公園裏的聲音作文600字

生活，是一本書。小熊老師非常認同這個看法。因爲書本的知識來源於生活。我們讀書，不應該只停留在紙張書頁上，而應該多打開我們的感官去觸碰、感受生活。它將教給我們很多，很多……

要讀懂生活，離不開良好的觀察力，而培養觀察力的年紀越小越好。

因此，小熊老師特地給幾個一年級的同學，安排了一堂特別的閱讀課——《公園裏的聲音》。

隔着照片，都能感受到他們的認真呢。

同學們靜靜地聽、靜靜地看——

此刻，我與周圍的一切同呼吸。我能聽見微風浮動、樹枝輕擺、小鳥鳴叫，也能聽見手裏的鉛筆和紙張之間親密合作的聲音。

世界，頓時安靜下來，來聽我把腦海裏蹦出的字詞一一書寫。

臉蛋圓圓的鴻銘同學觀察很細緻，周遭的一切都逃不過他的眼睛。“老師，我又聽到一種聲音！是……”小眼睛裏閃現的光，是因爲思考而得的喜悅。

小熊老師心有欣慰。思考是一切學習能力的基礎。多思考，鴻銘同學會越來越棒哦。

欣妤同學思維敏捷，一會兒功夫，紙上已是密密麻麻。“老師，我記了好多好多，不知道有多少，數也數不過來了。”

是呀！你的動作這麼快，只要腦子快速一轉，任何事物都是你的“囊中之物”了。

品諾同學靜靜的，靜靜地和身邊的事物對話然後記錄。

噓……

連周圍的空氣都說：捨不得打擾她。

品帆同學認認真真，做好自己一筆一劃的記錄。

咦？剛剛想到的是……不急，腦筋轉一轉，把剛纔的想法“抓”下來，趕緊記在筆下。

一堂課下來，每個同學的本子上都是滿滿的，但內容又各有不同。每個同學的作業就像自己親手做的一盤菜，那是既豐富又有特色的一盤。