記感動校園人物作文

娜娜教得了學生，做得了良母；當得了領導，做得了賢妻；做得了報告，燒得了飯菜。她是我的良師益友，我的後天親人，給我太多的溫暖和感動。她是學校教務主任，在前行的路上，給他人指導、關愛；她是學生的好老師，給中考失利的他們信心和希望。

娜樣女子，真的是亦師亦友，感動來自最深的心底，想要化爲文字流淌於指尖時，才發現竟然不知從何說起。相識20載，已經是心有靈犀，或許過於熟悉，有些事已成平常。

娜樣良師

我是典型的理工女，大學學的是計算機應用專業，那時，根本是一頭霧水。憑着對考試特有的感覺，以優異的成績畢業。工作後，英語老師的夢沒有破滅，自考英語教育專業，如願做了一名英語老師。這樣的背景下，專業知識肯定有所欠缺。英語科班出身的娜娜，成了我的良師。

聽她的課，看她神采飛揚，聽她標準的口語，對課堂完美的掌控，真的是一種享受。向她請教，受益匪淺。她聽我的課，從單詞的發音到語調，從課堂的安排到對學生的反饋，她都提出中肯的意見。娜娜很懂得照顧我的感受，總是先說我的閃光點，再婉轉地建議，讓我在舒服的狀態下提高自己。

說實話，那幾年，我最怕接她的班，擔心學生拿我和她比較。又是她，告訴我每個人都有自己風格，有自己優缺點，她接我的班，起初也會被學生牴觸，我信了。事實也如此，孩子們喜歡我講課的方式，我也認真地學習，做好本職，成了一個真正的英語老師。

學校近幾年新老師多，作爲教務主任，娜娜指導她們成長，聽課、評課，就如當年教我一般，尤其是英語學科。在她的帶動下，這些姑娘成長迅速，爲學校注入活力。同時，她關心新老師生活，讓這些離家的大孩子感受到溫暖。

娜樣良師，我們的榜樣，給大家前行的力量。

娜樣責任

前些年，由於生源質量受限，學生的學習能力弱，尤其是英語和數學。但娜娜從不降低對自己的要求，而是針對學生實際情況大膽改變教學內容，刪減得當，補充初中的知識，從音標講起，從零開始，讓孩子們重拾信心。

很多次，中午吃飯不見她的人，不用問，有學生纏着解決學習問題，或者在“逼”那些聰明卻對英語膽怯的男孩背書。娜娜對學生說，每天哪怕你背會三個單詞就是突破。這個任務不難完成，但堅持不易。她做到了，很多孩子也做到了。

週末，孩子着急回家，娜娜抓住他們的心理，不完成任務不準走，她也陪着。孩子畢竟是孩子，有這樣的“壓迫”，怎麼可能不認真對待？偶爾，幫她改作業，看她的評語，看她端正的字跡，讓我汗顏，甚至有些不好意思寫字。

“要做一定做好，對得起自己的良心”娜樣真實心聲，她做到了。在與兄弟學校的聯考中，她所帶班的成績是驕人的！所帶的學生是世事的，對她的喜歡和愛是寫在臉上的。

遇到娜娜這樣的老師，對很多學生來講是溫暖幸福的。娜樣責任，給孩子們是成長的希望，是前進的方向。她教過的學生，見到她時打招呼時總是快樂的，發自內心的喜悅。

娜樣領導

娜娜長着一副女領導的模樣：一米六七的個頭兒，體態勻稱，臉龐符合排場的標準，戴着眼睛。能把百十塊的衣服穿出名牌的感覺，很有領導派頭，卻獨獨沒有一點領導架子，以我看，就是長着領導的臉，處在領導的位兒，卻願意做親力親爲。

學校女老師多，準媽媽和年輕媽媽當然就多了，單單是教務上，就有兩個老師的二孩兒不足一歲。所以，寫材料這類活兒娜娜都親力親爲，加班加點已是常態。就連給分發課本，也是她的活兒。好多次，知道她累的腰痠背痛時，我問：“爲什麼不能找人幹？”她微笑：“她們幾個也忙，孩子小，我能多幹點就多幹點，大家都不容易。”我無語，她總是這樣，從不會把活兒往外推，永遠替他人着想。

作爲領導，娜娜很細心。每次外派監考，她總是對着老師名單看，細細比較老師情況，儘量把老師派到方便的監考點，年紀大些或身體弱些，做視頻監考；監考有困難的老師不考慮，或是到單位值班，讓值班老師監考。學年初，分配教學工作亦如此，全盤考慮，儘可能照顧老師。她知道，只有先解除老師的後顧之憂，纔可能搞好教學。有時候，她想老師之所想，比老師本人考慮得還周到呢。

就在前天，娜娜說她很內疚，本來考慮到W孩子小，不讓她改一測卷，結果正趕上學業水平測試，沒有多餘的老師，只能讓W去監考，三天啊。我安慰她，她知道你的好。還好，後來終於調開了。

17年新分的老師L，想外出聽優質課，可她沒有公務卡。娜娜說，沒事，你自管去吧，沒法報銷我給你出錢。這就是娜樣領導，不會說好聽話，卻很動人，讓人很踏實，老師們願意和她分享心事，她樂意用自己經驗幫助大家。

娜樣認真

娜娜無論做什麼事都很認真，單看她的字，工工整整，如小學般乖。字如其人，一點不假，有次開玩笑，她說：“生病吃藥，我都認認真真吃完。”

批改作業不用說，每個孩子的一點兒變化都被她寫在紙上。備課也不用說，她從來不會準備去上課，即使她有20年教齡，也不會放過任何一個可能出現的問題。寫計劃、總結，不會找人代筆，更不會從網上“借籤”，必須很符合學校情況，要有價值。考試分析，針對性更強，絕不是憑空想像，漫天發散思維。聽課，不是爲了完成任務，只爲認真帶年輕老師成長。

那日看她在俄語課堂上記的筆記，認真到讓我慚愧。她跟學生一樣寫作業，記單詞，找老師解決難題，沒有絲毫的應付。我知道，她是認真學習的。

吃飯穿衣上，娜娜也不敷衍。衣服的搭配，大方得體，出現在校園的她，總是生機勃勃的形象。閒暇，她曬出的美食，讓人聯想到她認真的模樣，沒有辜負週末時光。

娜樣認真，深深影響到學生和老師。

娜樣友愛

說娜娜是個熱心腸，估計老師和家長都不會有異議。

暑假招生，總會有家庭困難的學生。她儘自己的能力去幫助他們。那一年，有個孩子分數不夠，媽媽來學校求情。娜娜得知她懷裏的小兒是腦癱時，眼淚差點落下，哽咽着向校長講明情況，收下了那個孩子。有時候，她甚至爲給困難的學生墊付費用。她經常會接到學生家長的電話，問學生的情況，她也能記住那麼多的孩子。

這樣的例子，很多，遇到她的孩子，很幸運。

當然，對於老師，她更有愛。哪怕曾經對她有意見的老師，如果需要她的幫助，不管是精神還是物質，工作還是生活，只要在她的能力範圍內，她絕不會推託，也絕不會要回報。

有娜樣的愛，學校一片和諧和溫暖。

亦師亦友，真是娜樣美好。