是作業本還是塗鴉集？作文

教室裏，同學們都在說笑着，嬉鬧着。我的玩伴都出去參加學校的“六一”演出了，自己只好靜靜地坐在教室裏，望着牆上的時鐘百無聊賴地發着呆。

這時，趙老師的一聲“周子墨，你過來一下”打斷了我飄搖的思緒。我走上前去，趙老師指着一摞搖搖欲墜的作業本對我說：“抓緊時間，幫我再檢查檢查，看有沒有漏批的。”終於有點事兒幹了！我連忙把作業本抱到自己的課桌上，開始忙活起來。

可當我剛翻開第一本作業時，就立刻傻眼兒了：這是語文作業還是塗鴉集啊？看見那些“畸形”的字跡，我真的沒了心情。但畢竟是老師分配下的任務，我只能硬着頭皮，耐下心來去看。

我的目光從一個刪除符號，跟着一條帶剪頭的曲線，穿越整頁作業紙後，終於落在了一個寫得歪歪扭扭的“文質彬彬”一詞上，這哪裏是“文質彬彬”？分明就是“野蠻無禮”嘛！可畢竟字沒寫錯，我只好很勉強得給它打上個紅鉤。

其它作業情況也好不到哪去：有的字寫得像一堆火柴棒拼湊出來的，生硬雜亂；有的字則出現了“內部矛盾”，好好的一家子不團結，一部分非要去和別的字拉拉扯扯；還有的字則像殘兵敗將一般，缺胳膊少腿，七橫八豎的……

看到這些字，我的眉頭早已擰成了幾個痛苦的疙瘩，手中的紅筆也已經被我絕望的扔下好幾次了。心情越來越焦躁，情緒越來越低落，再這樣下去，我真的受不了了！

這時，一行行挺拔堅勁、清新整潔的字躍入我的眼簾。看到這樣的作業，就像是黑夜裏看到了明月，沙漠中遇到了綠洲，汪洋中發現了小島。我不禁把作業本翻到了封面頁，想看看這是我們班哪位小書法家的作品。果不其然，這是陳禹彤的作業本。它的出現像一陣清爽的涼風，終於可以撫慰一下我無比煩亂的心情，讓我對繼續判作業增加了一絲信心。

可是畢竟這樣的作業太少太少了，簡直是寥寥無幾！

這時，我突然想到了老師，倍感她們批改作業時的艱辛。她們平時要判多少份這樣的作業啊。不論是賞心悅目的，還是這種亂七八糟的，都要一份一份認真地去面對，那將是怎樣的煎熬和無奈！

所以，如果我們在寫作業時，能多一份用心，多一份責任感，那麼不僅能減少老師的工作量，也是對自己的一份尊重。