初中生活感受作文

攤開嶄新的政治課本，一門全新的學科等待我們去掌握。“初中生活給我們帶來了哪些成長的禮物？”一行醒目的黑字躍入我的眼簾。是呀！已經步入初中生活兩週的我，到底有什麼新感受呢？想到這裏，我不禁陷入了沉思……

初中生活對學習的要求更多了。除了每日的打卡背誦和練字作業，還有抄寫和習題的格式也細緻的驚人。記得第一次孔老師佈置數學作業，需要在新的作業本上完成，大家都跟着孔老師一起記錄格式——對摺、畫線、空行、日期……我們記下這些要求，足足用了半張紙。正當我慶幸快要完成時，卻發現自己百密一疏，還是丟了一條線，唉，又得重新來做。“天下大事必作於細”，看來完成老師的要求還是得更加細心纔是呀！

“細節決定成敗”，孔老師一定是想通過作業格式來告訴我們這個道理，讓我們邁入初中以後要更加註重各門學科的學習習慣和行爲規範要求。

初中生活的課堂更加美妙生動了。隨着科目的增多，我認識了更多的老師：有和藹而又活潑的生物老師，有嚴謹而又不失風趣的歷史老師，有開心而又敏捷的英語老師。其中，最令我印象深刻的是盧老師妙趣橫生、聲情並茂的語文課堂，一次課上，盧老師講《春》這篇文章時，講到激動之處：“小草偷偷地從土裏鑽出來……”，她的腦袋也像小草一樣搖搖擺擺地“從土裏鑽出來了”！在上《觀滄海》時說到：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裏”時，她又忘我的擡高胳膊不由自主得“舞”了起來，嘴裏還發出“啊、啊”的感嘆聲，彷彿她就是那行於滄海的日月，在茫茫大海與天相接之處自由地運行。同學們看到盧老師這幅沉醉的表情，都情不自禁地笑了起來，笑聲中飽含着對盧老師的喜愛和敬佩之情。

生動有趣的課堂能大大激發學生們的學習興趣。“知之者不如好之者”，“好之者不如樂之者。”盧老師正是用這種引人入勝的課堂激發我們濃厚的學習興趣，帶領我們在輕鬆愉悅的氛圍內走進經典文章，讓我們把語文學習當成一種樂事。

初中同學們的整體素質提高了。我與同學之間，可能還不是很熟悉，但是經過幾天的相處之後，我發現了他們身上有着很多的優點。一天下午兩節課後，同學們正準備放學回家，盧老師卻走過來要求我們回教室自習。我當時想：他們一定會像我小學同學們一樣抱怨連天的。可是我卻想錯了，他們二話沒說，迫不及待的拿起出課本認真複習起來。我又轉念一想，過不了多久，他們一定會收起書本談天說地的，可是我又猜錯了，教室裏一直是鴉雀無聲，靜的連一根針掉地下也能聽見，同學們都在爭分奪秒、奮筆疾書。他們的自控力可真強，換作小學時，自習課的屋頂早被掀起了。

整體素質的提高，是一個集體進步的關鍵，只有良好的學風，大家一起竭盡全力的努力學習，保持良好的紀律，才能使班集體穩步前進。

步入新的人生階段，一定會有新的感受和新的體驗，快速適應新環境，從新感受中總結經驗並運用於實際學習生活中。“成功不是回首，不是寄望，而是把握當下”，美好的初中生活已經開始，像一幅剛剛展開的美麗畫卷，讓我們從今天開始，手握畫筆，一起去描繪未來的美好藍圖吧！