愛是什麼作文500字（推薦12篇）

篇一：愛是什麼作文500字

愛是讓它在藍天中飛翔

趙躍軒

愛可能是倍加關心，可能是錦衣玉食，更是讓它自由地飛翔。

“瞧我給你們帶來了什麼？”那是暑假的一天，爸爸和舅舅從外面撿到兩隻小鳥，它們還很小，飛不起來，於是大家把它們關在了籠子裏，家裏人每天輪流圍着它們轉，細心地餵它們，孩子們也常常站在籠子邊上逗它們，連鄰居家小孩聽說了都想來看。

小鳥的羽翼很快就豐滿了，但籠子像一道堅不可摧的屏障，阻隔在它們與藍天間。一天，細心的表妹發現小鳥都只待在籠子的一個角落裏，低垂着頭，彷佛被誰打敗了。“小鳥是不是生病了？是不是我們喂錯東西了？”表妹趕緊回屋向大家“報告”這件事。“不會啊！我們喂的都是家裏最好的小米，水也是乾淨的。”“是不是籠子不乾淨？”“也不會啊！我們天天清洗。”大家議論紛紛，莫衷一是。

姥姥提議我們出去看一看。當我們來到院子中時，眼前的一幕叫我們震驚了。兩隻小鳥一見到有人來了，就拼盡全力衝着籠子的門撞過去，“啾啾！”小鳥撞在門上，猛地彈回來，跌在籠子的另一邊，但它們沒有放棄，一次又一次，羽毛掉了，不管。身上很疼，不管。當它們最終沒了力氣，就站在籠中的一根橫木上，對着天空悲鳴，一聲又一聲，一遍又一遍……

我們的眼睛頓時睜大了，下巴也不由自主地要掉下來，“什麼？”“我沒看錯吧？”“愣着幹嘛？鳥都成這樣了，快把門打開！”我和妹妹一左一右立刻打開了籠門，小鳥揮動着剛剛長好的翅膀，飛上天，在院子上空飛了幾圈，啾啾叫了幾聲，好像是在說“謝謝！”，然後就飛向了藍天。

萬里無雲的藍天上，鳥兒在自由飛翔。兩隻小小的鳥，竟讓我明白了，愛，就是讓它在藍天中自由飛翔。

篇二：愛是什麼作文500字

愛是鼓勵

徐彥

綿長的愛，是詩，是畫，它更是一種鼓勵，伴隨着我的人生，溫暖異常。

那年的期未，我數學考砸了。忘記單位、漏寫小數點……一個個紅叉打在試卷上，更如同是一個個面目猙獰的怪獸，印在我的心上，我心情也沮喪到了極點。

風起，我走到走廊，憑欄望着風景。這時，我看到了沈老師，他走了過來，輕輕在我耳邊說了一聲：“帶着試卷，到我辦公室來一下。”那一刻，我瞬間愣住了，血液衝上我的大腦，一陣自責與害怕讓我不寒而慄。

我拿着試卷，懷着異常複雜的心情進入了辦公室。沈老師已經在等着我了，他微笑着看着我，從我手中接過試卷，然後一道一道題地看過去，幫我分析出錯的原因。一向嚴厲的沈老師一反常態，在他的臉上，我看到了期望，從他的聲音中，我聽出了他的鼓勵，他耐心地爲我分析每一道題。講完後，他擡起頭來，看着我的眼睛，輕輕說道：“徐彥，其實你完全有能力考95分以上的，加油，老師相信你！”那一刻，沈老師的目光真好，含着鼓勵與慈祥，如冬日裏的太陽，溫暖了我的心，讓我從沮喪與失落中走出，走入了溫暖的春日。

愛就是鼓勵。老師的鼓勵讓我重拾信心，更加堅定的向着目標前進！

篇三：愛是什麼作文500字

愛是捨棄

舒澤熙

人一生，有選擇，自然也有放棄，有收穫，也有遺失。放棄有些很簡單，但“舍已利，護大利”則要難得多。

2020年爆發在武漢的新冠肺炎疫情，全國人民衆志成城，團結一心。多少最美逆行從各省彙集而來，奔赴武漢，奔赴前線，奔赴生死。他們有的只有二十出頭，有的已年過七十；有的放棄美好青春，用一腔熱血報效祖國；有的放棄即將到來的幸福，用赤誠忠貞以示己心；有的放棄親人，用堅韌決定明示子女，有的放棄享受清福，回來一線表明赤子心。他們“舍小家，爲大家”，“披荊斬棘，逆風前行”。他們捨棄自身的利益與安危，爲了國家的利益奮不顧身。

