最甜的楊桃作文400字

一次上語文課，我們學習一篇課文《畫楊桃》。葉老師拿來了一個楊桃供大家學習課文之用，並許下諾言說，哪些同學上課認真，積極舉手發言，就可以分享這個美味的楊桃。聽了老師的話，我的心裏癢癢的，希望自己能吃到它。

課堂上，大多數同學都舉手發言，想吃一口這美味的楊桃。我發現回答問題的同學太多，於是隨着老師的提問更快地思考。有時爲了搶奪先機，我幾乎舉起手來才判斷正誤。

爲了讓同學們認識課文中“我”畫出的楊桃別具一格—一個五角星狀，葉老師就把楊桃的一端依次轉向每一個小組，讓同學們看到了楊桃不同的樣子。同時又告訴同學們一個道理：看的角度不同，結果就不同。我們看問題，做事情，都 要從別人的角度想想，也就是換位思考，這樣就可能容易想通，做好。

第二天，老師果然把楊桃分給七位同學，切開後還讓同學們再觀察了一下，我作爲其中的一位，心裏好開心！

葉老師對教學如此負責任，自己掏錢買來楊桃，讓同學們認識楊桃，理解課文，我心裏覺得，自己嚐到的楊桃是世界上最甜的。