我的心兒怦怦跳作文400字四年級推薦

篇一：我的心兒怦怦跳

劉陸慶

小朋友們，你們生活中有沒有一些事讓你的心撲通撲通跳呢？今天我就給你們分享一下我在生活中發生的一件事。

今天，我來到作文課上，忽然，老師打開門走進教室，同學們看到老師的手裏拿着一袋棒棒糖，同學們看着那袋糖兩眼直髮光，口水都要流出來了。老師說：“今天我們來玩一個遊戲，叫搶棒棒糖。”同學們聽了一蹦三尺高。

老師先拿來三把椅子，又安排我們男生站一邊，女生站一邊。老師說：“三個男生一組和三個女生一組相互比賽。”話音剛落，瞬間就說有人舉起手想加入第一輪了。

第一輪開始了，老師先在椅子上放一個棒棒糖並喊起來了口令：“摸頭、摸鼻子、拍屁股，搶！”老師說完，同學們互不相讓，個個像旋風一樣把棒棒糖搶走。

第二輪開始了，我走上去，心裏撲通撲通直跳，像熱鍋上的螞蟻。老師像第一輪一樣說：“摸頭、摸臉、拍手，搶！”’當老師說完搶以後，彷彿一個臣大的“搶”字砸到了我的頭上，我的手如同老鷹鋒利的爪子一樣，快速地把棒棒糖搶了過來。心裏像中了彩票一樣開心得跳了起來。

那一刻，我忐忑不安的心漸漸地變的平靜下來了。

篇二：我的心兒怦怦跳

武家樂

在成長過程中，有令我害怕的事，有令我緊張的事，還有令我激動的事，今天我就給你分享一次我的心撲通撲通直跳的事吧。

記得得那是一次課間，我們在玩搶杯子的遊戲，我和我的對手面對面站，還不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。老師往我的面前放了把凳子，又往上面放了個紙杯，哦，原來我們要來搶它，剛聽到這個遊戲，我的心都提到了嗓子眼兒了，害怕會輸掉，我的對手是張俊，我只見老師一聲令下：“開始！”激動的心促使着我去搶這個杯子，但老師又說：模摸頭，摸摸屁股、模模耳朵。”我的身體隨着老師的節奏跟着做，但老師突然喊：“槍！”我還沒反應過來，杯子就被張俊給搶走了，我的心情一下跌到了谷底，感覺看不到明天的太陽了，我垂頭喪氣，心情十分低落。

很快，又輪到我了，這次我重整旗鼓，再次挑戰張俊。這回我的心更加緊張得像十五個吊桶打水——七上八下。但我的心使勁地爲我自己鼓氣：加油、加油！在老師的口令下我運動着，手不斷地做着好準備，眼睛也一直盯着杯子，當老師喊停，我彷彿看見一個又粗又大的搶字落到了我頭上，頓時，我渾身像充滿電一樣去搶壞子，這一回我終於搶到了杯子。我又從谷底回了大地，周圍的同學都給我鼓掌。我激動地像小猴子一樣上躥下跳。

我勝利了，我的心一直撲通撲通直跳。

篇三：我的心兒怦怦跳

白翔宇

我童年記載着許多光彩的時刻，其中讓我最自豪的還是在作文課上玩搶杯子的時候，高興的我心撲通撲通的直跳。

在星期天上午，在我的作文課上，老師說：“我們來玩搶杯子吧！”同學們一聽，高興得一蹦三尺高，有的笑得前仰後合，有的撲通撲通的跳着，有的同學疑惑不解，爲什麼是搶杯子而不是搶板凳？老師說：“這個遊戲跟搶板凳差不多。”同學們一起跑了過來。

第一輪開始了，我的心像揣着一隻小白兔似的撲通撲通的跳着，做着“迎戰”的準備。老師喊起了口令：“摸摸眼睛，摸摸耳朵，摸摸屁股，搶！”這一聲“搶”，讓我張開手臂飛快搶過去，可惜沒搶到。

不行，再來一局！第二局我的心跳的更加猛烈了，因爲擔心輸掉。老師說：“摸摸嘴巴，摸摸腳，拍拍手，搶。”我的手像閃電般飛的搶了過來。獲勝！這時對方像只熱鍋上的螞蟻找不到方向，不知如何是好。

最後一局，我一直提示自己：鎮定！鎮定！這一次老師直接說：“搶！”我比雨燕還快的速度，搶到了杯子。

啊！這是我的閃耀時刻，萬萬沒想到我勝利了。我激動的心撲通撲通的跳着。