落伍的作文

時間真快，快的自己都沒有來得及思考，2015就走完了；時間真快，快的自己都沒有駐足瀏覽一下身邊的風景，2015就遠去了。在匆匆的旅程中，在迎接新年的曙光中，回首自己的每一步，慢慢的，發現自己的一切都慢慢的落伍了。

最重要的是文字落伍了，一年中，自己沒有認真沉下來看過完整的一本書，致使自己的所用到的知識越來越膚淺，等到用的時候，卻是什麼也拿不出來。對一件事情的看法，見解，總是流於膚淺，毫無新意，沒有找到使各方平衡的方法，沒能找到一種新的方法來解決面臨的問題。特別是在寫一篇文章的時候，總是覺得肚子裏沒有什麼東西。即使寫出來了，寫出來的東西支離破碎，拼湊的現象十分的明顯。言之無物，發表見解也是一塌糊塗，不能令人信服，就是舊觀點的重複，也沒有讓人覺得是在描述什麼，在說些什麼。在最基本的還是落伍了，想一想，這是自己不善於學習的結果，沒有利用有效的時間來進行讀書、學習，滿足於原先的已有知識，滿足於一知半解。今後，應該多看些中國傳統文化方面的書籍，中國以及世界名著方面的書籍，當今流行的教育教學理論。

和學生交流落伍了，以前，還能做到和學生談心，交流一下對學習的看法，特別是對學習本門課程的看法。現在，滿足於自己的休閒時間，以爲這些事情和自己關係不大了，以爲和學生交流不再那麼重要了，於是，放棄了和學生交流的時間和機會。要知道，對於學生來說，提高成績最快的方式就是教師的面批，也是讓學生記住老師的最好的辦法。而自己一般就是上完課之後就回到辦公室，溜之大吉，沒有利用僅有的時間和學生交流。其實，就是把學生看的不那麼重要了，這樣的結果是很可怕的，也是偏離了本職所在。對學生的管理也沒有跟上，有的時候上課遲到，甚至是空堂的現象時有發生。沒有鍛鍊好學生的自我學習能力，自己對學生的自學還是放心不下，沒有及時的鍛鍊學生的這種學習能力，學習方法方面交給學生的也不多。

鑽研的落伍了，特別在教學方面，沒有能夠深入的鑽研一丁點的東西。比如，在自己一直持續思考的小組教學方面，沒有進行一丁點的實踐，在這方面的理論知識也鑽研的很少。如果想要發表這方面的見解或者是觀點，肚子裏可是什麼也沒有啊。最近流行的教育觀點、教育人物的先進理論都沒有學習，有的時候甚至是學不進去，對工作還是相當的浮漂。滿足於已有的知識，不善於學習新的知識，有的時候甚至是排斥新的觀點，不納入自己的教育理論範疇。故步自封，阻擋住了自己學習的腳步。鑽研學習的盡頭、韌勁都沒了。

想到這些，發現自己距離真實的自己越來越遠了。面對新的一年，希望自己能夠不要偏離本職更多。當然，本職之外的知識是學習到了不少，有的方面成了大拿，別人不會的自己學會了，別人不通的自己學通了，可惜，這些都拿不上桌面。立足本職，砥礪而行，2016，我們是應該這樣做的！