“？”與“！”作文

【篇一：問號與感嘆號】

潮漲潮落，春去秋來，我是一個從遠古石器時代走來的巨人，經歷無數輪迴看遍人間滄桑，如今來到這個數據時代。今天帶着我的小夥伴，我想跟你們講一講我們的經歷。

春秋時期的文壇宗師老子，那個兩千多年前風靡世界的大人物，自小就喜歡向人討教學習。出身平寒的他，不減對學習的熱情，他曾言：“三人行，必有我師焉”，就這樣，通過無休止的問無休止的學，他從一個無知少年成長爲德才兼備的聖人。在他眼裏，我無疑是他學習生活中最重要的賓客。他善待我重用我，自然我也不會虧待他，甘心做他成功路上的鋪路石。而我的朋友也爲因他的執着感動得流淚，因他的努力給予最誠摯的祝福。

隨着時間的推移，我來到大宋。在這個繁榮的朝代裏，我結交了許多朋友，令我印象最深的要數宋廉了。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。如此境況，他依然奮筆疾書，完成自己的求學夢。面對“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶石之帽”他無絲毫羨意，我頗爲感動。每當他遇到疑難，便會千里尋師問道。“俯生身傾耳以請”是他對待師者的風範，更是我形象的最好權釋，“每遇其叱咄，色愈恭，禮愈至”是他求學的祕訣。我知道我已成爲他不可替代的朋友啦！他的問，是我最開心的了。朋友說，她很願意爲這個樸實的朋友祈福。

頓時，記憶的車輪將我帶到了魏晉時期。在這裏，門閥制度十分嚴格，高門寒門，門等觀念嚴重破壞了從師風氣。自然我也成了不速之客。士大夫之族，以從師爲恥。是啊，有疑不去問師，這便是愚。優勝劣汰的自然選擇註定將這失去我的時代淘汰，因爲我是他們創新的靈感，是他們推動社會的動力。

說到這，大家應該知道我是誰了吧。不錯，我就是哪個沒有句號完整，沒有逗號可愛，沒有省略號有動感，更沒有破折號的功能強大，那個一直駝着背的問號，而一路上陪我的便是美麗挺直的感嘆號。我有我的風格，那便是綁架人的心，強迫他去解開我，吃透我，將我變成另一種強大的力量。而感嘆號是最會給人帶來快樂的那一個。她說我們是天生一對，克服了我，她便會出現。時代更替，她總在我身後默默地爲我點贊。產生疑問我現身，解決難題她出現，就這樣，我倆一唱一和不知成就了多少名人，拯救了多少“窮乏者”。

現代的人啊，我本次講說並非想要招搖撞騙，告訴你我有多強大，感嘆號有多美好，我只是想提醒你們：人非生而知之者，孰能無惑。有問要提，作爲問號的我很喜歡被人打擾，在解開一個個我之後，我朋友的會心笑容自然會獻給你。知道我的背是怎麼駝的嗎？那是經歷了千萬人的打煉才彎的，所以我不怕你們的錘鍊，因爲那樣會讓我更完美。

每當我看到學校裏的學生有疑問卻啞口無言，將我拋之腦後時，我是多麼的心痛啊，每當我看到自視高尚的“雅士”不肯不恥下問時，我是有多無奈啊！每當我看到一些科學家不肯刨根問底時，我多想告訴他，只要你利用我，你離成功會遠嗎？感嘆號在一旁默默地流淚，因爲她將不再眷顧這些人，作爲給人類帶來好消息的她也將失去喜悅女神的光環。

問號與感嘆號的經歷希望可以給生在和平世界的你們有所幫助，讓你們在歷史的漩渦中走得更長更久。

【篇二：“？”與“！”作文】

你或許還不知道，在標點符號的大家族中，還有這樣一對父子。他們長得神似，卻時常背道而馳。他們一個低着頭思考自己的人生，一個挺直了腰做自己的夢，從未向彼此有過妥協。他們被廣泛的使用，卻散發出不同的韻味與內涵。

