxx，幫忙收一波垃圾吧！”老師親切地說道。只見他火速站起來，快速跑到櫃子前，很熟練地從櫃子裏拿出垃圾袋，一臉笑容地小跑到前排，禮貌地示意大家把垃圾扔進去，此時他的臉上漾起了滿意的笑容，我暗自心想：在他心裏，這是一件很偉大而有意義的事情吧！他就這樣默默地來回穿梭在人羣中，教室裏不時傳來一陣鬨笑，那笑聲迴盪在整個走廊，老師向他投來讚許的目光，同學們也連連點贊。那一刻，他的內心暖洋洋的，猶如一個初升的太陽照耀着他。

不僅如此，他還是運動上的“小獵豹”呢！足球賽那天，學校開展了一項年級間的足球友誼賽活動，他是球隊裏的主力，面對狡猾的對手，他死死地盯着對方，對方發起了進攻，他眼疾手快地擋住了球，並快速地傳遞給隊友，在彼此的默契配合下，猛力直追，成功拿下了關鍵的一分，不出意料我們班最後贏得了冠軍，他的表現可圈可點，頓時讓我心生敬意，他站在領獎臺，那一刻是多麼的發光發亮！微風拂過，他胸前的紅領巾飄揚起來，顯得格外鮮豔。

他就是這樣的一個人，從那時起，他成功地引起了我的注意，我和他也成爲了好朋友，相信大家也會喜歡上他吧！

篇十二：我的同學作文500字五年級人物描寫

“XXX——人呢？”同學大喊一聲，找不到的話，就去球場看看吧！

看，在球場上那位英俊瀟灑的少年，三分線外投球，漂亮！球成功的從籃板上飛過，頓時，他尷尬的“無地自容”。同學們調侃到：豪哥牛逼呀！投球這麼“準”呀！可以教教我如何投球嗎？

XXX有着一頭烏黑的飄逸的頭髮，一看就是“社會人”，高挺的鼻樑，又黑又粗的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，戴着一個比臉都大的眼鏡，可能能顯得眼睛大一些吧！(實際一點都不大)他還有一個標準動作，右手從額頭滑過，一個字“帥”。

XXX是個熱心腸。記得那是一個陰暗的下午，我忘記帶筆了，可是馬上就要考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時候，XXX發現了我沒帶筆的焦慮，便慷慨的借給我一支筆。我當時非常感激，就好像有那種大恩不言謝，只能“以身相許”的衝動感。

XXX還是一個會安慰別人的人。上週籃球賽我們班和（6）班打比賽，XXX就在場上指揮大家，當然XXX自己也在努力着，儘管這樣，我們班還是輸了！當時我們班好幾個運動員都哭了，XXX也想哭，可是他抑制住自己的淚水，跑去安慰與他一同作戰的運動員們。

雖然XXX有時瘋顛顛的，但是他樂於助人、溫柔。這就是我的同學XXX。