當一次殘疾人作文

今天我在超市門口，意外看見了一個沒有手的殘疾人因爲推不開超市的大門，所以被一羣小朋友嘲笑。來到教室，我和大家說了這件事後，老師就組織我們開展了一場殘疾人體驗活動，讓我們體驗體驗殘疾人生活的艱辛。

首先，曹老師說：“請不用手從你的書包裏取出文具盒。”我聽了後就在想：不用手，那我們怎麼拿？曹老師又說道：“你們只要不用手拿，想怎麼做就怎麼做。”我同桌馬苑博同學想了想說：“那我就用嘴把文具盒從書包裏叼出來不就得了？”說幹就幹，馬苑博就開始用嘴來叼了，過了一會兒，他才把文具盒叼出來。而我也是用同樣的方法把文具盒叼出來的。

曹老師看我們都把文具盒拿出來了，就接着說：“拿出一支筆，並打開筆帽，不能用手。”這時，同學們都說：“這太簡單了，誰不會呢！”可光說不幹是錯的。當我們開始行動時，誰也沒有什麼好辦法。這時只聽旁邊的同學小聲地說：“你看，你看……”我一回頭，就看見崔源同學先是把文具盒叼到了自己的腿上，再把文具盒的一小部分用腿夾着，然後用嘴把文具盒拉開，拿出筆最後再把筆帽打開了。我學着他的樣子，把筆叼在腿上，用雙腿夾住筆，最後用嘴把筆帽咬開，再一個個叼在桌上，這才成功了，可這時我的嘴不是一般的酸。

接着曹老師又說：“從包裏拿出一個本子，翻開第八頁，也不能用手。”這下同學們都覺得很簡單，立馬從書包裏叼出一個本子。但這時出現了狀況，有的同學打開了一頁書後，剛擡起嘴，書就自然關上了，這是困擾同學們的一個難題。還有的同學甚至把本子都咬壞了，還是沒有打開。做這項任務時，同學們才真正知道殘疾人的不容易。

最後曹老師說：“用筆在本子上寫‘我是最棒的！’。”可這時我叼起筆來試着寫了寫，發現沒有手，用嘴來寫，會出現兩種情況：1、字寫得不好；2、口水會不停往下流，非常噁心。同學們花了七到八分鐘才把這五個字寫好，可寫出來的字，我自己都看不下去了。

通過這次活動課，我知道了雙手的重要性也知道了殘疾人生活的不容易，所以我們以後要多幫助殘疾人，不能嘲笑他們。