站立的雞蛋實驗作文

篇一：站立的雞蛋

高瑞

今天，課間結束後，老師宣佈要做實驗，同學們一個個都滿懷期盼。

老師說：“下面請看，站立的雞蛋。”我們班的同學，一下來了興趣，都在七嘴八舌地討論着。我心想：啊？雞蛋還能立起來？除非雞蛋長腳了，咦？長腳？天吶！老師不會把雞蛋孵成小雞吧？可我一想，不對呀！我記得我在一本書上看過，孵小雞要21天呢。我們一節課才兩個小時啊！就在我冥思苦想的時候，老師將椅子放到桌子上，宣佈實驗開始。同學們愣愣地看着老師把雞蛋扶起來一次雞蛋倒一次。同學們你看看我我看看你。這時，有些同學開始不耐煩了，有些同學看膩了，有些同學還在滿懷信心。在七嘴八舌的討論中，老師在椅子上撒了一點食鹽，見手上還有，就吃了一點，“呸！呸！呸！”的聲音從老師口中傳出來，同學們鬨堂大笑，可老師還說那是魔法粉。

在老師把雞蛋立上去的時候，有的同學說：“倒！”有的同學說：“立！”有的同學不吱聲，眼睛卻直勾勾地看着雞蛋。在同學們的討論中，崑崙老師頭上那豆大的汗珠也頑皮地落了下來。最後，雞蛋居然真的被立住了。

有的同學很不可思議，有的同學還是不太相信，有的同學在讓老師講爲什麼。“咳！咳！”老師清了清嗓子，開始講：“小鹽粒增加了雞蛋和桌面的摩擦力，所以把雞蛋立住了。”同學們恍然大悟。

這可真是一節有意思的作文課呀！

篇二：站立的雞蛋

代卓陽

今天，在上作文課時，老師做了一個有趣的實驗 。

上課之後，老師問同學們：“雞蛋能幹什麼？”“吃 ！”“當然可以吃，但我們今天要把雞蛋立起來 。”同學們都以爲老師在逗我們，沒成想他真的做起了實驗 。

首先，老師搬來了一個高臺實驗桌 ，之後，老師小心翼翼地把雞蛋放在了實驗桌上，剛拿開手，雞蛋就倒了。同學們鬨堂大笑了起來。兩分鐘之後，同學們都笑完了，老師又往高臺實驗桌上撒了點“魔法粉”，我想：這個東西 一定是食鹽。接着， 老師再顫抖着手把雞蛋放在了實驗桌上 。時間彷彿停止了一般，同學們都屏住呼吸，雞蛋立住了，同學們紛紛鼓掌。

老師說了實驗原理：小鹽粒增加了雞蛋與桌面之間的摩擦力，把雞蛋支住了。同學們這才恍然大悟：“原來如此。”

這次的實驗可真有趣！

篇三：站立的雞蛋

李永涵

今天，我們與崑崙老師在作文班上的教室裏，做了一個特別有趣的實驗。

上課後，老師提出了一個特別難的問題：怎麼樣能把雞蛋立住？同學們都說不可能，我也是這樣想的，因爲雞蛋是橢圓形的，站立不住。然後崑崙老師領我們做了一個神奇的實驗……

老師首先把雞蛋放在“高臺實驗桌”上，立了好多次都沒能成功，我們大笑起來，班級裏像炸開了鍋一樣，都在嘲笑老師。然後老師說了一聲：“安靜。”我們就立刻安靜下來，我想：怎麼都不能把雞蛋立住。我特別自信。

接着，老師倒了一點兒“魔法粉”，再把雞蛋小心翼翼地放上去，同學們都說：“倒，倒，倒！”我想：千萬不能倒呀！倒了就不能吃了，多浪費啊。最後，老師慢慢地把手拿開，立住了。我大吃一驚。

最後，我終於懂了。原來，是因爲“魔法粉”小鹽粒增加了雞蛋和桌面之間的摩擦力，所以雞蛋才立住了。