我的老師作文參照例文

【田老師的手】

作者：孟恆陽

我們班的班主任是一位和藹可親的女老師，她就是田老師，田老師對我們非常好，老師總把好的讓給我們，我就有一件今天剛剛發生的事……

今天晚上吃晚飯的時候，賈老師拿過來了幾個紅薯面饅頭，非常好吃。當拿過來的時候，我們就像瘋了似的強，但是我們只分到了兩個，我想來想去，這麼多人要吃，兩個怎麼夠啊？果然不出我所料，我只分到了一小塊，因爲我坐在邊上，所以我就搶不到。但是田老師看到了我想吃的慾望。

我非常失望，但是我的左手邊出現了一雙手，那是田老師的手，手中拿着一塊紅薯面饅頭，田老師二話不說，要把饅頭給我的姿勢，我接過饅頭，心裏暖暖的。

這就是把什麼好的都給我們的田老師。

【急性子老師】

作者：李俊佳

我有個急性子老師，他就是教我們語文的語文老師！

大家知道我爲什麼說我們語文老師是急性子老師嗎？因爲我們老師總是催！催！催！

聽，我們的急性子老師又開始催！催！催啦！

“沒弄完作文手抄報的組趕緊弄，快點，馬上就要交了！”“沒抄完作文的趕緊超，別磨磨唧唧了！”“今天該誰寫題了，快點兒寫，一會兒讓大家做。”“做完題的把我今天留的語文書上的作業做了”“反正不能閒着看課外書啊！。”“快點兒抄吧，活兒多着呢！”

看着沒有，我們老師的性子可真急呀，跟我一樣。

該唱歌了，老師立馬站起來，對我們說：“趕緊收，快點兒，該唱歌了，該唱歌了。”等我們唱完歌以後，老師又說道：“快點兒準備東西，別讓老師光等着你麼，快點兒！”每當這時候，我們都變得利索了。

你說我們的急性子老師急不急。

【“書的小迷蟲”和“急性子”】

作者：張涵琪

我們班的田老師是個“書的小迷蟲”非常喜歡看書！

一次在一個陽光明媚的上午，老師突然說：“我聽說三年級的老師說《長襪子皮皮》挺好看的！”同學們都說對！《長襪子皮皮》就是好看！但是隻有三年級纔有！我聽到了田老師這個小小的理想我自己暗下決心一定要幫田老師達成這個小小的願望！以後我就一直求三年級的書，可是帶書者就是光忘！終於有一天終於接到了，我立刻給老師，老師連忙有禮貌地說：“謝謝！——謝謝！”每天我都看到老師看書的身影，老師也說她自己初中和高中的時候特別愛看書！有時候都一整晚都沒睡覺還沒看完！

老師性子也特別的急，一看那個同學太磨嘰了就會說：“誰誰誰快點！”可是我們聽了也是白聽也就是對牛彈琴！那是因爲我們班不團結，沒有那種凝聚力！我們不能讓老師爲我們生氣了！

看我的老師是一個可愛的性子急的“小書蟲”！

【我的老師】

作者：王政

我的老師爭強好勝、勤奮、雷厲風行……

老師非常勤奮，她經常說：“我在才藝上比不過2班的趙老師，但我比2班的老師勤奮！2班的老師十分鐘就能寫完一張讀書筆記，我就得寫一節課。但是我得努力呀，我一直寫呀寫，你們看我整天在前面的桌子上寫東西，就是我在寫讀書筆記。2班的老師也說了：‘跟你搭檔以後，我都不好意思不努力了。’”

同時，老師爭強好勝的特點也在我們考試時體現了出來。複習時，老師說：“好好背！要是出了前三名你們就給我等着！”期末複習時，把我們的手弄得紅痛發腫，每節課抄到手抽筋。但是，我們也得按老師說得做，甩甩手，繼續抄！這就體現了老師爭強好勝的特點，沒錯，那次我們的語文也是第一名。

老師雷厲風行的特點主要體現在田老師讓我們作業時。一次，我們下課在看書，田老師忍不住了：“都要期末考試了那麼還看什麼書哇！快點給我把日積月累和詞語盤點抄3便！”