這個低着頭的父親叫？。日日夜夜低着頭，散發出理性的光輝。這個挺直腰的兒子叫！。總是眺望遠方，嚮往詩與理想。

雖名爲父子，但他倆的關係僵得過陌生人。作爲父親，？也曾試着讓他與兒子的關係有所緩和，但無奈彼此的人生觀與價值觀相差太遠，想要有什麼改善，也是徒勞。年輕時，？何嘗不是昂首挺胸，意氣風發。但生活這個包袱實在是太重了，一點一點壓在他身上，他的背一天一天被壓駝。不知到了何日，？發現他的背再也打不直，頭再也擡不起來，那時，他發現，自己確實老了。

這麼些年，？經歷了許多。他走過許多地方，每到一處，他都會陷入深深的思考。當他來到古埃及，他會疑惑，爲什麼在茫茫荒漠會屹立着如此龐大的金字塔？當他來到阿房宮，又會感嘆，是誰害死了秦始皇？他走過一個又一個文化古蹟，探訪一處又一處不毛之地。發現越多，疑惑也就積累越多，他常常低下頭來思考問題的答案，思考得久了，他的頭也就擡不起來了。

一路周遊，免不了請教和發問。“請問，此寺玄奘是否有過停留？”“請問，此路是否通向西域？”“請問，此河通向何處？”每一次請教與發問，他都必須恭敬地彎着腰。一次又一次。終於，他的腰也直不起來了。

在另一方，？的兒子！卻表現得與父親截然不同。他年少輕狂，極賦浪漫。他時常站在穹頂，對着廣闊的天空呼喊：“啊！我的天空！我的夢！”他彷彿擁有着無盡的激情與活力。看見大海，他高呼：“大海啊！我的故鄉！”路過金榜，他驚歎：“啊！我是第一！”穿過戰場，他哭求：“同志！你不要死！”他毫不收斂自己的悲歡，任由自己的聲音在天際迴環。

豪放的極端是放肆。！的輕狂讓他十分強勢。他命令自己的同學：“你！必須這樣做！”他恐嚇違揹他的人：“你敢！”他看中一樣東西，便對所有人喊：“這東西，我要定了！”正是由於！的放肆，爲？惹了不少禍。？深表無奈，他只能勸自己的兒子：“你能考慮考慮別人嗎？”！總回答：“別管我！”

脫繮的馬必定會遇到懸崖。不久前，！被警方逮捕了。警方懷疑，他謀殺了“。”。但一時缺少證據。作爲目擊者，“……”沒有提供過多證詞，只是省略，只是沉默。一時間，案件陷入了僵局。所以，警方傳來了？，想讓父子倆進行一次談話，以獲得更多訊息。

兩父子相對而坐。？先說話：“是你乾的嗎？”！有些不耐煩：“不是我乾的！”？沒有再追問，只是一直嘆氣，並默默地說：“我還有什麼不夠好的呢？你什麼時候能長大？你就是太年輕，太意氣用事了。”！本想發怒，卻發現怎麼也怒不起來。他平靜下來，對着自己的父親，開始傾吐：“老頭，你知道嗎？我今天的自負，有你一半的功勞。你從來沒有相信過我！我說要飛向藍天！你卻問羽翼是否豐滿？我說生活真是美好！你卻問現實是否殘酷？我說我要當第一！你卻問作業做完沒？我的一點點幻想，被你一點點打破，你，也配做個父親？”？沒有過多辯駁，他看着自己的兒子，娓娓地道：“我一次次地打擊你，是希望你理性，認清現實。夢固然美好，現實的問題卻會更多，只有帶着疑問，解開問題，纔會成熟。”

！不再說話，他只是最後說了句：“如果我還能活着，我會學着思考。”？欣慰地笑笑，對！說：“如果你還活着，我會學着幻想。”說罷，父子倆相對笑笑。

半月以後，真相大白，殺死“。”的，竟然就是“……”。！無罪釋放。看守所前，父子相見，“？”大聲呼喚：“啊！我的兒子！我的夢！”！大笑回答：“你也有夢？”

人生充滿？與！。？讓人學會思考，學會理性。！讓人學會浪漫，學會追夢。當？困擾着你時，別忘了，不遠處！正對你大聲呼喚。當！讓你趾高氣昂時，別忘了，？還束縛着你的手腳。