身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊（精選8篇）

篇一：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：王淋

故事大王

我們班的和晨浩是個故事大王，這個稱呼是怎麼來的呢？聽我給說說吧。

一次語文課上，語文老師讓用書本上六十六頁下面的故事開頭續編一篇故事，和晨浩第個一舉手，他用第一開頭講了一個關於瞌睡蟲的故事。只見他不急不慌地講起來，先是瞌睡蟲飛到哪裏讓哪裏的人睡覺，後來有個人失眠，捉一隻回來讓自己睡覺。接着他又用第二個開頭說了一篇故事，他聲音洪亮，內容有趣，所有人都聽得非常入迷，聽他講完，教室裏瞬間響起了熱烈的掌聲。

本次作文課上，老師讓寫一個有特點的人，當屏幕上出現“故事大王”四個字時，大家都指着和晨浩異口同聲說：“和晨浩就是故事大王”。從此，和晨浩就被大家叫做“故事大王”了。

他這種現場編故事的能力，真叫人佩服！

篇二：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：王若溪

家有虎媽

我的媽媽有一頭烏黑的長髮，在外面常笑眯眯的，看起來十分溫和，但實際上卻非常暴躁。這是爲什麼呢？讓我來給你們說說吧！

寒假裏，老師發來了上學期期末考試的成績，顯然，我的數學、英語考得並不理想，媽媽指着我破口大罵：“數學95分，英語96分！太讓我失望了！真是氣死我了！”正當媽媽吵得正“激烈”的時候，語文、道德、科學成績也發來了，發得可真是時候我暗暗叫苦，要迎接暴風雨了，備好雨傘吧。可媽媽竟變平靜了，不一會兒，媽媽又生氣地訓道：“你的成績雖然沒掉下來，但主科依然考得不好！”

還有一次，媽媽檢查我的作業，檢查到《寫字鞏固》時，拍着書吼道：“這字能得‘甲’？要我改的話直接定爲‘丙’！”媽媽一邊看一邊吼，我難受極了，心裏暗自叫苦。

要是我媽媽能溫柔些該多好啊！

篇三：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：趙晨晶

我的“手機迷”哥哥

有人迷昆蟲，有人迷花草，還有人是書迷，而哥哥迷戀手機。

哥哥非常愛玩手機，他吃飯的時候玩手機，吃過飯躺在牀上玩手機，連上廁所也玩手機。接下來我來講講他的故事吧。

有一次，哥哥把手機帶到學校，還在教室拍視頻。他還把書挖出一個手機形狀的洞，把手機放進去。還發了快手，真是膽大包天啊！

還有一次，他在玩和平精英，爲了這個遊戲裏面的幾把槍，賠進去七百多塊呢！媽媽罰他把手機扔進水裏，再也不要玩了。哥哥是照做了，但不久，他又買了一部新手機。哥哥的行爲真令我着急，他現在什麼都不做，天天只知道玩手機，簡直就是一個廢人，我家人都對他感到失望。

我要告訴大家，手機雖然好看，但是大家儘量要少看手機，手機可以毀了人的眼睛，也可以毀了人的一生，到那時你會後悔一輩子。

篇四：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：左佳一

有趣的語文老師

在我們班裏最有趣的，不是我們的班長，不是班裏的同學，那他到底是誰呢？那就是我們班的語文老師。

我爲什麼會說我們班最有趣的是語文老師呢，那就跟我讀一讀下面的作文吧！

我們的語文老師和別人可不一樣，對不好記的字時，她帶我們用手指書空過，在桌上寫過，在手心上也寫過……有些字體不工整的同學，老師常拿着筆一筆一劃地教他們，班裏以前寫字不好看的同學，比如：程子涵啦、王澤寶啦，他們的字體明顯有很大的進步，那就是我們語文老師的功勞。

在我的腦海中印象最深刻的，就是她教我們寫作文。有人就奇怪了，爲什麼會是寫作文呢？比如，那次寫《我做了一項小實驗》的單元習作吧，老師是現場動手做一做的。她說這篇作文，我們一起寫《紙花開放》吧。只見她先拿出一張彩紙在上面畫了一個大大的花朵，她將花瓣疊在一起。再倒一杯水，接着把紙花放到水杯裏，紙花真的開放了，同學們目不轉睛地看着那綻放的花瓣，可高興了！

