點面結合寫場景的作文200字（通用8篇）

篇一：點面結合寫場景的作文200字

今天我們又進行了跳繩測試。計時一開始，大家就奮力地跳了起來，都想過190個。江彥林跳得十分輕鬆，她好像開啓了小馬達一樣，快速甩動着跳繩，雖然是雙腿跳，但是快得連我都要數不清了。鄭歡跳得十分吃力，看起來很笨拙，可能是因爲太胖了。她用力甩動着跳繩，可還是像老牛拉車一樣，慢吞吞的，怎麼也跳不快。郭謹源雖然跳得快，但是跳繩太短了，跳幾下就要絆一次繩。到後來，他的臉上露出了絕望的表情。

徐紫涵

篇二：點面結合寫場景的作文200字

下課鈴響了，謝老師在強勁有力的鈴聲中大吼一聲：“出去排隊！”我們都嘩啦一下子站起身來。坐在前排的程炫燁一個箭步衝到開關前把教室裏的燈關了，鄭歡還在座位上舉着水杯，像只河馬一樣奮力往自己嘴巴里灌水，而潘哲翰則面部扭曲的在座位上手舞足蹈地收拾東西。我們如同潮水一般涌向後門。坐在後門旁邊的還沒來得及出去的朱曦則慘叫一聲：“別擠了！”

徐悅純

篇三：點面結合寫場景的作文200字

列隊儀式開始了，在烈日底下，可憐的601班和操場上的其他班級被太陽活活炙烤着。體一半在樹蔭下，一半在陽光裏，形成了著名景觀“陰陽人”。程炫燁跟着老師頒獎的音樂，和着拍子瘋狂鼓掌。樓昆陽的位置空蕩蕩的，人不知去了哪裏。在遠處，校長直勾勾地盯着601班，601班的同學們，想動，又不敢動。唉，當六年級真是太悲催了！

黃珈卉

篇四：點面結合寫場景的作文200字

列隊儀式開始了，601班的同學們和全校學生一起，無奈地站在太陽底下聽着老師們的發言。有些同學雖然汗流浹背，但也筆直地站着，聽得很認真。有的同學彎着腰、駝着背，好像一株被太陽烤蔫了的植物，一副無精打采的樣子。有一個同學在老師發言時露出不屑的表情，手裏玩弄着什麼，好像發泄着自己不滿的情緒。還有一位同學拉着臉，恨恨地小聲埋怨着老師們發言太長太久，嘀咕着想早點回到教室吹空調。

仇嘉言

篇五：點面結合寫場景的作文200字

操場上，同學們井然有序地打掃着操場，他們各有分工，各自幹各自的活兒，誰都不打擾誰。徐紫涵拿着個掃帚手一伸一收就掃好了一堆落葉，站起來擦擦汗繼續幹活。潘哲瀚拿着簸箕和垃圾桶在操場上尋找同學們掃好的一堆堆落葉，他一邊走，一邊還不忘和唐寅博聊天，不知聊到了什麼開心的事，竟手舞足蹈起來。董琪瑜跑了過來，黝黑的臉上掛滿了汗珠，他遲到了，於是紅着臉，急忙趕去拿掃把。徐悅純則已經掃好，一步一步往樓梯走去，樓道里傳來了她的笑聲。這時，鮑老師一面盯着手機，一面快步穿過操場往食堂走去。

薛妤橙

篇六：點面結合寫場景的作文200字

今天要掃操場，同學們都拿着掃帚在操場上揮舞。郭謹源在集裝箱邊提着吹風機賣力地吹着落葉，彷彿他是個提機關槍的戰士。黃珈卉瞪大眼睛，用掃帚上的竹枝勾着卡在細縫中的樹葉。張澈用肚子頂着鐵桿，像一頭健壯的黃牛一樣，推着推水機在操場上飛奔。不一會兒，他的臉都紅了。

這時，朱校長來了，聊天的人閉上了嘴，大家都小心翼翼地打掃着，不時瞄一眼校長，就像工地來了領導一樣。校長說話了，還是那句毫無意義，講過不知幾遍的話：“把樹葉集中在一起。”同學們面無表情，機械地又擺弄起了掃帚。

“不行！不行，那裏！不行，還沒好呢！你去！”

朱校長一會兒叫同學去那兒，一會兒又叫同學到這兒。一塊地還沒掃乾淨，又得去掃另一塊兒地。大家都有點兒生氣，尤其是張澈，齜着牙，不情願地東堆來西推去。

“去吧！”

也不知過了多久，我們總算是聽到了朱校長說出這兩個字。

大家歡天喜地背上書包，回教室去了。

程炫燁

篇七：點面結合寫場景的作文200字

早上，同學們在操場上掃着落葉。陳拍米兩手拿着掃帚柄，像拖地似的全神貫注地在半個足球場內繞着圈，活似一個掃地機器人。鄭歡一手拿着掃帚，把它立在地上，不停地大喊：“現在**點了！”“***你遲到了！”彷彿小區組織部管事的大媽一樣扯着嗓子大吼，別人都對她露出不滿的表情。這時竺許諾揹着書包跑過來，書包在她肩上一顛一顛的，她喘着粗氣，說：“哦不好意思我遲到了。”操場上，同學們都以不同的方式，不同的態度掃着落葉，只見落葉越來越少，直到幾乎沒有，同學們才都心滿意足地回教室了。”

朱曦

篇八：點面結合寫場景的作文200字

早上，我們早早來到了操場中央，拿起掃把開始掃地。劉家祺慢悠悠的把樹葉聚集成了一堆，他看着自己聚集那麼多的樹葉，很是得意。徐紫涵把樹葉分了幾個小堆，好方便掃進簸箕裏。仇嘉言和徐悅純一起把一塊區域掃得乾乾淨淨。這時，薛妤橙、潘哲瀚正揹着書包急忙趕到場地，但還是遲到了，臉上露出尷尬的笑容。

鄔婷好