爲了保證公平每個人都必須接受統一的考試作文（精選5篇）

篇一：一片樹葉從樹枝向下跌落作文材料範文

崇尚公平，不等於“一刀切”

葉順興

畫面上的考官以爬樹爲考試內容，讓各種動物在統一的標準上進行考試。這看似保證了公平性，是則是以“公平”爲幌子而扼殺了動物們的個性。我們要追求公平，但公平絕不意味着“一刀切”。

考官的初衷是好的，做法卻存在不合理性。於考生而言，它們各自生活在不同的環境中，擅長的領域不一樣，所以參加考試的條件本身就不公平。猴子整日遊蕩於樹林之間，這樣的考試對猴子的有利性不必多說，換而言之，如果將考試的標準改爲游泳的速度，我想猴子就不是獲勝者了，取而代之的是海豹、海龜、魚等。“尺有所短，寸有所長”，教育者們要杜絕“一鍋煮、一刀切”的教育，把握對象發展的主觀、客觀條件，綜合考慮各種因素而制定標準，讓扼殺個性的行爲不再發生。

反對“一刀切”，就要承認個體的差異性，以開放包容的目光看待世界。一些人把高考視爲改變人生的唯一途徑，他們認爲只有考上名牌大學纔有好的出路，好的未來。實則不然，中國每年有上千萬高考考生，而能上211大學的學生不到6%，能進入985高校的學生更是屈指可數，難道說剩下的900多萬就不會有好的出路、好的未來了嗎？更不用說沒有機會上高中的青少年們了。中國首富馬雲畢業的學校非985，也非211，爆料自己高考數學只打了31分，卻能建立起屬於他自己的商業帝國，這證明着高考不是檢驗人才的唯一標準。

每個人都有自己擅長的領域機遇，不能因爲有某一方面的不足而進行全盤否定，也不能因某一方面的優勢而全盤肯定。正確認識自己，認識他人，並不斷擴大自己的優勢。這樣，當有人用鄙夷的口吻再說起：“爲什麼別人可以做到，你卻做不到？”時，你可以安然自若的回上一句“天生之人，各有所長。”當然，這並不是說就以此成爲你不努力的理由，而是需要我們揚長避短或者取長補短。

反對“一刀切”，更要尊重個體差異，讓世界煥發出多元的色彩。“自然界的所有差異，換來了整個自然界的平靜。”存在即合理，每一個人都是世界的組成部分，是他們的每一處差異讓世界變得波瀾壯闊、光怪陸離，自然界因基因的多樣性而得以進行自然選擇、遺傳進化，社會更是因各行各業、各行各色的人而得以發展、進步！因此，我們不能讓所謂的“標準”去限制個體特殊性的展示，而應該是去尊重其特殊性。

時代瞬息萬變，“和而不同，美美與共”已然成了社會共識。不設定永恆的標準，以更開放、更包容的心去迎接世界，擁抱世界，我相信更好、更公平的世界，就在不遠的前方！

篇二：一片樹葉從樹枝向下跌落作文材料範文

創造公平，實現自我

徐祉祺

每個人出生時就處於一個不公平的環境下，都會有條件上的差異，就像漫畫中的動物一樣，有着不同的條件，在這一次比評中可能有人處於優勢，有人處於劣勢，但其他方面呢？優勢與劣勢就會相互轉化，總體來說每個人的機會都是均等的，這是公平。所以公平是機會上的均等而非條件上的均等，公平更多取決於自己。

我們一直追尋着公平。魏晉時期以門第爲先，你可能一出生就含着金鑰匙，也可能一無所有，那時只看門第不看才華，這公平嗎？到現在統一高考，看才華而不看門第，而這又真的公平嗎？但可以肯定的是，時代的變化對每一個都是公平的，因爲大家都處於同一個標準之下。可變化又是不公平的，它對不同的人的影響也不盡相同。沒有條件上的公平，時代社會只會給予每個人同等的機會來創造公平。

機會就好像是一次次成長，也會是一種蛻變，失去了舊的就會有新的產生，在一次次選擇與實踐之中，你的付出將會決定你的得失，這是公平，取決於自己的公平。太平天國運動，天下大亂，作爲平定太平天國運動的最大功臣，曾國藩，他認爲自己是一個笨拙的人。沒有其他人那樣卓絕的天賦，但他願意努力，學做聖人，一步一個腳印。最終成就了一番事業，那個時代是動盪的，但也給了每個人建功立業的機會，這是時代的公平，任何一個時代都不缺少少天才，他們佔據了先天條件上的優勢，相比之下曾國藩天資平平，沒有先天條件的優勢，而他的艱苦努力讓自己把握住了機會，功成名就。

