被“撕碎”的交流作文

不得不說，碎片化的交流極大的方便了我們。曾幾何時，我爲了通知我的同學們帶好美術課要用的鈕釦，可是操碎了心。當天，我早早地做完了作業，便立刻跳到電話前。我不知道自己打了多久電話，我只知道我打完電話都要吃晚飯了。

現在就不用那麼麻煩了。

記得步入初中，爲了適應初中的知識，媽媽把我的週末排的滿滿當當的，可以說，只要中途哪件事情耽擱了，可能一天的課都要受影響。可是那件事偏偏來了。週六晚上，一位同學告訴我，有一件事情要我通知到每個組員，而且都要他們知道。要在以前，此時我真的是欲哭無淚，當時已經晚上十點了，打電話是不實際的，但第二天又要到傍晚纔有時間，可能到時候組員又沒辦法接電話……真可謂心有餘而力不足！不過幸好有微信這種東西。第二天第一節課前，我便迅速地把消息發給每一個組員，到了晚上，打開微信，看到五個“收到，謝謝”，便總算鬆了一口氣，不由得感嘆：碎片化的交流真是省時間！

不過，由於碎片化的交流，我還吃過不少苦頭。

語文閱讀領航的討論一直是重頭戲，但剛開始，我並沒有怎麼重視。到了討論時間，我發了一句：“都在嗎？”原本希望很快能看到五條回覆，但事與願違，等了十五分鐘，也只收到兩條回覆。沒事，三人成衆嘛。我安慰自己，“那麼，我們開始吧。”我說道，“首先，我們得確定一個主題。”“研究林沖的性格怎麼樣？”小趙首先發表了他的意見，“林沖非常的有正氣，而且也挺悲劇的，我喜歡。”“我覺得還是研究魯智深吧，”小王也給出了他的建議，“我畢竟找了很多選段，而且作爲林沖的好友，他很講義氣，而且很勇猛，我特別崇拜。”“不如這樣，”我說，“那麼我們就研究魯智深和林沖的友誼吧。”“好啊。”小趙立刻表示贊成。這時，突然又有一位組員上線了；“好啊，就研究魯智深吧。”“？”我們三個幾乎同時發了三個問號，“你們不是說他很講義氣，很勇猛嗎？”這時，我不知爲何，突然產生了一種“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的滄桑感。當然，其他組員也在後面的各個時間看到了微信裏的討論，也“參加”了討論，但可能爲了省時間，只掃了一眼文字，而放棄了其他形式的信息，因此變得與前面討論的東西更加南轅北轍，或與前面的內容重複，“組長，我們選擇什麼主題啊？”“組長，我們研究林沖的性格特點嗎？”“組長……”真讓我看得哭笑不得，又有幾絲欲哭無淚。雖說最後在我們最先開始討論的同學的努力下，我們小組的展示挺不錯，但由於這種碎片化的交流，真的給我們添了不少麻煩。

雖然這種被“撕碎”的交流給我們的生活帶來了很多便捷，但也會給我們交流帶來不少煩惱。既然這是信息化生活無法避免的，那就讓我們取長補短吧！