怪箱探險作文示例

你知道嗎？今天，我們在老師的帶領下，進行了一次有趣的怪箱探險遊戲。有多“怪”？有多“險”？請你走進我的習作，和我一起來探探險吧！

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了。只見老師搬來一張桌子，在桌子上放了一個箱子。箱子是不透明的，在箱子的頂面留有一個圓形洞口，洞口大小大約能伸進一隻胳膊。看着眼前的擺設，我們充滿好奇。

老師笑着說：“同學們，今天我們來進行怪箱探險的遊戲。規則是，請同學上來進行怪箱探險，把手伸進怪箱中探險，用手去摸箱裏的神祕物，然後向大家描述神祕物的外形、手感，臺下的同學負責猜猜是什麼。”同學們一聽，興奮得連連點點頭齊聲道：“好！”

“哪位同學上來呢？”老師一臉神祕環視着我們。頓時教室鴉雀無聲。突然，一隻小手舉了起來。原來是我的同桌思燁。老師興奮地說：“好，就請思燁同學來當勇者，來探險。”

思燁快步走到怪箱旁，將手伸進怪箱摸了摸，描述道：“是半圓形的，摸起來形狀很像一把雨傘。”班裏很多同學堅定地大喊：“蘑菇。”老師反問道：“確定嗎？”同學們用力點頭，異口同聲說：“確定！”老師讓思燁把神祕物從箱中拿出來，一看！果真是蘑菇。

緊接着第二輪遊戲開始了，這次老師親自點名：“嘉諾，你來！”只見嘉諾大膽地走上臺，他猛地把手伸進箱子裏，他的臉上蕩起了謎一般的自信，慢慢地，又轉變成了一臉的疑惑。他用不確定的口吻說：“形狀長長的，摸起來半軟半硬，又感覺像一坨……”臺下同學們七嘴八舌議論了起來，有的說是繩子，有的則大喊是玩具蛇，還有的說出的答案其實自己都不確定：“是不是蚯蚓？”突然一個聲音不知從哪裏躥了出來：“是玩具耙耙”。老師趕緊追問：“剛纔是哪位同學說的便便，哈哈！對了。”老師讓嘉諾把怪物拿出來。一看還真的是玩具便便。下面有同學大笑調侃：“嘉諾，原來你一直在摸便便啊！”嘉諾一聽，立馬丟掉玩具便便，一臉嫌棄地甩甩手，全班頓時笑成了一片。

這節活動課我特別開心！課堂臨近尾聲時，老師笑着對我們說：“孩子們，創作來自於生活體驗，遊戲本身就已經爲寫作提供了最好的素材。”我想，確實如此呀！