在現在，會有很多人報怨命運不公，但命運真的不公嗎？在同一時代，每個人都有機會。個性與長處也存在差異，但這個社會尊重差異也給了每個人選擇的機會，“三百六十行行行出狀元”，如果你只會消極的抱怨而不是拼搏，何來公平？真正的公平是自己創造的，而不是外界給予的，更不是在抱怨之中憑空產生的。

隨着時代的變化和社會的發展，公平一步步完善。那我們是否可以猜想，在科技無限發展的情況下，會不會有絕對的公平呢？我認爲真的想要實現絕對的公平，只有將每個人的個性與習慣變得完全相同，但這樣的社會會不會失去了它的魅力？如果在一個相對公平的社會中，選擇突破自己，發揮自己所長，打破不公，不是更加有意義？就如陳勝吳廣起義，他們雖然失敗，但他們選擇對抗不公，而不是在此平凡地度過一生。“王侯將相寧有種乎？”是他們對於公平的質問，這樣的拼搏是不是更有價值呢？

其實，基於每個人個性與條件上的差異，機會也會存在方向上的差異，讓我們把握時代與社會給予我們的機會，再加上自己的拼搏來激發的潛能，從而創造屬於自己的公平。公平不是人人相似，而是每個人有自己的光彩與作用，實現了自己的價值與抱負，這纔是真正的公平。

篇三：一片樹葉從樹枝向下跌落作文材料範文

摒棄絕對公平尊重個性差異

彭汝瑩

“我們要創造一個開放包容的世界，使每個人都能認可自己的價值。”一位政治家曾言。畫畫中不論是靈活的猴子、呆呆的企鵝，還是笨重的大象、不能離水的金魚，都是各有特色、獨一無二的個體，讓它們接受統一的考試——爬樹，看似是完全公平的制度，實則早已違背客觀規律。猴子擅長爬樹，企鵝能抗凍，大象善近戰，金魚能游泳……我們不能以一個絕對的規則，來限制每個個體的發展。

隨着思想觀念的更新，大家擁有了更多挖掘潛能、實現自我的舞臺，讓我們得以摒棄“絕對公平”的體制。但仍有一些死板落後的觀念根深蒂固。例如，還有多少人認爲“高考是唯一的出路”，還有多少家長將成績視爲評判“好孩子”的唯一標準。其實，這些家長沒有想過，有的孩子擅長讀書，但有的孩子在另外方面更加有興趣和天賦。新時代的號角已經吹響，“破除固有觀念，挖掘內在潛能”的口號已經越來越響亮。

“摒棄絕對公平”離不開規則的制定者對“公平”二字的定義與詮釋，規則制定者要具體問題具體分析。中國特色社會主義的根本目標是實現共同富裕，“共同富裕”並非“同等富裕”，你不可能要求偏遠山區地區的農戶與經濟繁榮的北上廣深有同樣的發展，爲此，國家實施一系列措施，如推行“少數民族政策”，讓少數民族人民在社會活動中享有一些特權，努力實現民族平等，實現鄉村振興，帶動農民脫貧致富，努力讓農村、山區偏遠地區實現創造性發展。此外，在教育方面，藝術、體育等升學渠道被拓寬，讓學子們找到適合自己的人生道路，高考不再是決定人生的唯一標準。讓大家在自己擅長的領域發光發彩，不再定義“絕對公平”，因爲不同，所以精彩。

“實現個體差異發展”溯其根本，要求我們每個人對自己有清醒的認識，肯定自我價值，也看到自我的才能。我們每個人都有着獨一無二的身體和靈魂，生命的誕生是超越一切數學和物理一切理性認識的小概率事件，我們是宇宙中最獨一無二的那個人。也許你不善言辭而自卑，但有人也欽慕你數理科上的敏捷思維；也許你外貌不佳而羞愧，但也有人敬佩你在畫本上留下的美麗弧線。

我不能要求每個人都活成一個模樣，更不能以看似公平的規則限制我們的發展。棄絕對公平，讓社會多元化發展，尊重個體差異，促進個人全面進步。

篇四：一片樹葉從樹枝向下跌落作文材料範文

行有爲之事創公平之舉

劉馨宇嶽媛媛

尊敬的來賓們：

你們好！

面對這樣一幅漫畫，你們會想到什麼呢？我想許多人應該跟我想得一樣——公平。或許已經有人在痛罵社會不公，苦訴自己承受的非平等待遇，亦或是冷靜揭露社會“僞公平”的本質。但我認爲他這種不尊重差異的統一考試雖然是“僞公平”，但我們也要學習他注重公平的舉動，盡己之能，實現真正的公平。所以，我今天演講的標題是“行有爲之事，創公平之舉！”

