拖堂衆生相作文

“圓周率約等於3.14。”數學老師正在講臺上富有激情的講課。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。

同學們開心的拿出了籃球、羽毛球等運動器材準備活動活動他們的“老骨頭”。“耶！下……”課字還沒說出口，就被老師一個眼神瞪了回去。“站住！”一個響亮的喊聲傳進了我們的耳朵中，老師目光嚴肅的盯着我們，用手拍了拍講桌：“都給我坐下！鈴聲響了，我還沒說下課！由於一些同學上課不認真，再拖5分鐘！”老師清了清嗓子，滔滔不絕的繼續在講臺上眉飛色舞地講着。臺下原本同學們的笑臉瞬間凝固了，像剛綻放的花朵凋謝了，一個個又耷拉着腦袋繼續無精打采起來。

這時，學霸們都無所畏懼，主動的翻開書認真地聽講，做着筆記，眼光從不離開講臺，老師講到哪兒，就聽到哪兒，回答問題時聲音又大，正確率又高，完全不受周邊盼望下課的同學的影響，就好像下課鈴聲都沒有響過，一副神情自若的樣子。而且學渣們此時無比痛苦，滿腦子都是熱鬧的操場和有趣的遊戲，可這一切立馬煙消雲散。他們揉了揉眼睛，打了個哈欠，伸個懶腰，翹起二郎腿，臉靠在課桌上，眼神迷離，一副懶洋洋的樣子，好像幾天都沒有睡覺一樣，無精打采。靠窗邊的同學坐不住了，東張西望手不停的在桌下玩東西，玩了一會兒又看向窗外，彷彿外面有什麼美麗迷人的風景似的，早己是人在教室，可魂卻已經飛向對面的操場上，踢足球、打籃球，而我們只能在教室裏上課，一臉的羨慕：“唉！我也好想和他們一起玩啊，嘆了口氣！”轉過身來繼續上課。

突然一位同學舉起手大喊道：“報告老師，我要上廁所。”老師生氣了，“就幾分鐘都忍不住嗎？”他只好坐回座位上等老師下課，一分鐘，二分鐘……老師依然沒有下課，他又開始躁動不安了，只見他嘟着嘴，眉頭緊鎖，都成了倒八字了，臉像一個猴屁股，通紅通紅的，他的手抖着，腿抖着，眼看着就要憋不住了。突然他的同桌聞到了一股極具殺傷力的味道，奇臭無比，她立馬捂着鼻子轉頭一看，他的同桌剛剛還是十分痛苦的神情。突然，他頓時放鬆了下來，靠在課桌上彷彿已經虛脫了。這時老師宣佈下課了，老師突然想起一件事，叫道：“那位同學你可以去上廁所了！”他一臉尷尬：“老師，不……不用了！”

同學們盼星星，盼月亮，終於等到老師下課，大家都蠢蠢欲動，這時，老師發話了，大家下課休息一下，一下子，全班同學都像洪水衝破了大壩的阻攔似的，飛快的衝出教室，突然耳邊響起了清脆的上課鈴，同學們頓時停住石化了，隨後是大片大片的嘆息聲，老師若無其事的說：“既然這樣，上課。”

老師拖堂是讓我們多學習點知識，可是拖堂也是不對的呀，課間本來就是同學休息的時間，這樣也會給同學們造成心理的“創傷”讓同學厭煩上課。