他們依靠這種奮勇頑強的精神譜寫了一曲悲壯的讚歌，打贏了一場浩浩蕩蕩的疫情阻擊戰。他們的這種偉大的愛，在疫情期間深深地影響了我們每一位普通民衆，武漢市民們爭當志願者，志願者們爲武漢人民的生活和“白衣天使”們的上下班提供了便利。他們，給同學們上網課，開小便利店，接送抗疫人員們上下班，給醫療隊提供物資，管理各社區的防疫工作……他們同樣戰鬥在前線。他們不顧生死，不在安逸的屋裏平靜地等待疫情過去，而是爲了國家和武漢市民們衝向前線，和醫護人員們一起築起一道抗疫防線，打擊來勢洶洶的新冠疫情。這些爲了“大家而舍小家”的抗疫工作者們終會青史留名。他們的偉大貢獻也將長存世人心中。

這些“舍小爲大”的抗疫工作者們，我向你們，致敬！

篇四：愛是什麼作文500字

愛是嚴格要求

商伊尹

愛，不僅是那一個擁抱；愛，也不是簡單的一句“我愛你”。其實，那些看似對你“嚴刑拷打”、嚴格要求、從不放鬆的人，比那些只會純粹說詞的人，愛你愛得更深、更寬。

那日，風和日麗，還是一個情懶的星期六。早晨起來，爸爸看我整個人鬆鬆垮垮，毫無精神，而且牀上一團糟，便說：“早上起牀有朝氣一點兒，快把你的被子和牀整理好，你要是不再這樣懶懶散散，上午我就帶你出去逛逛，前提是你要把被子疊好，幹好自己該乾的事！”我頓時精神抖擻，衝到牀邊就開始疊被子，因爲着急出去，所以我把被子的表面疊得很整齊，可裏頭還是一團糟，有點兒“繡花枕頭一包草”那意思。爸爸過來查看，說：“你一大早上就是這麼糊弄我的嗎？！好，我今天就讓你糊弄，什麼時候你疊好了，再幹別的事！”說罷，他在旁邊一站，煞有監工的架勢。我呢，漫不經心地疊，依舊認爲那沒什麼耐心的老爸等不及就會放我一馬的。可今天，我的如意算盤打空了。他見我一次又一次的散漫，便一邊搖頭，一邊示範怎樣疊被子，我以爲這就結束了，可爸爸把被子一攤，讓我再疊。這一早，他讓我疊了二十幾次被子，還沒有帶我出去。我生氣地走下樓，向奶奶告狀。奶奶也認爲爸爸做過了，上樓關了房門問爸爸怎麼回事，而我趴在門外偷聽。只聽爸爸對奶奶說：“媽，你怎麼這麼不理智呢？她一早上鬆鬆垮垮的，漫不經心，疊個被子磨磨蹭蹭，還總疊不好。我不可以讓她養成這個壞毛病，所以才讓她靜下心來，耐心地讓她疊一牀被子。我那不是害她，而是愛啊。我也不想這樣，可我愛我女兒，我不能讓她變壞！”爸爸這一番話，讓我震驚了！我推開門，撲進爸爸懷裏……

有時，別人的愛藏在“嚴厲”之中。

篇五：愛是什麼作文500字

愛是尊重

高晟軒

愛對我而言就是尊重，它就像人的內臟五官，是生活中所表達愛的必不可少的一項。

記得三年級上古箏社團的時候，老師讓我們三人一組分享“一首曲子該如何談好”這一觀點，當時我的心都快跳到嗓子眼兒了，面對比我高兩個年級，個子比我高出一個頭的學姐，我緊張地搓着手，眼睛侷促地朝窗外瞟着。