面對漫畫中考官所言的“保證公平”“統一”等話語，單一批判他的選拔行爲或者慫恿考生“上陣”反擊，都是對現實不加觀照的盲目之舉。面對現實，我們應該做的，是讓公平正義之風普及到更廣闊的天地，讓人們敢於提“公平”，同不公平的現象說“不”，從而實現公平。

“社會猶如一條船，我們都要有掌舵的準備。”面對如漫畫中那般假借公平而行不公平之舉的行爲，我們不能默默承受，而應該是藉此契機改變漏弊。中國歷史上曾有這麼一羣人，他們多誕生於晚清的日落和新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人都焦慮、困惑。眼見世間不平之事，他們執手中之筆，大聲吶喊，引領民衆，關注未來。這樣一些開時代之先的行爲，是沈從文對湘西文化的詩情禮讚，是巴金對舊式禮教的深切控訴，是矛盾對社會經濟的深刻剖析，是郭沫若鳳凰涅槃時的大聲疾呼……他們勇敢地參與戰鬥，最終開闢了一個嶄新時代。倘若所有的國人只是拍桌叫罵，那麼談何復興？所以，我們都應該踏上“實現公平”的荊棘之路，共創美好家園。

當然，公平之路何其坎坷！身爲考官，也應認識到個體之差異，而不應借公平之名行不公平之事。正如羅曼。羅蘭所言：“唯有心靈能使人高貴，所有那些自認高貴而沒有高貴心靈的人，都像塊污垢。”認識到公平的重要性，爲實現公平而努力，都有其進步性，但唯有將公平服務於現實才能真正達到選拔人才、成就個人的目的。每一個生命都有追求極致綻放的權利，即便我們不美、不富裕、不健全，但是我們對於實現個性的追求是豐盈而完整的，如若我們在生活中，面對的是統一化的標準，那麼我們的才華該何處施展呢？

我想，這幅漫畫帶給我們的不僅是對“僞公平”的揭露，亦是透過畫框讓我們去反思社會，解決問題。來賓們，我們應該對不公平勇敢地說“不”，調整政策，尊重差異，讓更多的人感受到公平帶給我們的美好，讓我們一起努力，共赴前方公平的象牙塔吧！

我的演講到此完畢，謝謝大家！

篇五：一片樹葉從樹枝向下跌落作文材料範文

樹下的公平

龔語笛

“大道之行，天下爲公。”古人如是雲。公平是一杆秤，丈量着世間萬事萬物的真身本面；公平是一面鏡子，映照出人間一絲一線的真假是非；公平是一雙眼，窺探着風雲中糜爛腐敗的長河暗流。萬物皆有兩面性，可誰又能想到，一向爲大道行義立旗幟的“公平”卻慘遭毒手，變得不再澄澈明淨，不再直擊暗勁，此舉，實在是令人痛心。

行有悖公平之事並非最陰險，真正陰險的，是高舉公平大旗，卻做着不公平的事情。水中遨遊的魚兒，何以見得爬上那紮根於土地的大樹？而安家於樹上的猴子，爬樹一事於它而言，又何以見得算是一場考試？極爲可悲的，更是命題者的出題前提是公平起見。笑話，着實是一場笑話罷了。可最爲令人憤恨的，是這一場笑話向世間無限蔓延，向人們心中無限侵蝕，歪打扭曲着“公平”的真身，消磨着“公平”的堅韌。

歷史裏，現實中，電視劇裏，小說上，都不乏有此類可恥之舉。職場中，對於人才的選拔，有些選拔僅是名義上的“統一考試”，實則是爲少數人特殊開放的福利渠道，高揚“人人平等”之旗，可所做之事卻是喪盡天良，以公平之名，做不平之事。

與之相對的，便是真正的公平。在我們身邊，有着這樣一羣人：她們或許出身並不鮮豔，但他們敢於揭開腐朽的面具，敢於直視惡源之目，直擊黑暗；亦或許，他們並無什麼過人的本領，僅是泯然衆生中的一粒塵埃，但他們卻擁有超人的勇氣和驚人的毅力，阻止“公平”被濫用的惡行，維護天下，守護公平。他們一層一層的剝開“公平”身上的爛肉腐皮，一點一點將這些寄生蟲燃燒爲灰燼，他們不僅可欽，更爲可敬！

所幸世上尚有黑白之分，所幸路的盡頭是光明，所幸公平之魂還未消散。那些利用公平行腐糜之事，爲公平披上虛假的人，終將遭受時代的唾棄，也終將被公平的守護者們所消滅。而公平，也終將會以澄清明鏡的姿態，同它的守護者，一齊站在光明之處，矗立在山峯之巔，招搖世界衆生，審視世界，守護世界！