痛苦與頓悟作文1000字

11月22日，實在是個令人刻骨銘心的日子。

事情得從開學初說起。爲了把同學們培養成德智體美勞全面發展的好少年，我們老班又出新招——本期在班上推行了“百分獎勵”機制。

所謂百分獎勵，顧名思義，每滿百分就得一次抽獎機會。獎分項目涵蓋面廣，卷面美觀、作文優秀、上課積極答問、積極參加活動，衛生工作好，在家讀經典讀物，寫讀書筆記，背經典詩詞等都可得獎分。獎品誘惑大，有精美的零食、學具；有令人喜愛的動物；甚至有同學們夢寐以求的禮物——到老師家一日遊。不止獎品力度大，期末還會按總得分評五好學生呢！

百分獎勵制一出臺，效果不是一般的好，衛生委員再也不用扯破喉嚨喊同學搞衛生了；學習委員再也不必軟硬兼施催促大家學習了；上課時“萬馬齊喑”的局面成了過去式；離開老師便不讀書的友友們也開始像模像樣的讀書了……這不，一向吊兒郎當的我也被氣氛感染，摩拳擦掌加入了爭分行列。

上課時，我打起十二分精神，積極思考老師提出的問題，勞動中，我全心全意完成自己的工作；回家後，我一改往日書包一扔和書拜拜的浪子模樣，讀作文書，看經典名著，連老媽都對我刮目相看。有努力就有收穫，答問分，背誦分，寫作分，衛生分……我的分數蹭蹭的往上漲，我已好幾次參與抽獎，飽嘗了領獎臺上的無限風光。

這樣激情燃燒的歲月一晃就過去了兩月。11月22日的早晨，同學們在教室裏早自習，背的背書，練的練字，讀的讀作文，老師照例提包走進教室。她掃視一圈教室後，輕叩了一下講臺，教室一剎那間安靜下來，幾十雙眼睛齊齊望向老師，只見老師一臉神祕地宣佈：“同學們，百分獎勵制已實行兩個多月了，我還不知道你們的廬山真面，我來公佈一下結果，怎麼樣？”

“好！”幾個得分不錯的同學欣喜地大聲回答。

我自覺分數不低，也炫了一下孫猴子經典造型，衝同學們扮了個鬼臉。

老師宣佈分數了，“李世強157分，周均浩253分，李子厚負136分……”同學們的反應真是精彩紛呈，有尷尬無措的，有痛哭流涕的，有同情滿滿的，有伸手比“耶”的。

老師接着往下念：“楊涵軒，879分！”

“分數這麼高呀！遙遙領先呢！”

“楊涵軒也太牛了吧！”

驚歎的話語，羨慕的目光，楊涵軒妥妥的成了同學們心中的男神。

“劉濤，877分。”877分，這可是個了不起的高分，一個僅次於楊涵軒超高分的。我笑眯了雙眼，雙手合抱，仰靠在後面桌上，等待着同學們的嘖嘖稱讚。

“不可能！劉濤不可能這麼高！”王強嘶啞的話語飛奔而出，“他以前背書老是作弊！”

“我懷疑劉濤偷偷在組長記分本上加分！”另一個同學毫不留情喊道。“是的，他前兩天還欺負同學被扣20分呢”。

“我們要求查他組長記分本，如果作假，按規定分數歸0。”同學們一個個憤憤不平出謀劃策！

一聲聲指控像一根根利刃向我刺來，我彷彿一下從雲端跌入地獄，孤獨、無助、痛苦，一向狂野不羈的我趴在桌上，掩面抽泣起來……

最後，幸虧洞察秋毫的劉老師還了我清白，也使我深深懂得一個道理：掙分重要，爲人更重要。人無信不立，業無信不興。我一定痛改前非，做一個讓人心服口服的男子漢。