我們語文老師很喜歡寫作文，所以她開了一個公衆號。每當有同學們看到自己寫的文章發到上面，就會很開心，寫好作文的信心就更強了。

我很喜歡我們的語文老師，真希望她一直教我們。

篇五：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：李佳妮

我的“飛毛腿”弟弟

他是我弟弟，他眼睛水汪汪的，臉圓圓的，身體瘦瘦的。他叫李佳驛，他的特點是跑得快。

有一天晚上，我和弟弟他們幾個在小廣場一起玩抓人。我和王雨夢一組專門抓人，我一會兒追李佳驛，一會兒追李佳旭，一會兒追王家洛。沒多久其他人都被抓住了，只剩李佳驛啦。

弟弟做着鬼臉說：“嘻嘻，抓不到我！”

我和王雨夢一起去抓李佳驛，他像飛人似的，兩條腿不停地往前跑啊！

我們使勁追，他使勁跑，把我們甩開很遠，大約十幾分鍾了吧，我們累得氣喘吁吁的，直接坐在地上大口喘氣說：“不玩了，不玩了……你太快了，你是飛毛腿吧！我們追不上。”

佳驛弟弟返回笑着說：“我這兩條腿厲害吧！我還要再快，天天跑步，天天鍛鍊，像劉翔一樣當賽跑的冠軍，那纔是真正的飛毛腿！”

篇六：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：和怡萌

故事大王

我的前座叫和晨浩，他是個故事大王。只要老師一說要講故事，他就第一個舉手。隨口就可以講出一個故事。除了講故事有些結巴——可能是一邊想着編着一邊講的原因吧。其他沒有什麼毛病。

一次，老師讓大家先講故事，再把故事寫成作文，他就舉手了。講了一個長長的想象故事《顛倒村》，他把馬雲編到故事裏，把錢編的只能買糞土，我就覺得他很厲害。老師說還可以。我的天呢！這還不夠好嗎？老師太挑剔了。要是我講故事的話，可能不結巴，但是我講的有些短。

我覺得和晨浩天生就是講故事的人才。啊，下次我要超越他。

篇七：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：王怡菲

我是小問號

早上，紅紅的太陽從東邊升起，把陽光灑在我家院子裏，我問媽媽：“太陽爲什麼從東邊升起，而不是從西邊升起？”

媽媽一邊忙着打掃院子一邊說：“不知道。”

我看到院子裏的小樹上長了越來越多的葉子，又問：“爲什麼樹葉是長在樹頭上的，而不是長在樹根上的？”

媽媽又說：“不知道。”

“爲什麼雪是冬天下的，而不是夏天下的？”我撓了撓頭接着問媽媽。

媽媽這次說：“你怎麼那麼多‘爲什麼’，你是‘十萬個爲什麼嗎’？”

看到我家的小狗跑過來，我又有了一個新的問題：“那換個問題吧，爲什麼夏天小狗常常吐出舌頭？”

“因爲小狗在避暑。”媽媽說。

這次的問題媽媽知道。我又問爸爸：“爲什麼人要學習？”

“因爲只有學到本領，長大才能爲國家做貢獻啊。”爸爸說。

“哦，原來是這樣。”我又問姐姐：“爲什麼植物在春天發芽，而不是在秋天發芽？”

姐姐笑着說：“因爲春天陽光明媚，很適合植物生長。秋天天氣越來越冷，植物會被凍死。”

“哦，原來是這樣啊！”我又問：“爲什麼……”

這次，爸爸、媽媽、姐姐一起說：“你問題真多，真是一個小問號。”

我笑了：“我就是個小問號，我的問題多是因爲我愛思考，我要多讀書，把心中那些小問號變成小句號。”

篇八：身邊哪些有特點的人 作文 350個字 三年級 下冊

作者：王藝博

虎爺爺

爺爺脾氣很暴躁，生氣的時候像老虎一樣嚇人。我記得小時候只要寫作業，字寫得不好看就得捱打，寫錯題時他拿起拖鞋立馬打到我身上。

有一次，弟弟沒寫作業，在爺爺眼皮下玩，被爺爺得知沒完成作業竟然還玩，直接把弟弟的作業本扔出去老遠啦，爺爺生氣地大吵：“再玩你別上了。”

弟弟寫完作業告訴我，爺爺不讓他上學了，我小聲安慰他說爺爺那是嚇唬我們的。

還有一次，寫着作業時，弟弟說起他以前被吵和被打的事，爺爺聽到我們倆說話了，暴跳如雷地走過來，拿着拖鞋啪啪地打在我們身上，說：“讓你不好好寫作業，讓你說話……”還說以後寫作業不許說話。我們寫作業再也不敢說話了。

當奶奶教弟弟不會寫的題時，爺爺說換我吧！說完去看題，先來一頓大罵：“這都不會，這麼簡單，要你幹什麼？”奶奶笑了說還是我來吧……

我真希望爺爺的性格變得跟奶奶一樣溫和。我也想把成績提高，好讓爺爺不生氣。