在語文中去感受生活吧作文

在我的印象裏，語文課是枯燥、乏味的，語文課就是先學生字、詞語，然後讀課文，老師帶着大家分析課文，瞭解課文內容，說說作者爲什麼要寫這篇文章，總之，老師就像個“老嘮叨”，一直不停地講，不停地問，我們就機械地讀着、記着、揹着，一天又一天，周而復始地學習着……

這個“印象”來自於我以前所在學校的學習，我不喜歡這樣的語文，更不喜歡這樣的學習。來到英才學校，我開始了我夢中的語文課堂……

雖然我的語文老師不是很年輕，但她有活力的，臉上總是帶着陽光般的笑容，手裏拿着的不是教鞭、戒尺，而是你一進語文課堂，老師就從電腦中點出是有趣的教程，有圖畫、有聲音、甚至有動作的一則則歷史小故事。

我們語文課堂不僅僅侷限於教室裏，還在飯桌上，在操場上，在湖邊，還可以在風景優美的郊外，甚至可以在電影院。這就印證了我們易老師的一句話：“語文即生活，生活處處有語文。”上語文課時，我們捧着的不僅僅是課本，看到的不僅僅是文字，還有故事簡介，看到的還有玉課文內容緊密相關的場景。

當上《詹天佑》一文時，我們直接去“現場”看到了詹天佑修築鐵路的艱辛，深入文字中去體會詹天佑的愛國情懷和傑出的才能。當然，我們也可以去乘坐宇宙飛船去欣賞地球的美麗可愛，當看到人們肆意踐踏和破壞地球母親時，我們的震撼以及悲憤，情不自禁地吶喊：“我們只有一個地球，請保護我們的地球母親。”

當上《中華少年》時，多才多藝的老師帶着我們沉浸在《我的中國心》的動人旋律中，一起去感受體味海外遊子對祖國母親的深情，真正從心底涌出對祖國母親的愛。當上《山中訪友》時，我們到大自然中去感受秋的氣息，聞着那收穫的甜美，感受秋風拂過耳鬢時的溫柔，陶醉於秋天的碩果累累……

語文課不應該只侷限於語言、文字、古典、歷史。語文課堂更應該是多姿多彩、五彩繽紛的，讓我們繼續在生活中去學習語文，在語文中去感受生活吧。