淺談碎片化的弊端作文

隨着手機的普及化和互聯網的發展，我們的生活似乎正在被切割。碎片化的行爲方式的確順應了社會快節奏的需求，同時卻也使得越來越多的人陷入了精神荒涼的漩渦中，無法掙脫。

從前京東、淘寶等手機軟件未盛行時，逛超市似乎顯得很神聖。人們不止要有經濟基礎還要有好心情才願意閒庭信步地踱入超市，而現如今衝動消費卻已然成爲一種態勢。從前孩子們的娛樂活動是看小人書、捉迷藏，現如今只見祖國的花朵們個個垂着小腦袋、聳着肩膀死命盯着閉幕發出的熒光。

也許有人看到上述兩段文字立馬反駁：“碎片化生活難道沒有帶來好處？它的確節約了大量的時間成本，人們難道不可以利用碎片化的時間閱讀，然後提升自我嗎？”

然而心理學研究表明在進行碎片化閱讀時人會變得精神渙散，無論閱讀什麼都是走馬觀花，自己沒有深入、明確的想法。其主要原因就在於平板閱讀器與書籍的物理特性不同，

平板閱讀器會給人不舒服、不自然、不親近之感。看上去雖然僅僅是閱讀媒介的差異，然而實際上會大大影響閱讀熱情和效果。這就是爲什麼許多老師會鼓勵學生把網上有難度的教材打印出來，然後一面閱讀，一面做筆記。

碎片化閱讀佔據了本應該用於進行深入思考的時間。閱讀應該不只是爲了獲取現成的知識信息，更不只是滿足於電子閱讀的那種即興瀏覽和淺嘗輒止。閱讀的真正目的在於培養獨立思考和價值判斷的能力。失去了深入思考能力的人凡事便只能是道聽途說、人云亦云。在這個鍵盤俠都能在社交平臺上佔據一席之地的時代，很難講碎片化閱讀沒有爲人精神世界的荒漠化添磚加瓦。

在娛樂致死的今天，人們努力規避思考所帶來的痛苦。碎片化的生活方式使人們更容易接近無營養無內涵的作品，爲渴望溺死在佔時的快樂的人們鋪平了道路。本能夠改變人生活質地的閱讀，也被切割的支離破碎。

美國人腦認識神經學家，瑪麗安娜。沃爾夫在《普利斯特與烏賊》一書中指出，每個人的大腦需要在負責視覺、語言、辨別物體等等基因團之間建立聯繫，才能學習閱讀這項技能。每一代的每一個兒童都必須重複這個過程，否則將無法形成“閱讀腦”，而人類用了2000年之久才得以形成“閱讀腦”。科學家從基因遺傳學的角度發現如果不培養下一代人深入閱讀的能力與素質，很有可能人類將逐漸失去閱讀的能力。

與其說碎片化的生活方式造福了我們這一代人，不如說碎片化的生活方式很有可能毒荼下一代人甚至接下來好幾代的人。