人生沒有草稿的作文

人生沒有草稿，無法多次演算，得到完美的答案。

週一的主題班會，我準備的並不是很充分，但也還算說的過去吧，上午跑操後老班來詢問我班會準備如何，還說下午班會會有學生處的領導來視察，我頓時愣了，內容非常少，還全是百度的。

擔驚受怕的底過了上午四節課，中午我和班長臨時組建了現代戰爭特別小組專門商討，PPT內容加了又加，改了改，常說詞豐富了一遍又一遍，總是感覺少了點什麼，我突然靈機一動：“要不我們用一次前幾次的PPT？反正領導們又沒看過，而且再走一次過程，同學們也更熟練，領導也更覺得班會井然有序”想法一說，頓時得到了大家同意。恰逢老班經過，“老師，我們想用上次的班會主題和PPT。”老師一雙銳眼掃過我們：“爲什麼啊，這不是用過了嗎？”“因爲，這次準備太充分啊，而且不是有領導來看嗎？……”我聲音越來越弱，老師沒有同意我的決定，他說班會就是這種不確定性，隨機性，排練得要好，也不算一次好班會。

我無奈之下，只好繼續加緊趕PPT。

終於在打上課鈴時，我們完成了PPT，由於班會是第三節課，於是我用1根手指圍着U盤的小繩在哪兒轉來轉去，顯示我內心的喜悅，開玩笑，在規定的時間內完成能不開心嗎？

第一節課後，我找了班上幾位同學，要求他們充當托兒。“XX，當我問這個問題，你就舉手回答，你就回答……”“XXX，當我問……時，你這樣……XXX……”事成之後，定有獎賞！我還在班上叮囑了兩聲，既然做戲應該做全套，不是嗎？

終於熬到班會課，我“悲劇”地發現U盤不見了！上天彷彿在跟我開玩笑！絕望之下我走上了講臺，還好之前找了“托兒”。

當我拋出第一問題後，原先的那個“托兒”沒有站出來，我默默等着，想給他一點時間，畢竟這麼多人呢，是吧，時間愣愣過去，我笑容繃不住，只好自圓其說，下面幾個問題也是，班會最後提前二十幾分鍾結束，我失了魂一樣癱坐在座位上，腦海中一遍遍回放着班會的片斷。

下課老師和我總結這次班會，他說：“你太依賴‘打草稿’了，草稿出錯了怎麼辦？就不做題了？”

人生沒有草稿，你無法排練許多次，最後找到一個最好的方法答案，你唯有自己摸索，並且堅定向前，遇到突發情況，你需要在第一時間反應，這時候不會有人給你準備‘草稿紙’。