“五老”精神與中國夢作文

關於“五老”，在我慚愧的淺顯認知裏，所能道出的只是它們的全稱：老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範。僅此而已。

進一步探尋，便可知“五老”精神的蘊意，即忠誠敬業、關愛後代、務實創新、無私奉獻。可如若只是這麼幾個乾巴巴的字眼，我們很難真切感受到這四大精神的引領。我不想在這裏充當新華詞典的職責，將這四個詞語做過多的口頭翻譯，反而我想從這些奉獻家們着手，深入瞭解“五老”精神的寶貴之處。

老幹部，這個讓人肅然起敬的代名詞，用開國元勳來形容這些英雄們有過之而無不及。這些在祖國最虛弱、最無助時挑起大梁的革命者，用自己頑強的意志力和超羣的智慧深入敵人腹部，不畏恐懼、不懼強敵，一步步將中國引領回了光明的大道上。我敬佩這些革命者，我們能有今天的生活，全都是仰仗他們的無私奉獻。

在去年的中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年閱兵式上，我們所觸及到的最偉大的勇士們，當數這些曾經爲祖國揮灑熱血的老戰士們了。是他們，奉獻了自己本可以無憂無慮的青春熱情，在祖國千瘡百孔的大地上注入新鮮的血液和生機。他們見證了一代人，一個時代，一抹傳奇色彩。這些爲祖國出生入死、決戰沙場的英雄們，我崇拜你們。

除過這些，還有一些人，他們把弱小的中國發展壯大，使中國在科學以及其他諸多領域上的實力一步步攀升，以致屹立於世界不倒之林。這些人，便是智慧與勇氣並存的化身：老專家。不論是“兩彈元勳”鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平，這些做出過巨大貢獻讓後人永世難忘的偉大人物，還是一生堅守在崗位上默默無聞的老專家們，都值得我們敬仰和學習。

而在處於和平盛世的今天，教育事業成爲了一個國家能夠持之發展的不竭源泉，“少年強，則國強”這句話最是能闡述這一觀點。我們一直都在強調“科教興國”，而在教育事業日益壯大的背後，不能抹去的是教師們爲祖國辛勤奉獻的背影。這些一輩子勤勤懇懇，兢兢業業恪守崗位的老教師們，把自己的一生都奉獻給了一代又一代的少年們。我們所不能忘記的，是老師在多少個日日夜夜裏爲我們揮舞的粉筆，又在多少個人生的岔路口，化作引路人苦口婆心地勸誘我們。人們常說少年是祖國未來的花朵，誰又曾想：灌溉了我們這些花朵的園丁們，正是老師啊！老教師們，我敬愛你們。

道德模範，相信大家對這個詞語並不陌生。正是因爲有這些人的存在，社會上纔出現越來越多的正能量。真善美成爲社會主流，需要每個人的努力，而這些老模範們，便是傳遞正能量接力棒的領頭羊，引領我們樹新風，守道德。

正是這“五老”，正是有這些人的存在，我們纔能有今天的幸福生活。我們的生活是由上一代人創造的，那我們的下一代人呢？這就需要我們將“五老”精神傳承下去，將忠誠敬業、關愛後代、務實創新、無私奉獻的精神傳承下去。

正如中國夢，往大了說是一個國家繁榮昌盛的夢，往小了說是每個中華兒女寫在掌心上的夢。但無論怎樣，就像俄羅斯民間故事的三十二個模板一樣，中國夢，正是由我們的一個個小夢拼湊嫁接而成。只有我們每個人都心繫中國，每個人都履行應該履行的義務，並能將我以上所說的“五老”精神發揚光大，我們的祖國，世界的中國才能夠巍然屹立，經久不衰。