我在這次讀書交流活動中作文800字

你是白月光，亦是硃砂痣。

——題記

青青校園，肆意綻放着青春的光彩；點點墨跡，書寫着讀書的魅力。透過樹葉間的縫隙看見窗內的教室裏正如火如荼的進行着讀書交流活動。

讀書交流活動中，大家彼此交換最近喜愛的書籍，“魯迅”，“老舍”的聲音此起彼伏，我坐在窗邊，捧着朋友推薦我的書籍，享受着陽光的傾灑，沉醉在其中。剎那間，我看見一位同學拿着一本《唐詩300首》匆匆走過。我的思慮涌向記憶深處，定格在某一幀畫面。

猶記起兒時，我還不識字，趴在牀上聽媽媽爲我讀唐詩。媽媽坐在牀頭輕聲誦道“牀前明月光，疑是地上霜。”看到陽臺上的月朗星稀我牙牙學語。一天又一天，一年又一年，每晚我都在媽媽的聲音和唐詩的滋潤下入眠，竟養成了習慣，有時也翻看那本早已泛黃的《唐詩300首》。

時過境遷，那本書不知被遺忘在哪個角落。思慮收回，我忍不住在心頭感慨，卻未發覺上揚的嘴角。讀書交流會仍然熱火朝天，忽然，我像是大夢初醒一般才反應過來，忙在人羣中尋找那位同學借到書。

懷着一種複雜的心情，有激動，有懷戀，有期待，我打開了書的扉頁，手甚至禁不住顫抖起來。教室裏的喧囂彷彿都離我而去，時間靜止了一般。我沉醉在“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”的鄉思之中；浸沒在“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼之中；感同身受於杜甫“白頭搔更短。渾欲不勝簪”的憂國之心；王績“東皋薄暮望，徙倚欲何依”的失意迷茫……我一字一句如飢似渴的讀着，甚至連頁尾的註釋也不肯放棄，暢遊在唐詩的抑揚頓挫，平仄起伏中。憶着兒時的經歷，讀着眼下的書籍，這種感覺，如與故人的久別重逢，又像和新知的相見恨晚，這種感覺足以讓我回味，至少在這次讀書交流活動中讓我得到滿足。

過了許久，我緩緩的合上書。閉上眼，腦海中是讀過的字字句句，耳畔旁是同窗交流讀書的動聽節律。我沒有料到在讀書交流活動中，我竟對讀書有了新的感受，在與《唐詩300首》的重逢中，我似乎成了真正的讀者。

以書爲伴，浪跡天涯。良言如詩，《唐詩300首》，我心頭的白月光，我眉間的硃砂痣。