既然這是我最喜歡的業餘愛好，我總得堅持到底。我反覆數次給自己加油打氣，最後長吐了一口氣，帶着有些結巴的語氣分享：“我認爲，要……要談好曲子，堅……持是不可少的，還……還要做……做到注意力集中……保……保證每一次練習不…不出錯……”我的心撲撲跳得厲害，我能真真切切地感受到。我一邊攥着衣角，一邊尷尬地擡頭看向兩個高年級學姐，本以爲她們會一臉嫌棄，不耐煩。可她們臉上卻是一副認真傾聽的柔和表情。她們一直目不轉睛地看着我，全神貫注聽我說話，儘管我說的磕磕絆絆，語速也很慢，她們還是坐得端端正正。我被她們這種尊重別人的態度感動了，一下子說不出話來。我以爲她們會搶着說下去，但她們並沒有，其中一個學姐把臉龐湊近，十分禮貌地問了一句：“你講完了嗎？”我纔回過神來，也禮貌地回了一句：“我講完了，你們分享吧。”

尊重他人是一種好的美德，耐心傾聽是一種尊重，排隊時不插隊是一種尊重，打飯時對別人禮貌地說聲“謝謝”是尊重。尊重他人，就是維護了你的尊嚴。

篇六：愛是什麼作文500字

愛是謊言

楊泰澤

我的父親是一位忠厚誠實的人，他經常告訴我，做人要誠實，才能成爲一位優秀的人。可令當時年紀尚小的我不解的是，父親爲什麼要因爲幾道數學題對我說謊。

我還小時，作業中總有一兩道數學題超過了我的‘火力儲備’，使我無可奈何。而每當這時，我心中可定會想：“先找父親”。而每當我來到父親面前，手中捧着那小小作業本時，父親總是面露喜色，耐心的爲我解答疑問。久而久之，父親成了我堅強的靠山。但隨着四年級、五年級和更難的卷子的到來，父親開始略顯吃力了。有時甚至會在書桌前坐上半小時，變成了‘沉思者’。

但隨着六年級的到來，父親卻又突然熟練起來了。什麼題在他的筆下，都是‘三招解決’，優美而華麗。

直到那一天，又向父親求助完的我寫完了作業。正好有個網絡競賽，需要用到父親的手機，父親也未多想，便給了我手機。可當我點開界面是，才發現桌面上無故多了個名爲“作業幫”的東西，點開一看，驚了，正是我剛纔問的那道題，再翻開歷史，心中不由得‘咯噔’一下：全是我問過的題！雖然只有一部分，但也已不少。我似乎明白了一切，輕輕刪掉了頁面，關上了手機。晚上，我反而成了‘沉思者’在冰冷的陽臺上，默默沉思了良久。

後來，我才知道，六年級時我問他的題，他已有一部分不知道了，但爲了不使我失望，他仍選擇以這樣的方式滿足着我。

好像沒什麼好寫的了，便蓋上筆帽。卻又忽豁然開朗：這個名爲‘謊言’的氣球，戳破了才發現，裏面裝着的，都是滿滿名爲父愛的‘糖心’。

篇七：愛是什麼作文500字

愛是寬容

陸熒熒

心跳咚咚地響着，我害怕接下來的每個人，我低下了頭，拳頭緊緊地攥着，放在身體兩側。

這是我第一次參加訓練營，一切陌生的東西都令我害怕不已。到了第二天演講集體評分的時候，一個人上一個人下，隊伍已經快輪到我了。我垂頭走了上去，擡起頭，是一大羣人，一雙雙眼睛都如惡狠般緊盯着我，好像要將我吃掉，有的甚至露出了譏笑的神情，滿不在乎地哼了一聲。我心一橫，擡起了頭，講起了準備好的故事。

“當他去世時，舉國哀悼，聯合國降半旗……聯……”我再也想不起什麼了，時間好像過得特別慢，慢到一切靜止，我說不出什麼話了，直到時間結束。

我滿臉通紅地跑回小組座位，所有人都滿臉厭惡地看着我，除了那位同學。她眼中充滿了寬容，有一點兒理解我的意味兒。她輕輕拍着我的肩膀，在我耳邊低語：“沒關係的，沒關係的。”我不好意思地看向她，她微微一笑，對我說：“真的沒關係的，接下來的挑戰中我們一起加油呀！”我的心中溫溫的，麻麻的，像冬天的陽光，這種感覺很好，可鼻子卻不住地酸了起來，眼淚順着臉頰流了下去，不再孤獨。

