閱讀報刊讓我激情飛揚作文

近幾年，爲了自己的大腦充電，讓自己不落後於這個信息時代，不落後於新的教育思想和精神，每年我都會訂閱部分教育刊物或報刊。我定獲通過閱讀教育報刊，我學會了思考，學會了回顧昨天！把握今天！設想明天！

作爲一名青年教師，我已懂到慢慢領會，並在學習中不斷進步。從教英語教學已有十餘載，在這不長但又不短的時間裏，更多的是收穫。在如火如荼的工作中，我獲得了一種嶄新的視角，這是我訂閱報刊情結的由來，更是這份情結給我的饋贈。這份情結會越系越緊，揣着它我進步！我成長！

教育報刊使我的業務能力得到了很大的進步。我大量的閱讀關於教科研方面的書籍，如《青年博覽》，《小學教學參考》，《小學教學設計》《山東教育》《濰坊週刊》等，關於小學英語教學的《英語週報》，《英語輔導報》，《學英語》等等，從中得到了很多關於教育的最新信息，吸收了很多新課程改革的新思想，更是學到了很多實用於小學英語課堂的同行們的豐富的教學經驗。尤其最近幾年，學校每次收到《山東教育》這份刊物，都會及時的發到我們每個辦公室，以便更我們教師及時閱覽。而我，每次都會如獲至寶的翻閱期中一些文章，有教育理論、教育人物、課題研究、教學設計、教育隨筆等等欄目。每每讀到一些對我的教育教學有用有啓發的好段落、好方法我都會隨時記在我的讀書筆記上。我把對我課堂教學有用的一些教學方法都摘錄下來，如一些遊戲設計，順口溜等。我把這些既新鮮又好玩的教學方法運用於課堂中，大大激發了學生的學習興趣。學生的學習激情被充分調動起來，課堂教學達到了高潮，我的課堂也總是很受學生歡迎。我的遊戲教學、順口溜教學總能讓學生激情澎湃，並且能鞏固好所學知識。因爲這，我站在了巨人的肩膀上。

古人云：“厚積而薄發。”平時的教雜誌看得多了，研究得多了，除了能使自己的教學能力大大提高之外，還能讓自己積累教科研知識，讓自己也能出成果，體會到成功的喜悅。我現在也很注重教科研知識的積累，果不其然，經過我的努力，這些年我有是十餘篇在縣級、省級刊物上發表或獲獎，並且參與的課題研究也獲省級二等獎。在《英語輔導報》上發表的文章獲得了編輯的高度評價。當我收到刊發通知、獲獎證書時，我是無比的自豪和驕傲。有時甚至一年能收到四個刊發通知。我至今還記得我當時那一剎那的激動和喜悅，比中了獎還興奮，這些都是我在教科研上的突破。每次取得的成績給了我無限的勇氣和信心，以後我還要更加努力，爭取能發表更多的文章。

心與心貼近，情與情溝通；讓教育報刊付諸於我們的教育教學實際，讓科研成爲我們的內在需求，閱讀報刊是我成長的動力，閱讀報刊讓我激情飛揚。