籃球比賽作文600字六年級（精選3篇）

篇一：籃球比賽作文600字六年級

劉澤楷

“比賽時間還剩最後十三秒！”十三秒可能是抄完一首小詩的時間，可能是算出一道題的時間，還有可能是投進一顆球扳平比分的時間吧！“8：10”定格在記分牌上，差兩分，一顆球，十三秒。交給最後的是奮戰已久的、疲勞的五個主力隊員，一顆翻滾三十分鐘的籃球，以及三十多人迫切渴望扳平比分的心。

“比賽時間還剩十三秒，目前一班領先！”臨門翻盤古今中外不乏少數，一個個奇蹟吹着號角告訴我們：有的是希望！我們也可以創造奇蹟！來吧！打破局面吧！扳平比分聽！

尖銳的哨聲響起，萬尚坤將球傳給潘昱皓，帶球，越半場。十一秒，十秒……再傳，進三分線。

快了，快！只剩幾秒了，好！傳球給潘昱皓，區區六七秒了，抓緊！有投籃絕殺時間。快哪！只剩幾秒了，好！傳球給潘昱皓，一班的高個志在必得地揮着阻擋奇蹟的臂膀，緊密地攔擋着球任何可能的走向。

加油聲、哨聲混雜在一起，好球！斜傳給萬尚坤！再傳，有空位！任澤曦機會！好機會！這就是奇蹟的前奏！任澤曦投球，穩紮穩打就不怕！起跳，伸向籃筐的手臂把球送了出去，球順着拋物線砸向籃板，這球能進！一球定勝負，絕對能的！

此刻如同導火索的最後一刻，不管走向何處，都會是爆炸般的喧鬧。砸中反彈入筐，加油啊！球，彈在籃板上，彈出了籃筐。

飛出去的球，等待的是刺耳的哨聲，比賽結束，輸了。十三秒過去了，哨聲後留給我們的只剩下不甘與淚水。每個人的心裏都裝着失落，望着那個失之毫釐的那個無網的籃筐，多麼希望那是看花了眼……

離籃筐再近點，離籃筐再近點……

篇二：籃球比賽作文600字六年級

楊新晨

“加油！加油！三班加油！加油！加油……”成龍體育館傳來一陣吶喊、助威的聲音，這聲音震耳欲聾。

我的心也隨着吶喊聲飛向了成龍體育館，我不由地加快了腳步，衝向了那裏。“三班現在怎麼樣了？隊員們發揮得好嗎？比分現在是多少？”一系列問題讓我十分激動。

“加油！加油！”加油聲越來越響，籃球場上，小a正接住球，奮力向對方藍筐奔跑，別看他個子小，卻跑得飛快，不一會兒就到了籃筐底下，正當他準備把籃球投進去時，不知從哪兒躥出來一個對方隊員，一下子擋在他面前。沒辦法，他只好把球傳給了小b，小b一下接住球，就以迅雷不及掩耳之勢將球投進了籃筐。哇！小b的身手可真敏捷！“加油，加油，三班，加油……”許多場外的同學都興奮地吶喊着。

快看！小c一下子把球搶了過來，他衝向不遠處的籃筐，幾秒鐘功夫，他就投了3個球，可惜一個也沒投中，但大家仍未放棄吶喊聲，“加油！3班，加油！3班，加油！”在吶喊聲中，他依靠自己高個的優勢，一個完美的扣籃，進了！三班的歡呼聲、吶喊聲蓋過了一切，激越的聲浪激起了現場的溫度，球賽在同學們發燙的對抗聲中進入了白熱化階段！無奈力不從心，對方隊員連進兩個，比賽結束了，“加油！加油！3班……”直到最後，我們的吶喊聲依然響亮、堅定！

隨着一聲哨響，雙方的隊員依次走向場中央，用握手錶達對對方的敬意，用擊掌表達相互的鼓勵。

雲捲雲舒是天空的活力，花落花開是大地的活力，激情四射是我們的活力。在那從不間斷、永遠宏亮的吶喊聲中，讓我們展現自信、凝聚友誼、追逐活力！

篇三：籃球比賽作文600字六年級

鄭加睿

這次和一班的比賽十分膠着。

前期雙方都沒有進球。正當對方進攻時，老潘拿到了球權。加油啊，努力衝過去，兩個大步一邁，把球輕輕往上一拋，它不就進去了嗎？我一邊想着一邊向對方籃下跑去。球隨着老潘的手臂飛上了籃筐。

快呀你（籃球）再往右偏一點，我們不就斬下兩分了嗎？空氣，我求您了，您就把球往籃裏吹行嗎？但一切都晚了，球向旁邊滾去，然後重重在砸在了地上，我們的期盼也砸在了地上。

對方竟然一瞬間拿下了5分。“沒事，才5分，我們一定能夠追回來的。”我安慰着自己。

一轉眼任隊長拿着球拼命地向那邊衝去。但是對方的人直接撲向了任隊長，將球掏了出去，掏到了老萬手上。他反應迅速，英俊地起跳過後，再瀟灑地將球投到了板上。可能是力度過大，球彈到了另一個隊員手上。他繼續補投，還是沒進。就在我渾然不知時，球自動落到了我的手上，這感覺沉甸甸的，我的手輕輕顫了一下，伴着緊張，我將這顆球拋了出去，結果球從籃網中落了出來。太好了，終於進了。

伴隨着觀衆席的尖叫，還有計時器的讀表聲，比分瞬間被拉到了8：7。

“打得還是不錯，就剩最後5分鐘了，一定要死守。”教練告訴我們。

“嘟，打手犯規，一班發球。”一班發1發未中，第二發投進，羣響畢絕。

８：８

對方發球，欲投三分，任潘二人，張開雙臂撲上去，呈一左一右成包圍之勢。此人於夾縫之中將球拋向籃下，又讓後衛投之，不料楊某早已等候多時，搶斷後傳給萬某，對方直接將球搶走，投入框中拿下兩分……

8：10，一班獲勝。回到座位——有人埋着頭一聲不吭。有人在埋怨自己。但更多人是在鼓勵。“沒事，打得很好了。”“勝敗真的不重要。”“比起以前真的好多了。”……