寬容，也許不是最好的愛，但一定是最甜的愛。

篇八：愛是什麼作文500字

愛是嚴格要求

王珮穎

愛是水杯中的溫水，愛是溫暖的被子，愛是一句暖暖的鼓勵。愛無處不在，但在我心中最深刻的愛，是周老師對我的嚴格要求。

陽光照在搖動的樹上，照在小鳥小巧可愛的身影上，也照在我端正的字體上。一二年級時，我的字一直寫得不好，班裏每次書法比賽的倒數第一，非我莫屬。自從上了三年級後，我們換了一個新的班主任——周老師。她很嚴厲，每個星期都必須背古詩，一個星期背不下來，就要叫去辦公室“喝茶”——訓話，真的是冷麪殺手。對於背書比較弱的我來說，這簡直比上天還難。因此，我每天都要背一背。

除了背書，更要命的是我那手歪歪扭扭的字。每次我和同桌拼手速寫出來的字，周老師總是把臉一沉，用紅筆毫不留情地打一個大×，把本子推到一邊，如有權有勢的皇上一樣面無表情說一聲：“重寫！”我的心情瞬間落入谷底。重複幾次後，我終於想出道理，慢慢地寫起，一筆一畫並帶上頓筆。我滿懷期待地走上講臺，小心翼翼地放在老師面前，周老師變得溫和了許多，細心地和我講字的道理，隨後又讓我再寫一次，我照着老師的說法，又細心地寫了一次……

幾年後，我再一次打開一二年級的練字本，覺得彷彿不是自己寫的。回想着以前周老師的嚴格要求，那冷冰冰的“重寫”二字，已經變得溫暖，變成一股暖流溫暖着我的心。字裏行間全是老師的愛，我忽然明白，嚴厲也是愛的一種方式。

愛給人許多想象，老老師付出的比我們多，可見愛是多麼偉大！

篇九：愛是什麼作文500字

愛是嚴格要求

沈成悅

“請數林未訂正的同學們訂正一下，一會兒我按照學號來批改。”講臺上傳來樓老師的聲音。此時的教室，只有同學們的筆尖發出的“沙沙”聲，似乎一根針掉在地上都能聽見。這是一節無比安靜的自習課。

我在座位上寫着英語課作，彷彿聽不見“外界”的聲音。突然，樓老師開始“叫號問診”：“沈成悅，來批數林。”一聽到自己的名字，我趕忙一把抓起數林去排隊。輪到給我批了！我遞上作業本，一邊看着所寫的答案，一邊暗暗希望能有一個勾打在題目上。只見樓老師盯着我的訂正處好一會兒，都沒有說話。我的心中不禁敲起了鼓，樓老師眉頭一皺，又看了一眼我的本子，再擡頭看了一眼我，說：“回去再仔細檢查下。”我頓時感到一陣疑惑：爲什麼還錯呢？算了，我還是再去驗算一遍吧！

我拿着本子，回到座位上，拿出草稿本，開始算起來。這一算，讓我更糊塗了：明明是對的嘛，怎麼就沒打勾呢？就在這時，我的耳邊突然響起了樓老師的話語：“再仔細檢查一遍你寫的答案。”於是，我用手指頭點着訂正的內容，一行一行，一個字一個字，認認真真地看過去。哈！我終於知道了！原來是漏寫了一個單位！

我飛快地訂正好作業，再次交到了老師面前。樓老師看了看，意味深長地對我說：“下次不要再犯這種低級錯誤了！仔細、用心地做題目，纔可以讓正確率更高！”我用力地點了點頭。

師生情，是永難磨滅的諄諄教誨，是一字一字的嚴格要求，更是心與心之間緊密相連的愛。

篇十：愛是什麼作文500字

愛是幫助

陸熒熒

愛是無微不至的關心，是嚴厲地批評指正，更是陌生人的幫助，雖小卻很暖。

那是一個陰沉的天，一覺醒來已要遲到，早飯沒吃幾口就匆匆跑去上學，路上基本沒看路，腳底生風地向前跑，終於趕上了公交。一摸口袋，完了，硬幣放進了漏洞的口袋，早已不知所蹤了。我臉一下子紅了，這可怎麼辦？已經要遲到了，回去拿肯定來不及了，我不知所措地站在了投幣機前。

公交出發了，司機是個四五十歲地叔叔，他瞧了我一眼，應是看出了我de'm窘迫，笑着說：“沒帶錢怎麼還來坐公交呢？”我尷尬地說：“我只有幾站路，能不能不要讓我下車？”心中如揣着只兔子一樣，上蹦下跳的。“沒錢可不能坐車呀——”司機又瞟了我一樣，涼了半截的心全涼了。下一步是趕我下車了吧！卻只聽兩枚硬幣落入鐵皮箱的聲音，我充滿希望地擡頭，見司機沒轉頭，看着前路笑着說：“有錢了，再見到我記得還！”我一下子覺得全身上下都暖烘烘的，急忙將懷中地包子拿給了他，一蹦一跳地坐到了座位上。

車窗外太陽升了起來，悄悄地從玻璃上射了過來，照在那隻投幣箱上，更照在我心上。

愛是什麼？愛是幫助，雖小卻暖。

篇十一：愛是什麼作文500字

愛是嚴格

楊慕晨

愛，是什麼？是寬容、是奉獻、是理解、是尊重、更是嚴厲。

愛是嚴厲，在周老師身上得到了驗證。隱隱記得，五年級時抄寫詞語，我開始抄時，已經快下課了，我一心想着下課時的嬉戲、歡笑，便字跡潦草，只想應付下罷了。滿心得意，以爲老師不會讓我重寫。哪知下課去批改時，周老師看看我的字，皺了皺眉，“重寫”兩個讓我心寒的字，冷冰冰地從周老師嘴中吐出。我僵住了，只得硬着頭皮重寫，又是一遍，我一心想着下課，門外同學歡笑的笑聲逗得我心裏癢癢的。批改時，周老師說：“好一點了，但這兒‘走字底’寫得還是不行。”沮喪的我走下講臺，然後又是一遍，等我寫完時，門外同學的人數更多了。

這樣反覆了幾次，我感到無比地煩躁，教室裏只剩下兩三個同學了，又寫了一遍，寫好後，周老師笑着對我說：“你看，現在的字與之前的字相比，是不是好看了很多？”這話、這笑、這聲音，似陽光般照進我心裏，讓我的心靈猛地一驚，是啊，周老師之所以讓我多次重寫，難道不是想讓我的字寫得更漂亮嗎？周老師下課本應該坐在辦公室悠閒地批改作業，可現在卻坐在教師批着我那字跡潦草的作業。心中暖流涌動，內心一笑，突然明白了什麼是嚴厲的愛。

愛，可以有很多種形式，但我覺得，嚴厲的愛才是愛的最高形式。

篇十二：愛是什麼作文500字

愛是保護

楊慕晨

人與自然，本應該是互相尊重的，但隨着科技的發展，人對自然的愛似乎減少了，但有一些人，還是在愛着自然、保護着自然。

對自然的尊重，就是對自然的保護。一次，在小區裏我看見一個女孩，約莫十來歲，黃黃的辮子，瘦得像一根竹竿，在垃圾桶邊站着。“看樣子是從鄉下來的。”我想着，正要匆匆走過，卻看到了驚人的一幕。一個男人，正要將一個礦泉水瓶扔到地上，女孩走過去，不卑不亢地說：“先生，我認爲您這樣做是不對的，您難道沒有看到一邊的標語上寫着‘請不要亂扔垃圾’嗎？您忽略了，這樣做，是對自然的不尊重。”那男人很不耐煩：“不就是扔個礦泉水瓶嗎？有什麼對自然的不尊重，再說，你有什麼資格對我指手畫腳？”“對不起，先生，這是我的責任，我是管理這裏的。”男人啞口無言，只得離開。我上前與這女孩攀談，從她口中，我得知了她對環境的熱愛，她生在雲南，在那兒，人們熱愛自然，崇拜自然，當她來到城市，看見人們如此不愛護環境，她一會兒到街上冒着被車撞的危險撿垃圾，一會兒到小區清掃落葉，一會兒跑到街上張貼環保清單，她對地球的熱愛有多深哪，我一邊聽一邊感慨，說到最後，她說：“如果我們每個人都這樣愛護環境，地球將變成一個何等美麗的地方！”“是啊，是啊。”我頻頻地點頭。

總有那麼一些人在愛護着地球，保護着地球，尊重着地球，這就是對地球的愛，這種熱愛可以讓我們的環境越來越好，生活更加地舒適。